【正文】 ，也是一個(gè)成長的途徑，更是一個(gè)收藏快樂的途徑。(3)孩子很喜歡看動畫片，經(jīng)常會一動不動地坐在電視機(jī)前看一兩個(gè)小時(shí)，作業(yè)、預(yù)習(xí)等等全部拋在腦后?！罢f說我的心里話”評價(jià)表評價(jià)項(xiàng)目學(xué)生的話你對本次的研究活動是否感興趣，如果不感興趣，請說出理由你想對指導(dǎo)老師說什么？你認(rèn)為自己做的結(jié)果如何？在做的過程中，你遇到的最大的困難是什么？通過這次活動，你最大的收獲是什么？你的小組合作是否愉快這樣的活動，你愿意繼續(xù)參加嗎？如果不愿意，談?wù)勀愕目捶▽W(xué)生對這次綜合實(shí)踐活動寫寫心得體會，分析自己的得與失，有什么收獲，有什么體會，你對看動畫片有什么新的看法。知識目標(biāo)。（4課時(shí)）1）通過上網(wǎng)，去圖書館搜集信息等方式收集信息；2）采訪同學(xué)，家長，行人（老師），專家。七、負(fù)責(zé)人，陳子泓；活動時(shí)間活動地點(diǎn)參加人員活動方式活動內(nèi)容活動經(jīng)過備注2014年2月第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)那些年，我們一起追過的明星一、課題的提出背景:在當(dāng)今這個(gè)社會，科技發(fā)展異常迅速，人們有了更多的娛樂方式，電視、電腦、電影等都吸引了人們的眼球。,活動的目標(biāo)活動始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為協(xié)作,我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標(biāo):體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成就感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。健康的零食行為可以在正餐之余為兒童少年提供一定的營養(yǎng)補(bǔ)充；不健康的零食行為則會影響兒童正常的生長和發(fā)育，導(dǎo)致肥胖、齲齒和營養(yǎng)缺乏，還可能為將來的健康埋下隱患，本課題的研究旨在了解明學(xué)齡兒童的零食行為現(xiàn)狀及存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的零食行為。這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動中，讓學(xué)生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。、增強(qiáng)社會交際能力，語言表達(dá)能力。4．在活動進(jìn)行中，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過多地干涉學(xué)生的活動，更不能用自己的觀點(diǎn)去影響學(xué)生。（1）、在老師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。老師預(yù)期審視學(xué)生探究過程中可能出現(xiàn)的問題，給學(xué)生提出來，讓學(xué)生在活動中注意。各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施。）（2）、以小組為單位，討論設(shè)計(jì)子課題研究方案。5．在進(jìn)行總結(jié)評價(jià)時(shí)，不要過分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學(xué)生的體驗(yàn)與感受。知識目標(biāo)、分析為什么動畫片吸引小學(xué)生三、活動的對象及課時(shí)活動對象：小學(xué)五年級學(xué)生課時(shí)：15課時(shí)左右備注：課時(shí)的操作方式以綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施實(shí)施指南為依據(jù)，課時(shí)與其他學(xué)科打通既可以縮短整個(gè)活動延續(xù)時(shí)間還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)科間整和。又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、注意事項(xiàng),要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動計(jì)劃書,設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷,準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具,如筆記本,。有“玉米”，“宏迷”的歌迷，也有“榮迷”，還有一些孩子比較迷戀“俞洪敏”，更有孩子是奧巴馬的忠實(shí)粉絲。（4課時(shí)）1）統(tǒng)計(jì)，資料匯編，小組匯報(bào)，分享成果。第二篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)（20132014學(xué)第二學(xué)期）——零食對小學(xué)生的影響一、活動背景由于現(xiàn)在小學(xué)生都因?yàn)樘羰车膲牧?xí)慣，導(dǎo)致了一零食代替主食，這種壞習(xí)慣不容忽視。(5)除了經(jīng)常提到的兇殺暴力的渲染，另外一個(gè)因素也不能忽視，那就是沉溺于動畫片的世界。一、孩子在看動畫片有利的方面：(1)有利于孩子的語言發(fā)展。(2)很多動畫片里面都充斥著暴力行為，孩子看完了，光記住打打殺殺，老是模仿動根據(jù)辯論話題（動畫片對我們的影響），分成正方、反方兩組，自行準(zhǔn)備。分組學(xué)生展示了自己收集的信息，看了別人的展示之后，對看動畫片這個(gè)可能會有新的認(rèn)識，學(xué)生按自愿的原則分成正方：動畫片對我們有好處，可以看多看動畫片反方：我們應(yīng)該少看動畫片準(zhǔn)備辯論會學(xué)生按照自己的觀念，組成新的小組，各組選出組長，組織組員，制定本組任務(wù)，準(zhǔn)備辯論會。（2）、指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動過程進(jìn)行交流、反思。（3）、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查研究要客觀真實(shí)，不能弄虛作假，提高研究的真實(shí)性。通過活動，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、人際交往、語言表達(dá)、綜合運(yùn)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。師生共同評議，完善方案。在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問題時(shí)除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法（讓學(xué)生說），然后老師總結(jié)學(xué)生說的方法。3。，享受探究、合作、成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。我們準(zhǔn)備這樣來引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)課題的研究，在綜合實(shí)踐課上，我們先播放很多學(xué)生喜歡的動畫片片段給學(xué)生看，然后問學(xué)生你們喜歡嗎？你們還喜歡那些動畫片？為什么？激發(fā)學(xué)生對這個(gè)問題的討論、思考。由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，喜好不同，性別不同，在這個(gè)主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)，多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。，在活動交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。（根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡(luò)組。學(xué)生在收集資料中可能遇到的問題有上網(wǎng)搜索的技巧問題、采訪時(shí)有要注意的事項(xiàng)（如采訪前準(zhǔn)備好本次采訪的問題，衣著整潔，有禮貌）、采訪專家要在老師的帶領(lǐng)下等。采訪組：小學(xué)生喜歡看什么樣的動畫片考察組：看動畫片對我們好的方面不好的方面網(wǎng)絡(luò)組：為什么小學(xué)生喜歡動畫片作好活動記錄和研究工作。（5）、引導(dǎo)學(xué)生克服實(shí)踐活動中的心理和技能障礙，提高學(xué)生交際、口語等能力。①、預(yù)期成果形式：研究報(bào)告、體會文章、成果課件等。請家長和領(lǐng)導(dǎo)參加，提出寶貴意見。3）學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。(3)動畫片能擴(kuò)展孩子的思維。老師對本次辯論會進(jìn)行小結(jié)，辯論不要求有結(jié)果，只要讓學(xué)生認(rèn)識到看待任何事要全面，不能片面的認(rèn)為它好或是不好。能力目標(biāo)、讀書搜集信息，培養(yǎng)查找，搜集并簡單處理資料的能力。五、活動內(nèi)容：第一階段：準(zhǔn)備階段：主題生成，制定計(jì)劃，師生討論。2,通過活動，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，人際交往，語言表達(dá)，綜合運(yùn)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。我們準(zhǔn)備這樣來引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)話題的研究，在綜合實(shí)踐課上，我們可以播放一些學(xué)生感興趣的電影給學(xué)生看，然后可以征求學(xué)生的意見，問問孩子們喜不喜歡?還喜歡哪些電影?喜歡它們什么?播發(fā)一些勵志的視頻，例如俞洪敏的訪談節(jié)目，以此來激發(fā)他們的興趣，進(jìn)一步的討論、思考。分組學(xué)生展示了自己收集的信息,看了別人的展示之后,對明星伴我成長這個(gè)可能會有新的認(rèn)識,學(xué)生按自愿的原則分成正方:追星對我們的成長有益處反方:我們應(yīng)該少追星準(zhǔn)備辯論會學(xué)生按照自己的觀念,組成新的小組,各組選出組長,組織組員,制定本組任務(wù),圖片,如果學(xué)生沒有搞過辯論,可以給學(xué)生看其他學(xué)生的辯論錄象,給學(xué)生提出辯論注意的地方,以便學(xué)生下一步活動順利開展唇槍舌戰(zhàn)辯論會布置會場,讓學(xué)生分成正,反兩方開展辯論會,在學(xué)生活動中，參加學(xué)生的討論中，可以從講自己的電影故事，從側(cè)面讓學(xué)生自己體會自己所表達(dá)的觀點(diǎn).(例子1追武打明星時(shí)，電影中的情節(jié),造成嚴(yán)重的后果.(2)追星，有的孩子會逃課去看電影，或者演唱會，有時(shí)候，作業(yè)也會被推遲。背景：當(dāng)今動畫片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強(qiáng)的動畫片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜歡看動畫片，很多學(xué)生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學(xué)生特別喜歡看動畫片？因?yàn)檫@是一個(gè)接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個(gè)很好的綜合實(shí)踐課題。三、活動的目標(biāo)活動始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標(biāo)： 情感目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2．教師事先要了解學(xué)生外出活動的時(shí)間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容，并爭取家長的支持。活動時(shí)間：課內(nèi)2課時(shí)討論定探究方向和方法組織學(xué)生討論為什么喜歡看動畫片？喜歡看動畫片好不好？看動畫片對我們有什么樣的影響？讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問題。各小組代表介紹自己的課題研究方案。1）通過上網(wǎng)、去圖書館搜集信息等方式收集信息2）采訪同學(xué)、家長、行人（老師）、專家第二階段：實(shí)施階段：