【正文】 分歧的。答：協(xié)議離婚的條件(一)。奴隸社會、封建社會的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，就實行早婚政策，婚齡普遍較低。必須達到法定婚齡法定婚齡是法律規(guī)定的最低的結(jié)婚年齡。柏拉圖在《詩學》中對文學類別提出了區(qū)分的原則。 正確答案：“影響”概念強調(diào)“外來性”，它關注的是外來民族的文學的影響。、歷史、文化上的特色。正確答案：（）。A.“比較”是一種單一的方法。 正確答案：（），代表人物有巴登斯貝格、梵?第根、卡雷和基亞等。他們快樂地與學生交往，欣慰地享受著自己教學中的成就。老師還很高興，因為學生是毫無準備的?！薄斑@和香腸有什么關系？”小胖子莫名其妙?！睂W生們又安靜下來，他們在等候老師講解剖學，忽然聽見有咀嚼聲?！绷猩承χ姓J了。第二，可以解決職業(yè)技術(shù)教育教師數(shù)量和質(zhì)量的問題。學生的每一次獲獎，自己得到的每一項榮譽都成為他們生活中的大事和引以自豪的家珍。（3）嚴格實施教師資格證書制度。教師公正：教師公正就是指．教師把每個受教育者應該得到的合理需要、合理評價給予他。教師反思能力：它是指教師在職業(yè)活動中把自我作為意識的對象以及在教學過程中，將教學活動本身作為意識的對象，不斷地對自我及教學進行積極主動的計劃、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。萊布尼茨在他臨死前的一年即1715年，還給法國攝政奧爾良公爵的顧問德雷蒙寫了長信——《論中國哲學》，表達他直到暮年仍然尊崇和向往中國理學家那種思想開放、獨立思考、富有思辨的品格和崇尚理性的信念，仍在孜孜不倦地追求中國理學家崇尚的自然法則?！薄斑@樣下去，我認為中國人在科學和藝術(shù)方面將會很快超過我們??我們生活得如此之混亂，道德淪落難以自拔，因此我認為必須請中國派遣圣哲到我們這里來，把治國藝術(shù)和被他們提高到如此完美的高度的那種自然神學教給我們，正如我們派遣教士到中國去傳授上帝啟示的神學一樣。他們中不少人是在憂國憂民的情懷驅(qū)使下走上文壇的，有著強烈的社會責任感和道德感，因而作品思想深邃內(nèi)容深刻，提出了現(xiàn)實生活中的問題，反映了民族的心理狀態(tài)和特征，如《阿Q正傳》提出了國民性問題，《家》揭露了封建統(tǒng)治核心的專制主義，《子夜》再現(xiàn)了民族資本家的歷史面貌，《四世同堂》表達了反抗異族侵略的全民族的愛國主義感情。中國現(xiàn)代文學涌現(xiàn)了眾多文學巨匠和名著，根本原因在于現(xiàn)代作家大都擁有深厚的民族文學修養(yǎng)，學貫中西融通古今，這是他們接受外來影響的前提。1919年3月《新青年》發(fā)表了胡適的獨幕劇《終身大事》，它明顯模仿了挪威劇作家易卜生的《玩偶家庭》?，F(xiàn)代散文中一些重要的種類，如報告文學、散文詩等都是從西方引進的。1928年1月丁玲發(fā)表了日記體小說《莎菲女士的日記》，這部成名作使之成為冰心之后現(xiàn)代文學史上最負盛名的女作家。這是一種原子論的研究方法。什么是跨學科研究，試舉例說明。影響研究是一種可靠的扎實的具有說服力的方法，也是比較文學領域里出現(xiàn)最早、最基本的研究方法。影響研究強調(diào)實證和事實聯(lián)系，凡是缺乏事實依據(jù)的推測或判斷均不屬于影響研究的范圍。二是由于不同民族都存在著亞文化或者異質(zhì)性文化的問題，往往使平行研究的結(jié)論缺乏周全和嚴密。在研究中，人們習慣于用切割的方式，先以國別為界將各國文學分割開來，再以歷史分期為線將國別文學又加以劃分，以致最后人們的注意力僅僅停留在某一時期某一作家甚至某一部作品上。此后，許多作家運用這一形式進行創(chuàng)作。五四時期散文格外發(fā)達，甚至成績超過其他文體。（四）戲劇話劇作為一種外來形式，在新文化運動前已傳入中國，但創(chuàng)作成就在很長時間里不及散文、詩歌和小說?！栋酌肥敲褡逍赂鑴?chuàng)立過程中的里程碑，它在秧歌劇的基礎上，借鑒了西洋歌劇以音樂表現(xiàn)人物性格的方法，摻以話劇的對話等，成為40年代有代表性的浪漫主義杰作。現(xiàn)代文學大師們在借鑒外來文學的同時并沒有代替或抹煞自己的創(chuàng)造，努力以民族的語言和形式來反映民族的生活和心理，使現(xiàn)代文學作品不斷擺脫外來影響的痕跡，成為世界文學畫廊中不可或缺的奇葩?！彼腋鏆W洲社會：“歐洲文化之特長乃數(shù)學的、思辨的科學??，但在實踐哲學方面，歐洲人實不如中國人。他稱贊康熙皇帝尊崇儒學，導倡程朱，是最具有理性的皇帝。它是一個有關教育問題的認識體系．反映了教師對教育活動的目的、價值、原則和方法等的基本看法，是教師的一種主體性認識，也可以說是教師從事教育教學活動的一種心理背景。教師責任：教師責任是指教師在其教育勞動中所應承擔的職責和任務以及對自己職業(yè)行為與道德行為的后果所承擔的功過是非。（2）實現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化。他們快樂地與學生交往，欣慰地享受著自己教學中的成就。答：(1)教師培養(yǎng)以“定向型”為主，其他有條件的綜合性大學也可承擔教師培養(yǎng)的任務綜合性大學舉辦教師教育的優(yōu)勢在于：第一，可以提高教師教育的水平。“青蛙，這是列沙帶來的吧？”“是我?guī)淼??！澳悄憧旆藕昧耍畡e讓人踩壞。”等了一會兒又問，“都咽了嗎？好，你講講，現(xiàn)在你的口腔、胃、腸里發(fā)生了什么事情。既然善對了，就給好分數(shù)。他們懷著滿腔的熱情投人工作，并在教師這一平凡的職業(yè)中找到了自己的位置。 正確答案：“復調(diào)小說”，是由俄國著名文學理論家巴赫金在對（）的小說進行分析時提出的，指作品中權(quán)威聲音的消失，眾多人物構(gòu)成一種平等的對話。A.《圍城》 B.《談藝錄》C.《寫在人生邊上》 D.《通感》 正確答案：“比較文學”理解正確的是（）。把握不同文本的藝術(shù)特征。正確答案：華師《比較文學》在線作業(yè)三、判斷題（共 10 道試題，共 30 分。 正確答案：“文學”一詞的理解偏于狹窄，主要囿于詩文范圍，其分類主要是“兩分法”即韻文和散文兩類。實踐中如何認定當事人的合意?須符合以下條件：(1)男女雙方要有表示結(jié)婚意愿的行為能力。法律對結(jié)婚年齡進行規(guī)定，也是許多國家立法上的通例，法定婚齡的確定，均受兩個因素的影響。這對執(zhí)行法定婚齡，預防早婚，特別是預防未成年人的早婚提供了法律保障。只有完全民事行為能力人才能獨立自主地處理自己的婚姻問題。包括子女由哪一方直接撫養(yǎng)，子女的撫養(yǎng)費和教育費如何負擔、如何給付等等。當事人協(xié)議離婚的，應到一方戶口所在地的婚姻登記管理機關申請離婚登記。當事人從取得離婚證之日起，解除婚姻關系。恰在這時，徐某發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懷上了張某的孩子，便去醫(yī)院做了人工