淺談如何打造高效課堂論文(更新版)
【正文】 定的形式或者方法，它的貫徹落實(shí)進(jìn)程要由教師來掌控。在此過程中，還要給學(xué)生預(yù)留出質(zhì)疑空間，以利于學(xué)生思維的發(fā)散和探索精神的培養(yǎng)。因而，我們?cè)诠ぷ髦斜囟ㄒ酝刚n標(biāo)，清楚我們所教學(xué)科應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)及其與前后的聯(lián)系，明了本學(xué)段對(duì)以后學(xué)習(xí)的影響，我們所運(yùn)用的基本方法哪些是短時(shí)期的，哪些是必須長期貫徹實(shí)行的，等等等等。從學(xué)生的角度看，需要學(xué)生在課堂上身心都動(dòng)起來，伴隨著愉悅的情緒發(fā)揮出積極主動(dòng)性。從教師的角度看，需要教師課前投入要大，準(zhǔn)備一定要充分，課堂上一定要精心實(shí)施所制訂的學(xué)案，充分展示高超的課堂技巧并融進(jìn)自己的愛心與責(zé)任。 吃透課標(biāo) 義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教育教學(xué)所要達(dá)成的目標(biāo)有清晰的規(guī)定，對(duì)有關(guān)思想、理念作了權(quán)威的解釋說明，對(duì)教育教學(xué)工作的實(shí)施提出了科學(xué)的指導(dǎo)性的建議，是我們教育教學(xué)工作依據(jù)和遵循，既是出發(fā)點(diǎn)又是歸宿。然后精心編組教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成學(xué)案。 教學(xué)方式、方法的實(shí)施掌控。有時(shí)一句溫馨的提示或是鼓勵(lì)、贊揚(yáng)往往收到意想不到的好效果。特別是對(duì)于學(xué)困生，老師的關(guān)注、鼓勵(lì)、信任是他們信心和動(dòng)力的源泉。教師的評(píng)價(jià)應(yīng)以褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)為主，配合親切的態(tài)度、豐富的肢體語言或者一點(diǎn)小的行動(dòng)比如鼓掌等，非常有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒。 南陽市七小 胡彩霞
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