五年級語文下冊教案——給予是快樂的(更新版)
【正文】 多媒體顯示：第三節(jié)的內(nèi)容） ?。?）分別說說讀這句話的語氣？為什么這么讀？（驚奇、羨慕） （3）天哪，我希望，說說小男孩希望什么？ 用文中的語句回答?！ W生練讀。（板書：言為心聲）讀詞。（生回答）給予是快樂的。 ?。?）說說是誰明白了給予是快樂的？（多媒體顯示：保羅） ?。?）用文中的一句話告訴我？（多媒體顯示：從那天起保羅才真正明白了給予是快樂的。（板書：給予） ?。?）指名讀準這個詞?！ ≈攸c、難點： 由小男孩的話語體會到他可貴的給予精神、感受真情的美好?！ 煟嚎伎纪瑢W們的成語積累情況，敢不敢接受挑戰(zhàn)？ 師：體現(xiàn)快樂的成語，誰知道？ ?。ㄖ该麑W生回答） 聯(lián)系實際，說說另你快樂的事。 師：給予的含義實在太豐富了。 師：那保羅是一下子就明白了給予是快樂的嗎？那誰能用上這兩個詞來說說，（多媒體顯示：開始后來mdash。相信故事中的小男孩也感動著在座的每一位同學，尤其是他的話語，肯定給你們留下了深刻的印象，那就請同學們讀一讀小男孩說的話，看看哪些打動了你，并把它劃下來。 小組討論：小男孩的什么品質(zhì)打動了我們的心。middot?！ ∧猩x。你等著，有一天我也會送你一輛新車。雖然今天我們只是初次感受這種快樂也許這種快樂的體驗還不會那么深刻，但是我相信當下節(jié)課我們對課文有了深入的學習后，這句充滿哲理又樸素的話會讓我們產(chǎn)生共鳴，并一次又一次感動我們心中最柔軟的地方！ 老師在這里準備了一些關(guān)于給予的優(yōu)美詞句，希望為大家進一步了解課文帶來些幫助
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