五年級語文下冊教案——詹天佑(更新版)
【正文】 中國工程師現(xiàn)在一個也沒有。 二、教學(xué)重點：通過具體事例的理解，體會詹天佑是一個杰出的愛國工程師?！ 。?）師小結(jié) 學(xué)習(xí)第三層 ?。?）齊讀思考：詹天佑又遇到了什么困難？ （2）小組交流?！ W(xué)生質(zhì)疑、解疑?！ ∷?、課前預(yù)習(xí)：詹天佑在施工過程中遇到哪些困難。腐敗無能的清政府被迫簽訂了一系列喪權(quán)辱國的不平等條約，誰擁有鐵路的修筑權(quán)，誰就等于擁有一系列的特權(quán)。你們知道他是誰嗎？今天我們就來一起學(xué)習(xí)《詹天佑》（板書課題）?！ ?，聯(lián)系上下文理解重點詞句。 4.（板書：嘲笑）詹天佑不怕嘲笑，不怕誰的嘲笑？ 用mdash?！ ≈勒蔡煊釉鯓涌朔N種困難，最終使京張鐵路提前竣工的?！ 。ǘW(xué)習(xí)第三段 反饋預(yù)習(xí)：這一段講詹天佑在修筑京張鐵路過程中，遇到了哪些困難？ 學(xué)習(xí)第一層 ?。?）在勘測線路中，詹天佑是怎么說？怎么做？怎么想的？用不同的記
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