五年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：“我愛(ài)你，漢字”教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無(wú)限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風(fēng)韻展示它的靈性，你覺(jué)得漢字帶給你的是怎樣的感受 第三階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)續(xù)曲 1．你在本次綜合性學(xué)習(xí)中最大的收獲或最大的感受是什么說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。其次是由線條點(diǎn)畫(huà)組合的漢字結(jié)構(gòu)，藝術(shù)型的意趣和哲理?！ 。?）提出整改建議。漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫(huà)較多走向筆畫(huà)簡(jiǎn)單，使書(shū)寫(xiě)更加快速便捷） 4．故事串 ①一個(gè)漢字記載一段歷史。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)?！ ∪?、活動(dòng)開(kāi)展 第一階段：制定計(jì)劃，開(kāi)展研究 ?。ㄒ唬┳哌M(jìn)漢字 導(dǎo)語(yǔ)：漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化！有人說(shuō)，漢字堪稱(chēng)中國(guó)的第五大文明。五年級(jí)語(yǔ)文《綜合性學(xué)習(xí)：“我愛(ài)你，漢字”》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo) ，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。也可聘請(qǐng)有書(shū)法特長(zhǎng)的老師、家長(zhǎng)作指導(dǎo)?！ ∧氵€有哪些感興趣的問(wèn)題你還想查閱哪些方面的資料 、討論確定研究專(zhuān)題和研究具體目標(biāo)。） 從這演變過(guò)程你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 ?。◤囊陨霞坠俏?、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)七種漢字的演變過(guò)程，我們可以看到：漢字字形的總變化是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現(xiàn)，都改變著前一種字形難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)；同時(shí)，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化?！ 。?）對(duì)調(diào)查到的材料作分析，主要是統(tǒng)計(jì)和分類(lèi)，如調(diào)查了多少商店，發(fā)現(xiàn)了招牌廣告上有錯(cuò)別字的有多少家；這些錯(cuò)別字大致有哪些類(lèi)型；產(chǎn)生這些錯(cuò)別字的原因有哪些。賞析書(shū)法既要對(duì)作品宏觀的把握，如氣勢(shì)、神采、布白，又要細(xì)微的觀察，如用筆、用墨、結(jié)構(gòu)、線條等等。
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