20xx六年級第一學期語文教學工作計劃樣本精選參考(更新版)
【正文】 的判斷。
四、教學目標：
(一)識字與寫字：
。
本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。
本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。
上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課中做好：精心設計關鍵性問題、科學策劃學生活動、聯(lián)系實際編寫教案。
四、教學措施：
(一)、教學常規(guī)方面
認真落實各項教學常規(guī)工作。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。三是鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受。爭取全面豐收。
作文方面也因人而異，要求有所不同。
學寫讀書筆記和常見應用文。
閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。但是，不容忽視的是后10%的學生：陳陽卓學習很積極，可是今天會了明天又忘了。
【一】
一、學生基本情況分析
本班現有學生49人，其中男22人，女27人。接下來，在教育教學過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā)，結合新課程的要求，促進學生的個性發(fā)展和語文素質的提高。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。
交際中注意語言美，抵制不文明的語言。一學期完成大作8篇，使學生從心里喜歡作文。以訓練促思維，促進學生語文水平的提高。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。三是感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。好的學生側重能力型作業(yè)，學習有困難的學生側重基礎性作業(yè)，也適當布置少量的能力型作業(yè)。
課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。像劉小剛，張水婷等學生，學習上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。
，行款整齊，有一定的速度。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
(四)口語交際：
，做簡單的發(fā)言。
在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。
六、教學難點：
繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練
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