三下習(xí)作二教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 ，考你們會不會說，說得準(zhǔn)不準(zhǔn)，；第二，看汪老師會不會猜。胖胖的臉龐，小平頭挺精神，一張嘴巴能說會道，圓圓的肚子藏著不少墨水呢！ 聽劉老師介紹你的字寫的特別好，能不能展示一下果然蒼勁有力。如果你不愿意寫孫悟空，我再向你介紹一位，此人姓豬。最后，讓學(xué)生根據(jù)自己畫的熟悉的或者想象中人物的全身像，小組中說說這個人物的與眾不同之處，要求表現(xiàn)其性格或者愛好特點。內(nèi)容總結(jié)
（1）三下習(xí)作二教學(xué)設(shè)計
知識目標(biāo)：觀察例畫，學(xué)習(xí)例文，學(xué)習(xí)寫人物時應(yīng)抓住人物特點寫的辦法
（2）好嗎
5有請汪老師
韓景怡
我來猜了
（3）武文海
我開始猜了
看看韓景怡畫的想不像
（4）我們一起合影吧
7今天特別開心我們?nèi)?班有兩位同學(xué)和汪老師交上了朋友，
（5）愿不愿意寫這兩位同學(xué)
三練習(xí)說
1有的同學(xué)不想寫她們，想把自己畫的人介紹給在座的老師，也可以
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