【正文】 主動(dòng)參與者。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，爭取相關(guān)部門工作支持，按照“希望樂園”項(xiàng)目建設(shè)要求制定相關(guān)配套方案，共同推進(jìn)活動(dòng)深入開展。器材由團(tuán)市委負(fù)責(zé)直接運(yùn)抵希望樂園。自護(hù)指導(dǎo)。統(tǒng)一命名為真情關(guān)愛、幸福成長—“希望樂園”，各“希望樂園”匾牌（不銹鋼或者銅牌）及相關(guān)設(shè)計(jì)參照“希望樂園”統(tǒng)一形象設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。為進(jìn)一步在全市范圍內(nèi)深化“希望樂園”項(xiàng)目，結(jié)合志愿服務(wù)有形化陣地建設(shè)項(xiàng)目，打造社會(huì)各界關(guān)心關(guān)愛廣大農(nóng)村青少年特別是家庭困難的青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童等農(nóng)村青少年群體，健康成長的服務(wù)陣地，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、項(xiàng)目定位“愛與希望同行——希望樂園”項(xiàng)目是由團(tuán)省委、省青基會(huì)發(fā)起的，秉承“真情關(guān)愛、幸福成長”的理念，針對(duì)困難青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童等農(nóng)村青少年群體，開展希望（愛心）課堂、真情相伴、信息教學(xué)、自護(hù)指導(dǎo)、感恩教育、溫馨呵護(hù)的公益項(xiàng)目，按照“資助服務(wù)、文化傳播、志愿行動(dòng)”三位一體戰(zhàn)略的要求，實(shí)現(xiàn)希望工程的新的發(fā)展。確保主題教育取得教育實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的。在當(dāng)今，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生身心健康成長有著重要的意義。學(xué)校定期開家長會(huì)，讓知名老師給他們上閱讀指導(dǎo)課，教給他們指導(dǎo)自己子女讀書的好方法。在江寧區(qū)書香校園評(píng)比中，我校作為唯一一所鄉(xiāng)村小學(xué)被江寧區(qū)評(píng)為書香校園，有一個(gè)班級(jí)被評(píng)為書香班級(jí)，有兩個(gè)學(xué)生被評(píng)為書香少年。精典誦讀活動(dòng)：這兩年中，學(xué)校堅(jiān)持讓低年級(jí)開展誦《百家姓》活動(dòng)、中年級(jí)開展誦《三字經(jīng)》活動(dòng)、高年級(jí)開展誦《千字文》活動(dòng)。學(xué)生閱讀有了針對(duì)性，做到由淺入深，降低了閱讀的難度。學(xué)校給每個(gè)學(xué)生配發(fā)了一個(gè)電子借閱證，要求每個(gè)班一個(gè)星期借兩次，每個(gè)學(xué)生每月單獨(dú)借4次。為此，我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，通過諸多措施，引領(lǐng)學(xué)生熱愛閱讀，讓良好的閱讀習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。學(xué)校還用好書香廣播站傳遞學(xué)生課外閱讀的信息，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。我們要求教師每學(xué)期讀34本教育教學(xué)方面的書，寫教學(xué)反思15篇以上，論文一篇以上；實(shí)行教師訂一本雜志，學(xué)校送一本雜志的獎(jiǎng)勵(lì)政策；組織教師編寫了《牽手閱讀》教師版；組織教師寫下水文比賽，通過師生同讀以達(dá)到共同提高的目的。簽名售書活動(dòng)：2009年5月，學(xué)校有幸邀請(qǐng)到著名兒童文學(xué)作家曉玲叮當(dāng)來校作報(bào)告并進(jìn)行簽名售書活動(dòng)，在孩子的心目中，與作家的面對(duì)面是一種濃重的相遇，詩意的邂逅，學(xué)生們抓緊機(jī)會(huì)和曉玲叮當(dāng)進(jìn)行交流，表達(dá)自己對(duì)她的喜愛，對(duì)她作品的喜愛！通過與知名作家面對(duì)面零距離的接觸和互動(dòng)交流，必然會(huì)有效地激發(fā)學(xué)生們讀書的熱情，使校園變成學(xué)生課外閱讀的春天?！奔议L是孩子的第一任教師。眾所周知，可塑性強(qiáng)是孩子的一大特點(diǎn)，而愛玩、好動(dòng)是大多數(shù)孩子的天性。鎮(zhèn)上有多家私人書店，學(xué)生買書、看書，可供選擇的余地很大，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有大部分學(xué)生在街上買過書，有近一半的學(xué)生在街上借過書，可見街上的書店豐富了學(xué)生的課外閱讀生活。第二階段（9月21日到9月底）：開展征文評(píng)選。農(nóng)村家庭困難的青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童比較集中的希望小學(xué)，能夠提供50100平方的場地和桌椅，能夠面向農(nóng)民工子女和留守兒童開放開展希望（愛心）課堂、真情相伴、信息教學(xué)、自護(hù)指導(dǎo)、感恩教育、溫馨呵護(hù)等，并負(fù)責(zé)“希望樂園”的日常運(yùn)轉(zhuǎn)。配備一定數(shù)量的課桌、圖書、文具等學(xué)習(xí)用品，組織孩子們開展讀書交流，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)培訓(xùn)、課后演習(xí)作業(yè)等。組織社會(huì)愛心人士和青年企業(yè)家與家庭困難的青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童群體結(jié)對(duì)，建立愛心捐贈(zèng)長效機(jī)制，以此對(duì)他們進(jìn)行感恩教育。各區(qū)縣團(tuán)委要充分認(rèn)識(shí)開展“希望樂園”項(xiàng)目建設(shè)的重要性，把項(xiàng)目建設(shè)列入重要議事日程，進(jìn)行專題研究部署。要把開展“希望樂園”項(xiàng)目建設(shè)與希望小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善結(jié)合起來，與打造志愿服務(wù)有形化陣地結(jié)合起來，真正讓農(nóng)村困難青少年群體從活動(dòng)開展中得到實(shí)惠。（2）面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。三、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)之一就是讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)并運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)的加、減法，比較大小的方法及順序等有關(guān)內(nèi)容。三、活動(dòng)總結(jié)問：這節(jié)課，我們?cè)跀?shù)學(xué)樂園里玩了哪些游戲? 師：通過今天我們?cè)跀?shù)學(xué)樂園里玩的游戲，我們懂得了“數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、加減法、數(shù)序、大小比較”在我們?nèi)粘Ｉ钪卸加杏谩Ｈ缧畔涮?hào)碼與你得數(shù)不同，你就把等式貼在黑板上。方法同上