小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字五教學(xué)設(shè)計(jì)(改)(更新版)
【正文】 板凳，很容易吧！如果是一塊大石頭，你能很輕松地移一移嗎？如果是一座大山呢？憑借你自己的力量，你能很輕松地移一移嗎？，靠一個(gè)人的力量是不夠的！讓我們一起來讀一讀這一句吧！b.“人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。2．同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，你瞧生字朋友排好隊(duì)來迎接我們了，來我們來叫叫它們的名字。2．質(zhì)疑問難，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。____________容易折，____________難折斷。(2)眾人劃漿開大船。師生對(duì)讀，體會(huì)每句諺語中前半句和后半句之間的聯(lián)系，再齊讀全文小組學(xué)習(xí)，讓小組與組對(duì)口令。（3)“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。三、學(xué)中發(fā)現(xiàn)，積極探究。誰能不能舉個(gè)例子來說明，（出示課件）螞蟻搬豆。如“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時(shí)時(shí)提醒自己，教育自己。小朋友們，能理解到這其中的道理，很好！讓我們自己獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己吧?。ㄉ恼疲┪濉①p讀課文，拓展延伸（落實(shí)目標(biāo)1能正確流利地朗讀諺語）帶著新的理解我們?cè)賮碜x課文，想不想讀好，大家都這么想，看來我們心是齊的，“人心齊，泰山移”我們一定能讀好。）B、對(duì)于一“花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的則出示圖片加深理解。）（3）出示“搓繩”的畫面。（同時(shí)課件出示圖片：人多計(jì)謀廣）四、精讀課文，體會(huì)諺語的意思（進(jìn)一步落實(shí)目標(biāo)1，同時(shí)落實(shí)目標(biāo)3）（過渡：生字寶寶玩累了，回到了諺語里，誰來把你喜歡的諺語讀給大家聽聽？）。），互相正音。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力。，你發(fā)現(xiàn)了什么？“斤”。(2)眾人劃漿開大船。）（5）百花齊放的情境圖。植樹造林的好處是樹根可以抓緊地面，有一定的固沙作用。，（板書：團(tuán)結(jié)力量大）同學(xué)們讀得多好，聲音多響亮??！聽了同學(xué)們的朗讀，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅幅畫面。）用開火車的方式重點(diǎn)讀一讀容易讀錯(cuò)的生字。二、導(dǎo)思：（一）初讀課文，整體感知課文。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。會(huì)寫“挑、折、滿”等8個(gè)字。今天，老師也要小朋友們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力學(xué)習(xí)第五單元的第一篇課文──《識(shí)字5》，好嗎？(出示：《識(shí)字5》)齊讀課題。體會(huì)讀書的節(jié)奏。）同學(xué)們的識(shí)字方法可真豐富啊，用上了加一加、減一減、換一換、猜謎語、結(jié)合生活實(shí)際等這么多的方法，真不錯(cuò)。）（2）大片樹林。）（樹多成林不怕風(fēng)。）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你懂得了什么？（一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。(5)兩虎相斗，必有一傷。提示要注意的地方：字體左窄右寬。教學(xué)難點(diǎn)：讀中感悟5條諺語所蘊(yùn)含的深刻道理。）過渡：同學(xué)們真棒！一次比一次讀得好！請(qǐng)把書本放下。）（1）柴多火燒得旺的畫面。(1)、展示對(duì)“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。但是是不是只要數(shù)量多就一定有力量？還需要什么呢？我們一起來讀一讀第一條諺語──生：人心齊，泰山移。六、教師小結(jié)（落實(shí)目標(biāo)3）師：這五條諺語說明人多團(tuán)結(jié)力量就大，教育我們要團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。自由讀課文師：老師告訴你們一個(gè)秘訣，那就是認(rèn)真讀，反復(fù)讀，遇到難讀的字多拼幾次，邊讀邊思考。如：(1)“人心齊，泰山移”圖片抗洪,加深對(duì)諺語的理解。出示畫面：大片樹林（講解有關(guān)植樹防止風(fēng)沙的故事。我會(huì)讀，讀出生字。(5)兩虎相斗，必有一傷。____________火焰高。這節(jié)課使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語文課成敗關(guān)系重大。（課件出示這五則諺語）你會(huì)讀嗎？（出示我會(huì)讀的圖標(biāo)。３． 全班交流識(shí)字方法，然后總結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有自己的識(shí)字好辦法。２．做搓繩的動(dòng)作，識(shí)記“搓、繩、”，鞏固生字。滿：注意時(shí)左右結(jié)構(gòu)，千萬不要把三點(diǎn)水寫到草字頭的下面。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。）。）用開火車的方式重點(diǎn)讀一讀容易讀錯(cuò)的生字。）（1）柴多火燒得旺的畫面。（人心齊，泰山移。，你發(fā)現(xiàn)了什么？“
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