【正文】 們終于見到了小動物了。我也要給大家送出一份小禮物，你們看，這是什么？這是一棵成長樹，每當我們做了一件成功的事情，成長樹都會把它記錄下來，讓我們感受成功的快樂。教材分析本課安排在學生復習階段，主要是對帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字進行鞏固與梳理，讓學生在游戲與活動中復習舊知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。教師則扮演受學生們歡迎的小蜜蜂。師：誰還會說？（生答）（哥哥終于救出妹妹。打開第六個套娃1。我很矮，你很胖，你很瘦，他很慢，他很快，天很冷，天很熱，風往東，風向西，雨向南，雨往北。四、第四關：周圍找反義詞。我們在說的時候聲音要怎么樣？讀完一個就貼在黑板上。前面是一個字的，后面也要一個字。讓我們睜大雙眼，開動腦筋吧。只要你們通過了難關，就可以跟他們交朋友了。教學準備 1．答題板2．課件3．板書用的道具背景 教學過程設計 ▼ 課前活動：1．打招呼。蜜蜂姐姐的身份貫穿教學始終。20102011學年第二學期 一年級語文下冊復習教案回民分校：宋勇剛 2011年6月16日第三篇：語文一年級下冊《識字復習課》教學設計教學內(nèi)容復習小學語文一年級下冊帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字。6（3）能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。4．注意間架結(jié)構(gòu)——歸納學過的字中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)方式：上下、左右、獨體、半包圍、全包圍，分析每種結(jié)構(gòu)書寫時應該注意些什么。（2）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。1東虹日頭西虹雨。久雨冷風掃，天晴定可靠。語文園地中的讀讀背背。（2）正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。六、作業(yè)：背誦以上重點句子。2）可以提供幾個詞語，給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力。地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊?。月兒彎彎的像小船。媽媽把窗戶打開 我把門打開。媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。李老師正忙著改作業(yè)呢!小雞正忙著吃蟲子呢!我正忙著寫作業(yè)呢!瓶子里的水漸漸升高了。復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。比如：（）的小河，可以問學生，你看到過什么樣的小河？學生可能會答：我看到過彎彎的小河，看到過清清的小河，長長的小河??要打開學生的思路，幫著總結(jié)，我們可以從事物的形狀、顏色、感覺等幾方面來想。5）加偏旁組字、組詞。（鐘、穿、床、雙、創(chuàng)、試、種、摘、廈、睡、著、聲、這、尚）前鼻韻母en、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）后鼻韻母eng、ing：升、正、生、風、豐、分、聽、廳、青。（3）進一步培養(yǎng)學生獨立識字的能力及主動識字的愿望。7）看圖選擇正確的音節(jié)。上的兩點要去掉，反過來，音節(jié)的分解時，比如：j這樣一組一組來記更容易些。B、音近字母：我們新疆人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。（3）能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。四、《練習7》結(jié)合課文背誦四個成語，會填空；背誦《江上漁者》，會填空。第七單元復習目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。換偏旁漢字歸類復習。仿“亮晶晶”的形式寫幾個詞。第五單元復習目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。三、《奶奶的白發(fā)》背誦課文，會填空。詞語填空（）的公牛（）的騎手（）的掌聲（）地觀看（）地蹦跳（）地騎?；卮饐栴}：比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？三、《小松樹和大松樹》會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。四、《識字4》能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。第一篇：一年級 語文下冊 復習課教案教學設計一年級語文下冊復習教案第一單元復習目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。根據(jù)四個偏旁進行漢字歸類。一、《春筍》背誦課文，會填空。形近字、同音字辨析休——體五、《草原的早晨》背誦課文，會填空。多音字“只”辨析。用“先??再??”寫話。會說寫一些道歉的話。用上詞串中的詞組合成句。五、《練習5》掌握特殊字的筆順，如“北、奶”等。三、《這兒真好》會聽寫詞語；組詞、擴詞。用幾句話說說“六一”那天的活動。多音字“種、子”辨析。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節(jié)。n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。在幫助學生記憶時，可以告訴學生：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。很多學生在音節(jié)的合成時都知道252。6）在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。（2）復習和掌握一些常用的識字方法。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翹舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。3）生字開花4）比一比，組詞。）C、填上合適的詞： 1）量詞：（位、個、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆??）一（）橋一（）船一（）牛一（）馬 一（）云一（）風一（）星一（）葉子 2）形容詞：（）的小河（）的冰花（）的青草在做這種練習時，要教會學生一種方法。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。我為大家掃地。爸爸一邊喝茶水，一邊看報紙。(反過來說說：用上“被、把”字)農(nóng)民伯伯把地翻松 小白兔把白菜吃完 了。我已經(jīng)寫完作業(yè)了。自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。比如：書上練習4中的：我喜歡吃的水果有，有，有，還有。還要注意標點符號的運用。二、復習重點：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。這樣可以使學生有較多地練習機會。南風暖，北風寒，東風潮濕，西風干。1八月十五云遮月，正月十五雪打燈。第10課時（寫字與口語交際）一、復習目標：（1）初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。3．注意字的筆畫。（2）與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。六、作業(yè)：練習寫自己平時寫不好的字。通過課件將孩子們帶入情境中。學生分析 學生剛結(jié)束本學期的學習，對生字運用尚未純熟，掌握不夠扎實，低年級學生活潑好動，適宜通過闖關游戲激發(fā)學生的興致，從而達到教學目的。接下來我們將會一起學習，大家都準備好了嗎？（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)情感：1．猜謎語：先請大家猜個小謎語──“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哼著歌兒探百花，每天快樂又勤奮，采來蜂蜜功勞高！”大家猜猜看，它是誰呢？小蜜蜂！2．角色扮演：師：我就是動物王國的蜜蜂姐姐，前段時間就聽說有一群可愛的識字小能手，今天終于見到你們了，我真高興??！歡迎大家來到動物王國，接下來我們將會一起冒險，一起挑戰(zhàn)闖關，大家都有信心可以進入動物王國冒險嗎？同學們真有信心！看著你們那自信的笑容真好！只要我們用自信面對困難，你就會發(fā)現(xiàn)困難就像一條小水溝，只要你輕輕一躍，就可以跨過去了?。ǘ┨魬?zhàn)過關，復習鞏固舊知并且總結(jié)方法：1．關卡一──我會讀（1）課件出示關卡的要求和邀請信：關卡一：誰能夠流利地讀出獅子大王的邀請信，就能到達下一關；“親愛的小朋友：你們好！我是獅子大王，很高興認識你們！在我的王國內(nèi)住著很多小動物，有小貓、小狗、小豬、小猴、小猩猩、小狐貍、小狼狗，還有小熊貓。請把序號寫下來吧?、?青 ②清 ③晴 ④睛 ⑤請 ⑥情天（晴）（晴），水（清）（清），（請）你來，做事（情）； 小朋友，愛眼（睛），（青）（青）草兒夸你行！難題2：生字變一變──加偏旁，變新字，再組詞寸—（）（）火—（）（）也—（）（）十—（）（）難題3：請大家給孤單的“心”和“門”找?guī)讉€朋友一起做游戲！心──（）（）（）門──（）（）（）難題4：我能讓上排的字與下排的字都交上朋友組成新字：王 下 今田 日 青 木力 元 口目 立 心 寸（玩）（嚇）（念）（男）（音）（睛）（村）（3）成長樹開出了“我真棒”的花──大家的識字本領真高，連小動物們都夸贊你們呢！；（三）暢游動物王國，結(jié)束課堂1．學生談識字方法和收獲──大家能把自己的識字本領告訴小動物嗎？（師適當板書）2．教師小結(jié)：其實我們學習的方法也是有許許多多的，只要同學們能多看多想，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。師：對了，寫反義詞的時候還要注意字數(shù)相同。（1）過渡：出示巫婆的第三關要求——把你知道的反義詞都說給我聽，越多越好。（師帶生讀，男女同學對讀，同桌拍著手對讀）現(xiàn)在你們可以打開第二個套娃了。（合）我們一起來闖關！不膽小，要勇敢，我很高。我贏了，媽媽輸了。生：吃起來是香的。假設學生正要參觀動物王國，而每一個學生都是快樂的字寶寶。當開出了“我真棒”的花朵之后，同學們就是挑戰(zhàn)成功了！經(jīng)過這四個關卡，達到層層遞進的作用，逐步鞏固復習，并且達到教學目標，完成這一節(jié)課的任務。師：你們的笑容都很可愛。（3）學生小組合作完成任務，并且把答案寫到答題板上；（4）學生匯報，把答題板貼到黑板上，并且介紹一下自己識記的方法；（適當表揚一下：原來你有那么多好方法，難怪可以記住那么多的生字；你的識記方法真靈活??還要適當控制：大家的好方法實在太多了，蜜蜂姐姐不可能讓每個字寶寶都展示你的記憶方法，但是不要著急，你的方法還可以幫助其他的同學，平時可以多跟其他同學交流呢??）（5）成長樹上開出一朵“我會寫”的花；3．關卡三──我會記（1）出示課件──昆蟲樂園，讓學生讀出動物的名字同學們真棒！穿越了樹林，跨過了小河，我們來到了昆蟲樂園了。能說出一些簡單的反義詞，常用的數(shù)量詞，能加適當?shù)脑~語把意思寫具體，能按一定的要求給字詞歸類。詞語a)正確讀寫由生字組成的詞語 b)能組詞、擴詞，寫反義詞。復習重點：偏旁部首，正確書寫字詞。鞏固練習：組詞對（）?。ǎ┩猓ǎ﹩枺ǎ┐澹ǎ┥伲ǎ┨帲ǎ╅g（）（三）復習《古詩兩首》有感情地朗讀課文。（1）比較句子?！蛾柵_上的小鳥》、《大熊貓》、《演一棵大樹》、《寄給青蛙的信》、《誰住頂樓》、《語文百花園三》二、復習過程（一）復習《陽臺上的小鳥》正確、流利、有感情地朗讀課文。東——（）南——（）去——（）（五）復習《語文百花園三》復習49頁背一背復習生字組詞并造句（六）復習本單元的偏旁部首八字頭 牛字頭 父字頭 爪字頭 言字旁 人字頭 女字旁 左耳旁 走之兒三、完成《語文百花園三》中的練習49頁4 背49頁背一背背 誦默寫字母表 第四單元復習教案 復習內(nèi)容：《這個辦法好》、《小英雄王二小》、《夜色》、《毽子變乖了》、《語文百花園四》 復習目標：能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；復習學過的生字。你們會背了嗎？指名背誦；集體背誦課文。復習生字組詞并造句鞏固練習： 復習句子。背誦要背的課文內(nèi)容。聽寫生字詞。咪（）已（）齊（）半（）迷（）己（）其（）伴（）把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞。做反義詞游戲。C（）看見（）在（）?！缎⌒芎托÷埂贰ⅰ吨宦牥刖洹?、《蝴蝶花》、《快樂的小青蛙》、《咕咚》、《語文百花園七》二、復習過程（一）復習課文正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦要背的課文內(nèi)容。按照課文內(nèi)容