【正文】 構(gòu)思—寫(xiě)作—修改”的作文過(guò)程，懂得“好文章是改出來(lái)的”道理，使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)作文進(jìn)行再加工、再修改的習(xí)慣。學(xué)生能夠把自己讀書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、把讀書(shū)的快樂(lè)等寫(xiě)出來(lái)即可。活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行。媽媽就到圖書(shū)館借書(shū)。媽媽這才明白，我是沉浸在書(shū)的世界里了，她望著我哭笑不得。書(shū)里面內(nèi)容還豐富多彩，有童話故事，有散文，有介紹作家的故事，有英雄事跡的故事，還有生活中的故事等等。我對(duì)書(shū)情有獨(dú)當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就常常捧著故事書(shū)，給我講故事，哄我入睡。我還不想成為老者。不知不覺(jué)就會(huì)進(jìn)入忘我的境界，細(xì)細(xì)品味筆者憂郁而傷感的情懷，你也不禁會(huì)有一些創(chuàng)作靈感吧。一切都源于書(shū)籍的力量，也無(wú)疑地證實(shí)知識(shí)能改變命運(yùn)，也讓人們相信，書(shū)本的確能創(chuàng)造未來(lái)。它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過(guò)一座座山，走向新的世界……與書(shū)同行，讓書(shū)帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧!篇四在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書(shū)本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參透生活。《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛(ài)的教育》，它們就象是我的家長(zhǎng)、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛(ài)身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對(duì)著各種各樣的書(shū)，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。在浩瀚的“書(shū)?！敝校覀兛梢员M情地遨游，神游其中。凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂(lè)觀與積極……一本好書(shū)，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊。遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直抱怨，以德報(bào)德。每當(dāng)我寂寞時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，書(shū)總會(huì)給我?guī)?lái)最美好的享受。原以為名著是大人看的書(shū)的我，竟然看得津津有味!而且，每當(dāng)看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他(她)難過(guò)。書(shū)，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書(shū)，是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，安撫我們的心靈；書(shū)，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來(lái)希望。一年級(jí)時(shí)，書(shū)中沒(méi)有太多的字，而是我們喜愛(ài)的拼音?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)的功勞絕不亞于老師和家長(zhǎng)的功勞。我之所以這樣愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)椤皶?shū)?！敝械摹袄嘶ā睂?shí)在是太燦爛了！每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的是唱歌，有的是跳舞，但是我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)。我請(qǐng)求媽媽再讓我看5分鐘。當(dāng)媽媽選好練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)。小鳥(niǎo)吱吱喳喳地叫著，好像是在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。品味莎翁的名劇《威尼斯商人》讓我們直視金錢(qián)，求索金錢(qián)這一古老而又永不過(guò)時(shí)的話題。在人生這趟單程的旅途中，書(shū)籍亦是一位不可或缺的良師益友，它陪伴著我們走過(guò)人生中的起起落落，引領(lǐng)我們攀上新的高峰。是?。∥覀儜?yīng)該要養(yǎng)成每天都至少讀半小時(shí)書(shū)的好習(xí)慣，從小就多積累些知識(shí)，這樣長(zhǎng)大后才能更好地報(bào)效祖國(guó)。閱讀能豐富我們的視野，陶冶我們的情操，因此閱讀是非常快樂(lè)的。雖然輸了零花錢(qián)，可我卻收獲了快樂(lè)。不一會(huì)，我竟被書(shū)中驚心動(dòng)魄的情節(jié)吸引了。而書(shū)房也就成了我與書(shū)同行，與偉人同行的地方。”的思哲，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。沒(méi)啥大不了的！我讀過(guò)許多知名或不知名作家的各種各樣的文章，每讀一篇文章，就是與作者進(jìn)行一次心靈的對(duì)話，帶給我無(wú)限的啟迪與遐想。魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。一朵朵縷縷幽芳，香氣迷人的讀書(shū)之花，在我的心靈之上永不凋零！與書(shū)同行作文8書(shū)，你一定會(huì)成為我的知己。于是，我就把自己關(guān)在書(shū)房里靜靜地看書(shū)，不知不覺(jué)地，天已經(jīng)暗了下來(lái)，可我還在與作者一起歡笑，一起哭泣。與書(shū)同行作文7古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神”。在這個(gè)假期中我走進(jìn)了數(shù)十個(gè)人的人生，我身臨其境，在書(shū)中體驗(yàn)不一樣的生活，我為書(shū)中的人物庫(kù)我為書(shū)中的人物笑。有人曾經(jīng)問(wèn)我：“看這么多書(shū)，不膩嗎？”對(duì)此，我只想說(shuō)“如果有機(jī)會(huì)，我愿意讀完世界上所有的書(shū)?！蔽覠o(wú)奈地放下書(shū)，靠在沙發(fā)上，嘆氣道。我的心里一直有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么呢？為什么爸爸不讓我看呢？”爸爸一直認(rèn)為，看這種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的的東西沒(méi)有用。語(yǔ)言本來(lái)是優(yōu)美的，現(xiàn)在看上去卻多了幾分辛辣了，余韻里還隱藏著一種悲哀，一種對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷腐 敗的悲哀。尤二姐肚里的孩子也就是這樣被王熙鳳害死的。有時(shí)甚至?xí)W(xué)著孫悟空拿著一根黃色的棒子，把家里能打爛的東西都打得稀巴爛。從中我品讀出了關(guān)羽的為人仗義，趙云的英勇善戰(zhàn)，讀出了諸葛亮的聰明與智謀。因此，我渴望得到一本我自己能讀懂，屬于我自己的一本書(shū)。”任何時(shí)間都要讀書(shū)，書(shū)伴同著我們度過(guò)了一年又一年，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)時(shí)光。制作出來(lái)后，他們的老師讓他們寫(xiě)一篇作文，內(nèi)容就是關(guān)于這次動(dòng)手實(shí)踐。旅途之中我并不孤單，除老師同學(xué)伴我同行外，還有書(shū)。你陪我走過(guò)，又一個(gè)春秋，而我是困獸愛(ài)你所有。我酷愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為書(shū)就是我人生中所不可缺的一部分。與書(shū)同行作文1與書(shū)相伴生，相守世。書(shū)，是一盞燈，照亮我們前行的道路；書(shū)，是一把金鑰匙，為們開(kāi)啟了智想的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。有了書(shū)，我有了新的奮斗目標(biāo)，有了可以談心的好朋友，更有了我生中最好的導(dǎo)師，指引我走向次又一次輝煌，帶領(lǐng)我創(chuàng)造一次又一次奇跡，陪我經(jīng)歷一次又一次挫折還依然笑口常開(kāi)。書(shū)啊，你是我形影不離的好朋友，為我的成長(zhǎng)增添了美麗的色彩。遨游夢(mèng)幻世界是我一二年級(jí)時(shí)最大的樂(lè)趣，它伴同了我來(lái)到了中年級(jí)——三四年級(jí)。魯迅說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書(shū)，有可能你會(huì)理解甚少，甚至感到枯燥無(wú)味。我在書(shū)城里靜靜的走著，身旁的各類(lèi)書(shū)籍，都在朝我揮手，他們都在叫嚷著，希望我能夠帶走他們。我已經(jīng)讀了很多遍了，但每一次品讀后的感覺(jué)，都有所不同，雖然現(xiàn)在我不能透徹的理解這本書(shū)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)品讀這本書(shū)中的奧秘！我喜歡讀每一本好書(shū)，我喜歡讓書(shū)充滿(mǎn)我生活的空間。我又迷上了紅樓夢(mèng)。寶玉對(duì)封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱(chēng)臣，這使得元春經(jīng)受了親情生離死別的痛苦。紅樓夢(mèng)是悲傷的，但她也是我成長(zhǎng)路程上的一道風(fēng)景，標(biāo)志著我進(jìn)入了少年時(shí)代。就是中午、下午放學(xué)時(shí)，留下來(lái)讀里面有很多字的小短文。隨著年齡的增大，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我看書(shū)的欲望了，到了二年級(jí)，我開(kāi)始嘗試著接觸著名作家寫(xiě)的書(shū)，最先開(kāi)始接觸的是雷歐幻像寫(xiě)的查理九世，這本書(shū)雖然不是名著，但卻讓我明白了很多道理：一些謎題，訓(xùn)練我的思維；一些好句，訓(xùn)練我的能力……爸爸不允許我看這些書(shū)，我只有趁他不在時(shí)，偷偷地看。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨著穆斯林家族，體會(huì)穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對(duì)人生真諦的困惑和追求。在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，也可以將書(shū)中的平淡自然化。從《淘氣包馬小跳系列》中，我看到了孩子們天真善良的童心；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我了解了大千世界的奇妙和所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)；從《昆蟲(chóng)記》中，我知道了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性；從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了做人應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和不畏困難；還有看了《小豬唏哩呼?！?、《格林童話》上下全集、《安徒生童話集》等文學(xué)著作。此時(shí)此刻，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)天已經(jīng)這么暗了。不過(guò)那已成為陳腐的過(guò)去，迎接我的將是美好的未來(lái)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……到了晚上，黑漆漆的夜空中幾顆明亮的星星對(duì)著我微笑。那種身臨其境的感覺(jué)，令人流連忘返，回味無(wú)窮……現(xiàn)在，書(shū)已成為我生命中不可或缺的一部分?！?；可以觸碰簡(jiǎn)我把筆一甩，走出了書(shū)房，找出了psp。身上不再冒汗，心中不再躁動(dòng)。在與書(shū)同行的日子里，我見(jiàn)證了盧梭的智慧，柏拉圖的哲理；瞻仰了與雨果的深邃，高爾基的力度；耳濡了魯迅的吶喊，但丁的神曲；目染了塞萬(wàn)提斯的奇跡，莎翁的精粹。我們閱讀，就是從書(shū)中的先人手中接過(guò)裝滿(mǎn)智慧的寶箱，與別人分享，使我們更熱愛(ài)智慧，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。這是一本好書(shū)，我想推薦給大家，希望能與你一起分享?！懊魈煊质切碌囊惶炝恕?，這是出自小說(shuō)《飄》的一句耳熟能詳?shù)拿浴Ｔ诋?dāng)今這浮躁的社會(huì)，很多人都把名利金錢(qián)看得比親情，愛(ài)情等更重，總以為擁有金錢(qián)便擁有了全部，殊不知，金錢(qián)是最萬(wàn)萬(wàn)無(wú)能的紙，是你賦予了它看似無(wú)敵的光環(huán)。進(jìn)了書(shū)店，我就被書(shū)架上的幾本有趣的書(shū)吸引住了。終于，媽媽找到了我，而我還坐在那兒津津有味地看書(shū)呢！媽媽拉我去結(jié)賬，我也是無(wú)動(dòng)于衷，還央求著要買(mǎi)幾本帶來(lái)家看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。在小學(xué)的六年里，陪我一起走過(guò)這條漫長(zhǎng)的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書(shū)。那種滿(mǎn)足的感覺(jué)，言語(yǔ)是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的。小時(shí)候，拿著一本小人書(shū)便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。每次把書(shū)上的畫(huà)作臨摹下來(lái)，我都會(huì)有一種小小的成就感。四歲，我在漫畫(huà)書(shū)堆中嘻嘻哈哈。潘》的續(xù)集《重返夢(mèng)幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧。朋友，與書(shū)為友，與書(shū)相伴，你就會(huì)成功!篇二很小就愛(ài)上了書(shū)籍，淺顯的文字配著靚麗可愛(ài)的圖畫(huà)，令我癡迷?！睆闹锌梢运伎忌澄獭癟o be or not to be , this is a ，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。與書(shū)為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛。我之所以這樣愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)椤皶?shū)?！敝械摹袄嘶ā睂?shí)在是太燦爛了!每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。此時(shí)，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一種悠閑、舒適、高級(jí)的享受，是一個(gè)能帶給人無(wú)比快樂(lè)的天使。也許這就是古書(shū)所說(shuō)的：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”吧。也就是所謂的：舉一隅以三隅反。所以我一直期待著，盼望著，也努力著——是書(shū)告訴我：成熟不是心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。享受友誼所帶來(lái)的溫暖打破原有的冷漠。又時(shí)，媽媽打瞌睡或念錯(cuò)了，我就不高興了，便“呀呀”地叫起來(lái)。那是一篇感人的文章，這篇文章的主人公僅是一位十幾歲的孩子，他是一位聰明、機(jī)智，遇事不慌的“小村長(zhǎng)”。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話。通過(guò)書(shū)，我認(rèn)識(shí)了一鳴驚人的楚莊王；認(rèn)識(shí)了曾經(jīng)三顧茅廬的劉備；認(rèn)識(shí)了成也蕭何、敗也蕭何的韓信；認(rèn)識(shí)了法國(guó)最偉大的思想家、孤獨(dú)的散步者 —— 盧梭；認(rèn)識(shí)了令世人痛恨的納粹頭子希特勒……穿行于字里行間，我從書(shū)中獲得了許多知識(shí)，感受到書(shū)的世界時(shí)多美好，我像一只小鳥(niǎo)在知識(shí)的天空翱翔！書(shū)就是我人生路上的摯友，伴我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，它的存在是我人生路上的一道風(fēng)景。課后各班將寫(xiě)好的心得收集上交本班語(yǔ)文教師，由語(yǔ)文教師把關(guān)遴選，按各班分配的篇數(shù)推薦上交教研室。特別是入選優(yōu)秀作品的稿件，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，書(shū)寫(xiě)工整，整體構(gòu)思精細(xì)，能聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平。書(shū)使我受益良多，有的告訴我人生的哲理；有的教給我豐富的知識(shí)；有的使我的心靈更加美好。期中考試到了，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多，就用抓不變量的方法試試，沒(méi)想到真做了出來(lái)。與書(shū)同行，其樂(lè)無(wú)窮?！叭松糁蝗绯跻?jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？”瘦弱的納蘭容若，靜靜地佇立在秋季的黃昏，對(duì)著漫天紅霞，幽幽嘆息?！蔽荫雎?tīng)徐志摩的剖析，心中竟生出一絲一縷的哀，是說(shuō)不清、道不明的情懷，隨著時(shí)間消融在空氣里。華容道上，我看見(jiàn)了埋伏著的諸葛亮，不住嘆息，戰(zhàn)爭(zhēng)為何要如此陰險(xiǎn)？罷了，這本是弱肉強(qiáng)食的世界。那表情風(fēng)趣的小人插畫(huà)、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無(wú)限遐想。就這樣，我懂得了從書(shū)中尋找樂(lè)趣。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的回蕩在腦中。王熙鳳為了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。原本是精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，現(xiàn)在成了一種對(duì)封建禮教的諷刺了。他本以為自己會(huì)永遠(yuǎn)在森林里，直到地老天荒，可沒(méi)想到，一場(chǎng)大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運(yùn)往了城市……”這帶有神秘色彩的藍(lán)石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍(lán)石頭的旅途中去。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛(ài)玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書(shū)籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，連晚上睡覺(jué)都要有她的陪伴才能入眠。與書(shū)為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書(shū)為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射；與書(shū)為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！與書(shū)同行作文7一說(shuō)到讀書(shū)，我就特別興奮，因?yàn)槲沂且粋€(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。我的書(shū)櫥就像個(gè)膠囊，濃縮了全世界的知識(shí)。偷著背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報(bào)。晚上躺在床上，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)上的故事。讀書(shū)時(shí)，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時(shí)，我就會(huì)閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后我再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記 在心里。熱愛(ài)讀書(shū)吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書(shū)蟲(chóng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：與書(shū)同行，真好!與書(shū)同行作文9如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿(mǎn)了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸；《伊索寓言》，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象；《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說(shuō)，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過(guò)一系列的描寫(xiě)，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書(shū)中世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛(ài)的教育》，它們就象是我的家長(zhǎng)、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛(ài)身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對(duì)著各種各樣的書(shū)，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。——題記想必許多小孩子都會(huì)迷戀電視、電腦，我也如此。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島收拾得有條不紊。例如朱自清的《春》。在書(shū)籍的陪伴下，我進(jìn)入了中學(xué)，或許是因?yàn)樽砸詾槭?，有段時(shí)間我?guī)缀跏遣蛔x書(shū)的。后來(lái)，自己識(shí)字了，不僅自己會(huì)去讀書(shū)了，還認(rèn)識(shí)了一位異國(guó)的老人，叫安徒生。所以，路仍在延伸，書(shū)仍伴我同行，過(guò)去，現(xiàn)在，得到過(guò)許多，雙失去過(guò)許多，相逢過(guò)許多，又離別過(guò)許多。我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神倍感敬佩，也為她歷經(jīng)種種磨難而后終于找到自己的真愛(ài)與幸福而感謝老天對(duì)她的春眷顧。只要心懷夢(mèng)想，執(zhí)著追求，勇于抗?fàn)?，總?huì)像傲霜的寒梅，迎來(lái)?yè)浔堑姆枷?。如果是的話，那我也和你有過(guò)同樣的經(jīng)歷。我對(duì)他有一絲好感，立即趕過(guò)去，翻開(kāi)他?！钡搅怂哪昙?jí)，我才知道我太低估了書(shū)的價(jià)值，我瘋狂地愛(ài)上了讀