【摘要】十幾減幾（不退位）減法回顧反思自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)5海鷗回來(lái)了——11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？已經(jīng)喂了4桶。箱子里有17桶。已經(jīng)喂了4桶
2024-12-11 05:45
【摘要】綠色行動(dòng)100以?xún)?nèi)加減法－信息窗二觀察一下提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？一班一共要掛多少個(gè)牌子？把已經(jīng)掛的27個(gè)牌子和沒(méi)掛的6個(gè)合起來(lái)。27+6=27+6=7+6=1320+13=3333(個(gè)）百十個(gè)百十個(gè)
2024-11-19 16:53
【摘要】摘南瓜100以?xún)?nèi)的加減法●爸爸和媽媽一共摘了多少個(gè)？想一想算式怎么列？?40+30=（個(gè)）70數(shù)一數(shù)我這樣數(shù)，50、60
【摘要】課題100以?xún)?nèi)的不進(jìn)位加法課型探究課教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解加法的含義，掌握100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地口算。2、經(jīng)歷解決問(wèn)題、探索、交流算法的過(guò)程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的
2024-11-19 12:49
【摘要】課題100以?xún)?nèi)進(jìn)位加法課型探究課教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解加法的含義，掌握100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法。2、經(jīng)歷解決問(wèn)題、探索、交流算法的過(guò)程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)
【摘要】16-9=18-9=17-8=15-8=14-7=16-7=復(fù)習(xí)十幾減6、5、4、3、2綠色家園任素娟青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元你能提出什么問(wèn)題？2、已將發(fā)了多少個(gè)筆袋？3、已經(jīng)發(fā)了幾支鉛筆？1、已經(jīng)發(fā)了幾
2024-12-05 01:58
【摘要】第一篇：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《20以?xún)?nèi)的退位減法—十幾減9》教案及反思匯總 怎樣的課堂教學(xué)最有效——《十幾減9》的案例與反思 在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，出現(xiàn)頻率較高的詞語(yǔ)有“動(dòng)手操作”、“合作交流”、“體驗(yàn)...
2024-11-03 23:59
【摘要】教學(xué)目標(biāo)“十幾減幾”的算理，學(xué)會(huì)“十幾減幾”的口算方法，能正確計(jì)算“十幾減幾”的題目。熟練地計(jì)算“十幾減幾”的題目。的樂(lè)趣。13個(gè)同學(xué)玩捉迷藏,這里有6人。藏著多少人？要有16人來(lái)踢球,現(xiàn)在來(lái)了9人。還有多少人沒(méi)來(lái)？一共有15只兔。（1）左邊7只，右邊有幾只？（2）黑兔6只，白兔幾
2024-11-29 05:39
【摘要】認(rèn)識(shí)幾十幾2310根扎一捆,一捆就是10根。1捆是10根,2捆和3根是23根。39根添上1根是多少根?39添上1是（），49添上1是______，59添上1是______，79添上1是______，89添上1是______。40506090
2024-12-05 01:54
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