【正文】 查。分部簽訂《任課教師安全責(zé)任書》、《控輟保學(xué)》目標(biāo)責(zé)任書。開學(xué)典禮。學(xué)校實(shí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，做到不讓一名學(xué)生非正常流失。1中小學(xué)部教務(wù)處要認(rèn)真抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作，積極倡導(dǎo)四個(gè)有效，即有效課堂、有效研究、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)。每大周的星期天晚辦公為培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，中小學(xué)部都要做到有培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、記錄。營造人人關(guān)心課改、個(gè)個(gè)參與課改的氛圍。主備人要提前做好書面準(zhǔn)備。認(rèn)真抓好校本課題研究。一是中小學(xué)部分別成立語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地生、體藝教研組，中小學(xué)部要選拔有一定組織管理能力，工作認(rèn)真、責(zé)任性強(qiáng)的教師擔(dān)任教研組長。堅(jiān)持推門聽、看課、落實(shí)巡課制度。扎實(shí)抓好日常教學(xué)，提高常態(tài)課，打磨研討課，向40分鐘要質(zhì)量。中小學(xué)部狠抓九年級、六年級這兩張名片，千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的質(zhì)量目標(biāo)：九年級中考興義八中1—3名人；安順一中4人；安順二中6人；安順民中14人；總平均分繼續(xù)保持開發(fā)區(qū)第一，綜合名次力爭進(jìn)入安順市前10名。制定各種計(jì)劃，包括：教學(xué)工作計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃，學(xué)科組教研工作計(jì)劃，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃，德育工作計(jì)劃，“七個(gè)一”活動(dòng)計(jì)劃。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。加強(qiáng)對教研組活動(dòng)常規(guī)管理和考評。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評議。大力倡導(dǎo)開展校本課題研究，提倡“課改實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務(wù)實(shí)研究思想，以課題促進(jìn)教學(xué)改革，以課題研究推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。三、工作要求觀念決定行為，行為決定方法。上交教務(wù)處工作總結(jié)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教育“9+3”工作。業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教育“9+3”工作。第七大周：（5月4日——15日）業(yè)務(wù)培訓(xùn)：期中考試后教學(xué)質(zhì)量分析。第五大周：（4月13——24）教研組活動(dòng)：業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《我們怎樣上課》；研究期中考試復(fù)習(xí)備考。第四大周：（3月30——4月10日）教研組活動(dòng)：月考質(zhì)量分析，研究期中考試命題問題。教研組活動(dòng)：業(yè)務(wù)培訓(xùn)：各科教師進(jìn)行教材分析。啟動(dòng)“課堂教學(xué)模式教研”工作。九年級學(xué)科教師會(huì)（中學(xué)部組織）、六年級學(xué)科教師會(huì)（小學(xué)部組織）。請總部丁教授講座。各學(xué)課教師要吃透考試精神，了解考試熱點(diǎn)，制訂詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好各輪復(fù)習(xí)的時(shí)間。努力營造人人研究課改、個(gè)個(gè)參與課改的氛圍。同時(shí)，要有選擇的組織教師開展“素質(zhì)教育”十種新課型的教學(xué)研究活動(dòng)：“一是以探究為主導(dǎo)的課型；二是以合作為主導(dǎo)的課型；三是以對話為主導(dǎo)的課型；四是以體驗(yàn)為主導(dǎo)的課型；五是以生成為主導(dǎo)的課型；六是以活動(dòng)為主導(dǎo)的課型；七是以創(chuàng)新為主導(dǎo)的課型；八是以問題為主導(dǎo)的課型；九是以自主建構(gòu)為主導(dǎo)的課型；十是以主題整合為主導(dǎo)的課型”。以新課標(biāo)為龍頭，深化課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，向課改要質(zhì)量。三、工作措施堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范教育教學(xué)行為。二、工作總目標(biāo)：牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，加大教學(xué)常規(guī)管理力度。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》和《教學(xué)常規(guī)管理制度》，向管理要質(zhì)量。深化校本教研，學(xué)校成立七個(gè)教研組：小學(xué)語文組（含思品）組長程琰；小學(xué)數(shù)學(xué)組（含科學(xué)）組長趙亞麗；體藝組（體、音、美、信息）組長：譚淑君；初中語文組組長鄒卓明；初中數(shù)理化組組長黃 紅；英語綜合組（初中、小學(xué)）組長雷紅；政史地生組組長。一是狠抓師德教育，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和良好的教師形象；二是狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。語、數(shù)、英、物、化等學(xué)科每單元（或章節(jié)）結(jié)束后任課教師要進(jìn)行檢測，及時(shí)了解和評估階段教學(xué)效果，以便改進(jìn)措施和提高效率。1扎實(shí)做好教育“9+3”工作，落實(shí)“控輟保學(xué)”措施，實(shí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，做到不讓一個(gè)學(xué)生非正常流失。各教研組制定教研組工作計(jì)劃，教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教研組上交《教研組工作計(jì)劃》、各學(xué)科上交《教學(xué)工作計(jì)劃》、《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。公開課：魯智慧六年級語文課；聽趙亞麗六年級數(shù)學(xué)課；郭自力七年級數(shù)學(xué)課。鄒卓明七年級語文課。程琰一年級語文課。中小學(xué)語文朗讀比賽。潘永平信息課。公開課：韋凱四年級語文課；王躍輝英語課。教研組活動(dòng)：第二次月考質(zhì)量分析。考試準(zhǔn)備工作：中考、初考、非畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。教研組：總結(jié)課堂教學(xué)模式開展成果。第二篇：2013—2014學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效地開展校本教研訓(xùn)活動(dòng)，搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)工作，提升教師駕馭課堂能力以達(dá)高效課堂教學(xué)之成效。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。（4)備―――認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證40分鐘的復(fù)備工作。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)年啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓(xùn)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)開展一些豐富多彩提升學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)校的先進(jìn)之處以為我用。每次活動(dòng)要安排好活動(dòng)內(nèi)容、主講人、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。備課組每周要活動(dòng)一次，通過觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課，觀摩課，研討課，評課)。召開班主任工作會(huì)議。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、貴州省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，按課程計(jì)劃開齊、開足、開好規(guī)定的課程。加大督查力度，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督。中小學(xué)部主任每周聽課4節(jié)，每天看課、巡課不少于4次；中小學(xué)部教導(dǎo)主任每周聽課4節(jié)，每天看課、巡課不少于5次。二是成立學(xué)校評課中心組。讓廣大教師人人享受到研究成果，人人爭做研究型教師。為教師搭臺(tái)子、架梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，激發(fā)教師自我發(fā)展意識(shí)，發(fā)掘教師的潛能，積極培養(yǎng)自己的教學(xué)骨干、教學(xué)專家。一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，狠抓師德師風(fēng)，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。二是抓學(xué)生思維能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。1認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)滲透法制、滲透德育教育工作,把握滲透點(diǎn)，將法制教育、德育教育貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)之中。非畢業(yè)班總鞏固率控制在95%。學(xué)校三表上墻（課程表、作息時(shí)間表、校歷表）。上報(bào)異動(dòng)學(xué)籍。啟動(dòng)教育“9+3”工作。分部月查并通報(bào)。迎開發(fā)區(qū)、總部教學(xué)常規(guī)中期檢查。分部月查并通報(bào)。分部上交總結(jié)：教研工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)。改革、創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高我校初一學(xué)生基礎(chǔ)教育工作，促使初二年級繼續(xù)前行，保證初三年級現(xiàn)有態(tài)勢，實(shí)現(xiàn)07年中考輝煌。嚴(yán)格控制流生，尤其是義務(wù)教育階段的學(xué)生，及時(shí)做好流生的動(dòng)員工作，將流生率降低到最低限度，并將此作為考核班主任及任課教師工作的重要內(nèi)容。強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)化集體備課。新分配教師一學(xué)期聽課不少于40節(jié)。老教師每周至少聽新教師一節(jié)課，并提出改進(jìn)意見，新教師每周至少聽指導(dǎo)教師2節(jié)課。讓現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。教師要堅(jiān)持崗位負(fù)責(zé)制，明確目標(biāo)，把好成績關(guān)，不拖后腿，加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育，努力提高畢業(yè)生的合格率和優(yōu)秀率。關(guān)心學(xué)生的身體健康，組織學(xué)生認(rèn)真上好“兩課”、“兩操”，體育課要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，要組織好田徑和球類集訓(xùn)活動(dòng)，爭取在各類比賽中取得好成績。做好日常教學(xué)督查、六認(rèn)真檢查、月考、期中和期末考試等。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。本學(xué)期教務(wù)處將安排召開學(xué)生座談會(huì)。加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務(wù)。整理評估檔案。，參加縣優(yōu)質(zhì)課