【正文】 放在心上，而是想方設法弄明白。不過，老師覺得下半個學期你在學習上沒有明顯進步。相信你行的！老師欣喜地看到你在學期中期的進步，那時的你上課發(fā)言積極，作業(yè)工整，那時的你多自信啊。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，回答最完整還是你，那敏捷的思維更是讓人羨慕。老師的評語12認識你還不到一個星期，你給老師留下了美好的印象：漂亮、活潑、可愛、有個性，與小朋友之間和睦相處，每個小朋友都很喜歡你。你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。祝你新年快樂！1你生性好動，這不是缺點，上課有時會和同伴講悄悄話，這些可是缺點??！雖然你有一些缺點，但你的優(yōu)點更多，比如：愛勞動，自理能力強，不挑食，對人有禮貌，關心同伴等等。希望你在新學期里再接再厲，給我們大家?guī)砀嗟捏@喜！祝你新年快樂！1你是一個聰明懂事的小男孩，你是一個愛勞動的小朋友，積極幫助老師做小值日生，幫小朋友分碗筷發(fā)餐點，你尊敬老師，和小朋友們相處融洽，能積極參加幼兒園的各項集體活動。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。老師真為你感到驕傲，希望你今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現，做個更加開朗活潑的孩子，好嗎？加油！祝你新年愉快！你是個文靜可愛的孩子，雖然你平時言語很少，但你禮貌待人的品質給老師留下了美好的印象。還想回味你的佳作在網上發(fā)表的喜悅嗎？希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。希望你戒驕戒躁，揚長避短，百尺竿頭，更進一步。你是一個乖巧懂事的孩子。班級勞動負責肯干，兩操認真，動作規(guī)范；作業(yè)完成及時；你的表演才能也不賴，深為老師和同學們認可。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。老師的評語8你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。2你的節(jié)奏感真強！你是一個天真可愛又活潑的孩子，游戲時總能見到你歡樂的身影，表演區(qū)中?？吹侥銉?yōu)美的舞姿，真不錯。你是一個聽話的孩子，能與小伙伴們友好相處，你還很活潑好動，在游戲場地上常常能看到你快樂的身影，你是那么喜歡做游戲，如果在學習上也能那樣認真，并養(yǎng)成良好的進餐習慣的話，相信你會更受歡迎！你是一個活潑有禮、講衛(wèi)生的孩子。1你的繪畫、手工操作真棒！你是一個認真、細心、負責的好孩子，各方面的能力都很強，老師、小朋友都非常喜歡你。你是一個聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認真，而且有著良好的午餐習慣，真不錯。每次你總能完成老師布置的任務，真了不起。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。6. 你是一個討人喜歡的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好，積極參加公益勞動，樂于助人。你上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍。在你的身上我看到了成功的希望。老師相信:只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!你思維活躍，具有較強的集體榮譽感，樂于助人，講文明，懂禮貌。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!郭延慶同學是一個十分平凡，沒有什么突出表現的學生，由于基礎的影響，文化課的成績不是很理想，自我勤奮程度欠佳，也就導致了至今成績不見提升的現象。成為一年級的三好學生。現在各項活動你都能積極參加，而且不違反規(guī)則，自控能力增強了。你的生活習慣還好，只是午睡時不容易1入睡，這會影響你下午的學習，老師希望你在小學好好學習，成為三好學生。你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在活動中你能控制好自己，是許多小朋友學習的榜樣。有事能和老師交流，較以前大方，自信。你是個活潑好動不善言辭，做事認真的孩子。不過，你也有些小毛病，如考試粗心，有些驕傲?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現象，老師發(fā)現你聽講時，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學習成績肯定是不錯的，教師還發(fā)現你作業(yè)不夠細心，把不應該做錯的題做錯了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書，提高自己的說話能力。，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學后都一樣。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。10. 結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。6. 該生對數據庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現過程進行設計則更好。1你是一個聰明能干的小朋友。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。你是一個活潑可愛聰明伶俐的小朋友。這學期你的進步可大了，喜歡勞動，爭當小組長，自信心也增強了，老師非常欣賞你的這份勇氣這份聰慧。課間愛和同伴追追鬧鬧，做游戲。你的數學非常好，還能掌握許多的漢字和其他的知識，真是了不起！老師相信你到了小學后會更棒的！你是個懂事有主見有個性會動腦筋的女孩子，每次活動你總能積極參加，課堂上能舉手發(fā)言。你文靜可愛有禮貌守紀律。值日工作認真負責。你是一個天真可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，那你就一定是個最棒孩子。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。論文中變換的指標若有對比會更好。不足是論文中有部分概念錯誤。記?。簩W無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，這對于你來說，確實不容易，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班出色的學生。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。但是光想是沒有用的，偷偷抹眼淚也是沒有用的，膽小怕事，不敢表現自己更加沒用。每當別人有困難時，你也能熱情地伸出友誼之手。課堂上你能開動腦筋積極發(fā)言了，愛思考，可就是不太遵守紀律。你的數學學得好，字寫得也不錯。希望你上小學后能夠好好學習，爭做三好學生。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。現在你有事能和老師交流，較以前大方，自信了。我就是不欣賞你不喜歡主動和老師交流，有事讓別人向老師報告的習慣，或者自己在一邊悄悄地哭。用你父親的話講，一筆寫不出兩個“董”，不是本家也是一家，讓老師對你多加關照。期望新學年能正視自己存在的問題，樹立自己的人生目標，為自己的將來打好基礎。你本期來，遵規(guī)守紀，與人為善，班上組織的各項活動積極參與，參加音樂培訓，學習上，毫不馬虎，因為你知道，今天的成績就是今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你現在在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦。令老師遺憾的是你的作業(yè)本為什么總要讓我單獨批改。你思想純樸，心地善良，因此，大家都樂意與你交往。但老師相信，只要你好好努力，在新的學年里會看到一個各方面都很出色的你。不過，你學習的目的不夠明確，總讓老師為你擔心。你的作業(yè)一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你熱情、聰明，上課認真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學習的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子！你畫畫畫得真棒。上課時，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學習生活中能養(yǎng)成良好的行為習慣，那就更棒了！你的畫畫得真棒，真是一個細心、認真的好孩子。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。如果你以后能養(yǎng)成良好的行為習慣，上課再認真些，那老師就更滿意了。你是一個聽話的小女孩，平時能與小伙伴們友好相處，游戲時也能積極參與，如果能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點，在以后的學習中積極發(fā)言、大膽表現的話，老師會更加喜歡你！2愛學習、講衛(wèi)生、有禮貌的你，老師真喜歡！你是一個很自信的小男孩，上課認真、能積極舉手發(fā)言，口語表達能力也很強，平時樂于做好小“班長”，為同伴服務，是老師的好幫手，小伙伴的好榜樣。你是一個乖巧聽話的好孩子，同伴之間能友好相處，上課也很認真，如果你能多參與一些學習性的游戲，多舉手發(fā)言，活潑開朗起來，相信你會有更多的朋友，會有更好的成績。學習刻苦認真，善于思考，勇于進取。你的表現總體上還令老師滿意。學習主動性不夠，時有拖拉作業(yè)現象，卷面書寫也要注意保持整齊，課間休息愛追逐打鬧，老師真誠希望你能在新的學期改掉毛病，提高自制力，養(yǎng)成良好的學習習慣。1你平時話不多，為人質樸善良，勤勞踏實，尊師愛友，對老師布置的學習和勞動任務，積極完成。1你性格斯文，班級榮譽感強。我想，如果新學期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。加油！祝你新年愉快！你是一個聰明活潑的小男孩。祝你新年愉快！你是一個聰明懂事的小女孩，這學期你各方面都有了很大的進步：上課能遵守紀律，積極舉手發(fā)言。但是你的膽子比較小，不能主動與別人交流，老師希望你能勇敢些，好嗎？加油！祝你新年愉快！你是個文靜待人熱情的孩子。祝你新年快樂！你是一個可愛，機靈的小朋友，你尊敬老師，和小朋友團結友愛，愿意參加幼兒園里各項活動。祝你新年快樂！1你是一個聰明懂事的小女孩，這學期你各方面都有了很大的進步，上課能遵守紀律，積極舉手發(fā)言。我和孩子都很愛你。是你們的培育讓孩子茁壯成長。相信你行的！開學初，一個純真無邪的女孩出現在老師面前時，我的眼前不禁一亮——多靈氣的孩子啊。你可知道你的一點點進步會使老師和媽媽多么高興嗎？你又可知道你的一點點不聽話又使她們的心難過多久嗎？你，優(yōu)異的成績，標準的朗讀，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，無不讓人佩服。你不多言，但你有辨別是非的能力；你不多語，但你懂得關心體貼別人。新的一年，最希望看到快樂的你能更多地投入快樂的學習，好嗎？你是班里個子最小的，也是最可愛的女孩。你不多言，但你有辨別是非的能力，你不多語，但你有關心體貼他人的愛心。好嗎？1你是位聰明的學生，懂禮貌，講衛(wèi)生，愛學習。更讓老師感到高興的是你改變了對學習的態(tài)度。學期初，你對作業(yè)總是皺著眉頭，遲遲交不出作業(yè)本。學習態(tài)度認真，各科成績進步較快。該生認真遵守中學生日常行為規(guī)范。是德智體全面發(fā)展，有理想，素質高的好學生。學習目的明確。學習上刻苦認真，肯學肯問，成績穩(wěn)定，是個有上進心，有理想，全面發(fā)展的好學生。學習上刻苦認真，能認真完成各科的學習，學習成績不斷上升。1該生自覺遵守校紀班規(guī)，積極參社會實踐活動和體育鍛煉。尊敬師長，樂于助人。11. 老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑！“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現自己，你進步得會更快！看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態(tài)度，老師深深地感到欣慰。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？你你如果以后回答問題時，聲音更宏亮，膽子更大點，老師就更喜歡你了！繼續(xù)加油！在老師的眼中，你是個懂事，聽話，內向的好孩子。天真善良、活潑可愛的你，在學校里，你能團結同學，遵守紀律。1懂事，好學是你最大的優(yōu)點。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你，讓自己的目標更高些，更遠些。1活潑幼小的你，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。你是個非常聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極舉手發(fā)言，老師非常喜歡你，總是喜歡稱呼你“可愛的小笨蛋”。該實習生同志踏實肯干，吃苦耐勞。該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。批改週記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。師范生實習鑒定評語貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作篇二：實習指導老師評語、實習單位評語，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于獨立思考，能夠舉一反三。該生在實習期間，工作積極認真，不怕苦，不怕累，并不斷總結提高自身素質和能力，希望諶龍*同志繼續(xù)努力，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。望再接再厲。*同學在實習單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，在實習期間得到領導和同事們的一致好評。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。該生在院期間，遵規(guī)守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我院領導一致好評，是一名優(yōu)秀的法學畢業(yè)生?。簾崆椤⒅鲃?、積極。發(fā)現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。善於發(fā)掘學生優(yōu)點，大力讚賞，永存善念