計算機應用基礎課程小結最終定稿(更新版)
【正文】 ，模擬考試系統(tǒng)，本次期中考試就是在模擬系統(tǒng)上進行的，在沒有教材的情況下，吳曠望老師從模擬題的題庫中把資源與素材進行了整合，然后分發(fā)給老師們進行教學。通過本課程，使學生充分運用自己所學的科學理論、專業(yè)知識和基本技能為社會服務，并在社會實踐中進一步增強勞動觀念，使學生養(yǎng)成愛惜公物、珍惜集體榮譽和他人勞動、勤儉節(jié)約的美德和行為習慣以及熱愛集體、熱愛勞動、艱苦奮斗、肯于吃苦、樂于奉獻的良好道德品質。本課程主要內(nèi)容包括詞匯、語法、閱讀、聽力和簡單口語學習訓練。本課程主要內(nèi)容包括心理健康、思想道德、基本法律的相關知識。本課程主要內(nèi)容包括解放軍條令學習、隊列訓練、綜合軍事技能訓練、內(nèi)務整理、三大步法訓練、軍訓基本要領、唱軍歌等?？几姆桨笇嵤┫聛?，發(fā)現(xiàn)確實比較好地提高了學生的實際操作能力。通過本課程的學習可以讓學生具備這些基本的能力，能提高學生利用基礎知識解決實際問題的能力。這種方式可以達到預期的教學效果，基本完成了教學任務。第二篇：計算機應用基礎課程描述六、課程設置與說明（一）公共基礎課程本課程主要內(nèi)容包括形勢與政策的基本理論和基礎知識、黨的路線方針政策的基本內(nèi)容、我國改革開放以來形成的一系列政策和建設中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。通過本課程的學習，幫助新生理解高等職業(yè)教育的目標，明確專業(yè)發(fā)展方向和學校的要求；引導新生逐步做到學會學習、學會做人、學會創(chuàng)新、學會與人合作；幫助新生了解學校的各類規(guī)章制度以及與學生有關的各類機構設置，督促學生遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣；幫助新生端正專業(yè)思想，明確學生應當承擔的責任和義務，從而確立自己的奮斗目標，爭做優(yōu)秀大學生；幫助新生正確對待環(huán)境、人際關系、學習、生活、語言變化帶來的一系列心理不適問題，盡快轉變角色，盡快融入學校新生活。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析判斷社會發(fā)展中的熱點難點問題，指導自身的工作學習和生活。通過本課程的學習，使學生掌握常用應用文寫作的方法與技巧，以適應當前和今后在工作、學習以及科學研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證。從本次期中考試的達標率來看，汽修專業(yè)的達標率僅為26%，會計的達標率為89%,%。u 備好每堂課，把學生的容易出錯的地方要要拉入教學教學反思中。興趣越大，學習的動力越大，學習的狀態(tài)越好，學習效果就越明顯。在這種分組教學的情況下，教師的作用并沒有失去，我們正好可以集中精力去輔導個別“特困生”。第五篇：23《計算機應用基礎》課程總結《計算機應用基礎》、《計算機文化基礎》課程教學總結《計算機應用基礎》是計算機基礎教育的入門課程，開設本課程主要目的是使學生牢固樹立“計算機意識”，掌握計算機的基礎理論和具備一定的計算機操作能力。教學過程的實施，包括教師的教授，這一部分主要是項目（任務）的引入，要求學生完成的作業(yè)以及對學生的成績考核，應本著應用為目的，以解決實際問題為教學的線索，靠這根線索把有關的知識點有機的串聯(lián)起來。學習WINDOWS操作系統(tǒng)，必須通過實踐，本學前開學段時間，由于實訓室還未完工，課程的開展都是在教室完成，直接影響到教學
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