【正文】 報，有時讓我都覺得很煩心。做一名合格的班干部主要有這些要求：學習態(tài)度端正，成績良好；有較強的組織管理能力。時時給學生灌輸日常行為習慣，刻刻提醒學生的不足。實話實說，同為班主任，這些體驗我都有。第四篇：論文《淺談如何做一名優(yōu)秀的小學班主任》班主任工作經驗交流有人說:”班主任的工作是平凡的,班主任的任務是艱巨的,班主任的身份又是多樣的.”然而又是舉足輕重的。班主任應協(xié)調好任課教師與任課教師間的問題，同時也要協(xié)調好自身與各任課教師的關系。班主任和學生應和諧相處，如朋友般可以談天說地。讓教室說話，讓美景常在，這就需要班主任帶領班級的學生去創(chuàng)造是實現(xiàn)。（二）讓千里馬自由馳騁。班干部作為班主任的左膀右臂，很多時候能夠讓班主任工作如魚得水。因此，他們很多時候在學校缺乏紀律性，任由自己的性子，想什么就做什么。班主任作為德育教育的主要實施者,在營造良好的育人環(huán)境、培養(yǎng)學生健康的體魄、塑造學生美好的心靈等方面起著舉足輕重的作用?？傊瑒?chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。作為班主任，要熟悉到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生。抓住學生的長處入手，可以使學生更容易接受班主任的教育，起到事半功倍的教育效果。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。當然，班級規(guī)章制度的制定，應把關愛學生放在首位，有關條款應充滿人情味，多一點積極鼓勵，少一點消極防范。規(guī)章制度的制定，讓學生最大限度的參與，有助于使條款符合本班學生實際，使班級管理成為學生的自我管理。一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。作為一名班主任，要求學生做到的，首先自己要帶頭做到，要求學生講文明禮貌，教師首先做到尊重每一位學生；教育學生搞好團結，教師應和他們成為知心朋友；要求學生作業(yè)寫工整，教師的板書也應書寫規(guī)范。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的分內事，檢查班干部的工作情況，記載班務日志。班干部是班級的核心，擁有一支精干高效的班干部隊伍，班級管理就成功了一半。雖然有些學生之前擔任過班干部，但也要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。班主任要以誠摯和溫馨的愛，來感動學生，來感染學生，來感化學生。再次，與各科教師密切配合，積極與家長溝通。既是班級工作的領導者，又本班任課教師的協(xié)調者，更是學校與家長連結的紐帶。許多人不愿當班主任，覺得當班主任太苦太累。例如：上課期間不準隨意走動，不做小動作，不吃零食等，在課間活動期間不玩帶有安全隱患的游戲。選擇人選就要求班主任在平時工作中注意留心觀察。例如：我班的班長徐錦陽同學，他在班上特別的具有威信，并且很有責任心。使用個性化的圖案，絢麗的色彩，可大大吸引學生，同時讓他們明白創(chuàng)造的樂趣。比如，前年的平安夜，我班張紅瑩同學給我送來了圣誕節(jié)的禮物：一個精制的禮品盒。作為育人的重要環(huán)節(jié)和途徑的班主任工作更是如此?！娟P鍵詞】： 班主任 日常管理 班干部 班級文化建設 溝通協(xié)調 【正文】：一、班主任工作的重要性在大力發(fā)展教育的今天,德育越來越凸顯它的重要性。三、日常管理習慣化小學生入校門不久，對社會這個概念還沒有完全理解，對學校或家庭還沒有徹底的區(qū)分。四、發(fā)揮“左膀右臂”的作用班主任的工作要順利的開展，離不開班干部的參與。敢于接受同學的批評，建議，善于歸納工作得失。教室是展現(xiàn)校園文化的重要載體。六、和諧共處班級不是班主任的私有財產，學生不是班主任的管制的對象。此外，班主任在日常工作中也顧忌處學生以外的本班的任課老師的利益。我希望所有的班主任都能做一名優(yōu)秀的班主任。要把每一個學生都教好，教師要有包容一切的同情心和博大的胸懷。但必需讓他們認識到自己的錯誤，認識到自己的錯誤對集體造成的傷害，并愿意改正錯誤。在一年一度的兒童節(jié)、合唱比賽、體育比賽等集體活動中，我組織班級學生全員動員，積極參與，認真排練，其他同學做好服務工作，我也投入了大量的時間與同學們一起積極參與。在具體指導學生進行鍛煉時，要注意把體育鍛煉和游戲娛樂結合起來。