【正文】 間引起流行的感染性疾病。腸道傳染病發(fā)病急，傳播快，如果醫(yī)治不及時，可造成大面積流行而嚴(yán)重危害學(xué)生的健康。還有極少數(shù)患兒并發(fā)脊髓炎、心肌炎、乳腺炎、胰腺炎、聽神經(jīng)炎、面神經(jīng)炎、嗅神經(jīng)炎等等。一、睪丸炎：較大兒童及體弱患兒易并發(fā)睪丸炎。除侵犯腮腺外，也可侵犯其他器官，引起腦膜炎(約8%)、睪丸炎(約6%)、卵巢炎(約5%)、胰腺炎(約10%)等?！绢A(yù)防】(一)對使用大劑量激素、免疫功能受損和惡性病者，在接觸水痘72小時內(nèi)可給予水痘一帶狀皰疹免疫球蛋白，可以起到頂防作用。(二)血小板減少：常有皮膚、粘膜出血，嚴(yán)重者有內(nèi)臟出血，包括腎上腺出血，預(yù)后不良。90%患兒年齡在10歲以下，高峰為6～9歲，但亦可發(fā)生在任何年齡包括新生兒期。學(xué)校常見傳染病有肺結(jié)核、病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、水痘、流感等。（3）開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設(shè)施，切實(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。一、工作目標(biāo)：明確衛(wèi)生防病的任務(wù)和應(yīng)采取的措施。三、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，保證學(xué)校食品安全。艾滋病等重點(diǎn)傳染病防治知識培訓(xùn)的考核結(jié)果將與考核、在職培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、執(zhí)業(yè)注冊等管理制度相銜接。（二）專業(yè)部分艾滋病、甲型H1N1流感、結(jié)核病、霍亂、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道傳染病等防治現(xiàn)狀；病源學(xué)和致病機(jī)理；病毒感染者和艾滋病患者的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢測、診斷程序和診斷標(biāo)準(zhǔn)及鑒別診斷；傳染病相關(guān)疾??；傳染病病人的醫(yī)學(xué)管理模式；職業(yè)感染和職業(yè)防護(hù)；醫(yī)務(wù)人員的社會責(zé)任和艾滋病等病人的醫(yī)療關(guān)懷；傳染病防治宣傳和健康教育以及傳染病網(wǎng)絡(luò)報告等相關(guān)知識。一、培訓(xùn)目標(biāo)在2014年在職衛(wèi)生人員傳染病防治知識培訓(xùn)工作中，重點(diǎn)抓好人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感艾滋病、結(jié)核病、鼠疫、霍亂和呼吸道傳染病防治知識的培訓(xùn)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育手段。培訓(xùn)目標(biāo)：①工作人員應(yīng)熟悉傳染病法律、法規(guī)、規(guī)范，掌握疫情報告要求，正確填寫報告卡，并按規(guī)范及時報卡。培訓(xùn)內(nèi)容：①傳染病防治法律法規(guī)，②傳染病診斷、防治知識，③突發(fā)傳染病處置，④傳染病疫情報告，⑤死亡疾病證明書的填寫，時間安排：3月15日全體工作人員準(zhǔn)時參加院感科 2016年3月10日第二篇：2014年傳染病防控培訓(xùn)計劃 2科左中旗中醫(yī)醫(yī)院感染管理科2014年傳染病防控知識培訓(xùn)計劃 根據(jù)2014年傳染病防治工作要點(diǎn)，擬定本培訓(xùn)計劃。建立健全培訓(xùn)檔案，對培訓(xùn)情況進(jìn)行考核登記，考核成績納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和在職培訓(xùn)管理中，與考核，執(zhí)業(yè)注冊等管理制度相銜接。三）使本院衛(wèi)生人員,掌握艾滋病等重點(diǎn)傳染病的基本知識、流行病學(xué)知識、基本防護(hù)措施、疫情報告程序及公眾預(yù)防指導(dǎo)原則。組織相關(guān)會議時要注意安排艾滋病等重點(diǎn)傳染病防治知識培訓(xùn)的內(nèi)容，把培訓(xùn)作為重點(diǎn)內(nèi)容。為切實(shí)做好學(xué)校防控工作，保障師生身體健康，現(xiàn)通知要求如下。有自備水源、二次供水設(shè)施、食堂蓄水池的學(xué)校要在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下做好相關(guān)供水設(shè)施的清潔、消毒等管理工作，定期請當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門進(jìn)行水質(zhì)檢測，確保飲水安全。學(xué)校應(yīng)遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，成立艾滋病等傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，建立防控傳染病應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對艾滋病等各類傳染病的預(yù)防措施落實(shí)到位，責(zé)任到人，切實(shí)有效地開展傳染病防控工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進(jìn)行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理；開展對傳染病接觸者的醫(yī)學(xué)觀察。通過專題講座、播放多媒體教學(xué)片；通過課堂教育如在體育與健康教育等各學(xué)科教育中有機(jī)滲透相關(guān)知識，使預(yù)防艾滋病健康教育工作做到經(jīng)?；⒍鄻踊?，并始終貫穿整個學(xué)校教育教學(xué)的全過程，反復(fù)強(qiáng)化，深入人心，確保遏止與防治艾滋病計劃貫徹、落實(shí)，并得到有效防控。重者可留后遺癥甚至死亡。潛伏期11～21天，一般14天左右。喉部損傷可引起水腫，嚴(yán)重者致呼吸窘迫。(三)控制傳染源：病人必須隔離至皮疹全部結(jié)癡為止。本病患者主要為兒童及青少 年。二、卵巢炎：10歲以上女患兒易并發(fā)卵巢炎?；紖捠嘲Y者易早治療以增強(qiáng)自身免疫力。感染型中毒一般主要以惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等胃腸道癥狀為主，通常伴有發(fā)熱癥狀；而毒素型食物中毒除了表現(xiàn)為胃腸道癥狀，還可表現(xiàn)有神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)等癥狀，很少有發(fā)熱癥狀。㈡?zhèn)魅静〉奶攸c(diǎn)傳染病一般都具有以下特點(diǎn)： ⒈病原體絕大多數(shù)傳染病都有其特異的病原體，包括細(xì)菌、病毒、立克次體、衣原體、真菌、螺旋體、原蟲、寄生蟲等，少數(shù)傳染病的病原體至今仍不太明確。季節(jié)性是指傳染病的發(fā)病率在內(nèi)出現(xiàn)季節(jié)性升高，如流行性乙型腦炎多在夏秋季節(jié)流行。三、傳染病傳播的基本條件傳染病傳播需同時具備如下三個基本條件。兒童及青少年由于身體抵抗力及免疫力功能發(fā)育不完善，良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣尚未養(yǎng)成，自我保護(hù)能力差，因而較容易受到傳染病的侵襲。建立有計劃的預(yù)防接種制度，每年新生入學(xué)進(jìn)行傳染病預(yù)防接種。對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離）進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察；密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措