【正文】 小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)要切實(shí)落實(shí)晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度，一旦發(fā)現(xiàn)師生有流感樣癥狀（如發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽、頭痛、嘔吐、腹瀉等），要督促其及時(shí)就醫(yī)，并依照有關(guān)規(guī)定報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)。各地教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要增強(qiáng)防控意識(shí)，高度重視流感等春季傳染病防控工作，主動(dòng)加強(qiáng)與衛(wèi)生部門(mén)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解本地疫情和防控工作部署，在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門(mén)的具體指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的措施，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控要求。五、組織管理按照統(tǒng)籌兼顧、分類(lèi)指導(dǎo)、逐級(jí)負(fù)責(zé)、注重實(shí)效的原則開(kāi)展全員培訓(xùn)工作。包括：預(yù)防保健、臨床醫(yī)藥護(hù)技、檢測(cè)檢驗(yàn)、采供血人員、實(shí)驗(yàn)研究、管理、宣傳教育等。對(duì)各級(jí)各類(lèi)的衛(wèi)生技術(shù)人員、各級(jí)疾病預(yù)防與控制機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員、要逐步建立傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，將臨時(shí)性、應(yīng)急性的培訓(xùn)模式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期性、制度化的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)目標(biāo)：①醫(yī)務(wù)人員應(yīng)熟悉傳染病法律、法規(guī)、規(guī)范，掌握疫情報(bào)告要求，正確填寫(xiě)報(bào)告卡，并按規(guī)范及時(shí)報(bào)卡。第一篇：2016年傳染病防控培訓(xùn)計(jì)劃_2016年傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)2016年傳染病防治工作要點(diǎn)，擬定本培訓(xùn)計(jì)劃。②熟悉重點(diǎn)傳染病的發(fā)病機(jī)制、流行病學(xué)知識(shí)、臨床表現(xiàn)、診斷學(xué)知識(shí)診斷、防控措施等，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情，積極采取有效措施，救治患者，并做好自我防護(hù)，防止院內(nèi)感染。把重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)納入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、崗位培訓(xùn)制度中管理，將傳染病防治知識(shí)作為衛(wèi)生技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容，并進(jìn)行重點(diǎn)考核。三、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)法律、法規(guī)和與艾滋病等傳染病防治有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)方式，并由繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)督、檢查和考核。二、宣傳普及防控知識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)能力。高校校醫(yī)院要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，做好流感疫情監(jiān)測(cè)、排查和報(bào)告工作，落實(shí)預(yù)檢分診、消毒隔離、醫(yī)療廢物處置等管理制度，確保做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。疫情控制一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開(kāi)展調(diào)查處理工作：（1）協(xié)助開(kāi)展個(gè)案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。預(yù)防措施（1）把傳染病預(yù)防控制工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并列入工作考核。（3）、學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室等應(yīng)備有一定數(shù)量的健康知識(shí)教育叢書(shū)，供學(xué)生閱讀。是發(fā)展中國(guó)家兒童的主要傳染病之一，嚴(yán)重威脅兒童的健康，接種水痘疫苗是預(yù)防這種傳染病的有效措施。帶狀皰疹受累的神經(jīng)節(jié)可出現(xiàn)炎細(xì)胞浸潤(rùn)、出血、灶性壞死及纖維性變。其他神經(jīng)系統(tǒng)合并癥包括：格巴綜合征、橫斷性脊髓炎、面神經(jīng)癱瘓、伴暫時(shí)性視力喪失的視神經(jīng)炎和下丘腦綜合征等。主要發(fā)生于兒童或青少年。兒童患者性別無(wú)差異，青春期后發(fā)病男多于女。三、甲狀腺炎：有少數(shù)患兒并發(fā)頸部脹腫疼痛、心跳加快、食欲亢進(jìn)的癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流行性腮腺炎，必須立即將其隔離，避免傳染給其他學(xué)生。預(yù)防措施：學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要做到“四勤”：即勤洗手臉、勤剪指甲、勤通風(fēng)、勤曬衣被。按傳染病流行過(guò)程的強(qiáng)度和廣度分為： 散發(fā)：是指?jìng)魅静≡谌巳褐猩⒃诎l(fā)生； 流行：是指某一地區(qū)或某一單位，在某一時(shí)間內(nèi)，某種傳染病的發(fā)病率，超過(guò)了歷年同期的發(fā)病水平；大流行：指某種傳染病在某個(gè)短時(shí)期內(nèi)迅速傳播、蔓延，超過(guò)了一般的流行強(qiáng)度；暴發(fā)：指某一局部地區(qū)或集體中，短時(shí)間內(nèi)突然出現(xiàn)大批患同一傳染病的人。二、何為法定傳染病傳染病種類(lèi)繁多，為了保障公眾的健康與安全，國(guó)家以法律的形式將某些傳染病列為法定傳染病以加強(qiáng)管理。㈡?zhèn)鞑ネ緩絺鞑ネ緩绞侵覆≡w離開(kāi)傳染源后，傳染給其他易感者所經(jīng)過(guò)的途徑。為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。疫情報(bào)告時(shí)限和辦法：嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》要求執(zhí)行。四、傳染病防治監(jiān)督檢查學(xué)校對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測(cè)、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)，可用口頭、書(shū)面、電話(huà)等方式向?qū)W校醫(yī)務(wù)室、學(xué)生科（班主任）、保衛(wèi)科迅速報(bào)告，相關(guān)科室和人員接到報(bào)告后，迅速報(bào)告校醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)務(wù)室及時(shí)整理出文字材料向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)及上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告。定期組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的能力。常見(jiàn)的傳染病傳播途徑與過(guò)程有以下幾種： ㈢易感人群即對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人就是這種傳染病的易感人群。其中：⒈甲類(lèi)傳染病2種：鼠疫、霍亂。地方性是指某些傳染病或寄生蟲(chóng)病的中間宿主，受地理?xiàng)l件、氣溫條件變化的影響，常局限在一定的地域范圍內(nèi)發(fā)生。小學(xué)春季防傳染病知識(shí)一、何謂傳染病 ㈠什么是傳染病傳染病是指能夠在人群中或人和動(dòng)物之