楓林學校三字一畫一話總結(更新版)
【正文】 雷鳴、宋薇、劉東敏、閆鳳雪等多名教師在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中榮獲宣傳組優(yōu)勝獎和優(yōu)秀指導獎。，走進社區(qū)，對學校附近的社會用字進行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進學校語言文字工作水平的整體提高。各興趣活動小組除了經(jīng)常在小組內開展筆會和口語交流會外，本學期，我校還在6月中旬組織了校內全體教師參加“三字一畫一話”教學基本功競賽，并遴選出6名代表參加縣城片在窯頭中學組織的片賽，雖然沒有哪位參賽選手能在片賽中出線參加縣賽，但選手們返校后與教師交流參賽的體會時，都能自覺分析自己與別人的差距，并積極改進訓練方法，努力提高自己的書寫說練水平，在我校掀起了一股訓練新高潮。三、教師互動共同成長在教師日常的訓練活動中，互動促進共同成長是我校教師“三字一畫一話”教學基本功訓練活動的魅力所在。學校提供教師參與活動所必須的筆墨紙硯、黑板以及在辦公時間，活動場所、期末考評獎勵等方面進行調整，力爭做到教師訓練有物、活動有地、交流有時，參賽無憂。第一篇：楓林學校三字一畫一話總結楓林學校教師“三字一畫一話”教學基本功訓練活動工作總結促進教師成長是2016年萬安縣教體局一項重要工作，其中的中小學教師“三字一畫一話”教學基本訓練又是該項工作諸多舉措的重要一環(huán)，更是我校促進教師專業(yè)成長，提高教師基本功的長效工作之一?；顒右潦?，學校領導高度重視，校務會成員討論一致通過，對教師“三字一畫一話”教學基本功訓練活動活動予以硬件、軟件和經(jīng)費等方面的后勤支持。我校在這次教師“三字一畫一話”教學基本功訓練活動中共分毛筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫和普通話五個活動小組，由學校分別指定在單項中基本功扎實的教師擔任活動牽頭人，具體負責務單項訓練的集體培訓，日常作業(yè)指導和安排，重要賽事的操作等日常性工作，教師則根據(jù)自己的愛好自覺報名參加相應的訓練小組進行活動。魅力三、組織分類競賽活動鼓舞人。學校分管領導每年召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作的相關文件精神，專項研究布置語言文字工作，研究情況，總結經(jīng)驗教訓使語言文字規(guī)范化工作推進有力，效果明顯。，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、教案、考試試卷和學生作文、自制教學用具、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。“自覺講普通話、寫規(guī)范字”納入學生行為規(guī)范的基本要求，并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生學生評優(yōu)評先活動的基本條件。，開展把“普通話帶回家”活動，通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，鼓勵和指導學生在家里與父母、親戚說普通話，把講普通話的良好習慣帶到校外，帶動影響全社會。二、措施到位，工作有序切實采取措施，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學校的培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。，作品內容主要是書寫我的校園。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。學年末進行競賽式評比，評出一、二、三等。一、加強領導，提高認識在全面推行素質教育的今天，我校對三字一話工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質教育的重要內容。語文教學時要規(guī)范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習慣和語
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