【正文】 村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)200人，幫扶學(xué)校授課100余節(jié)。教育部職業(yè)教育與成人教育司本年工作強(qiáng)調(diào)“繼續(xù)教育抓好崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點(diǎn)的成人教育”繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村、城市與企業(yè)的教育綜合改革工作。由于我們的培訓(xùn)工作取得較大成效，被宜興市總工會向無錫市總工會推薦授于“無錫市職工培訓(xùn)基地”榮譽(yù)，即將舉行授牌儀式。最近我校已向無錫市人社局報(bào)備，籌備舉辦計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員技師班，正在面向全市各相關(guān)單位進(jìn)行宣傳與發(fā)動(dòng)。學(xué)員憑準(zhǔn)考證和身份證進(jìn)入考場，監(jiān)考老師認(rèn)真核對學(xué)員身份證和準(zhǔn)考證，堅(jiān)決杜絕代考現(xiàn)象的發(fā)生。為了解決工人工作與培訓(xùn)時(shí)間互相矛盾的問題，我們將培訓(xùn)盡量安排在企業(yè)相對空閑的時(shí)間段進(jìn)行。二、圓滿完成職業(yè)技能培訓(xùn)工作為了更好的完成重點(diǎn)工作獲證獎(jiǎng)補(bǔ)培訓(xùn)，我校根據(jù)宜興市人力資源和社會保障局的要求，全體教職工發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢，充分走訪本地各企業(yè)，積極聯(lián)系并組織開展企業(yè)職工的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，并嚴(yán)格考核，圓滿完成了高級工、中級工和初級工的培訓(xùn)、考核任務(wù)。為提高他們的過線率，我們舉辦成考助學(xué)班，優(yōu)選經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任性強(qiáng)的教師為他們進(jìn)行考前輔導(dǎo)。培訓(xùn)總?cè)藬?shù)721人，經(jīng)勞動(dòng)部門考核通過并獲相應(yīng)職業(yè)資格證者615名，大幅度超過了上級交給我們培訓(xùn)500人的任務(wù)。十七大報(bào)告中指出：”形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。加強(qiáng)學(xué)校民主管理，體現(xiàn)”以人為本“思想。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校有序發(fā)展。每年設(shè)計(jì)活動(dòng)創(chuàng)意，融“教育、節(jié)慶、文體以及崗位技能大比武為一體，促進(jìn)了各非公企業(yè)間互動(dòng)共融，讓每一位黨員找到”家“的感覺。自2005年起，鎮(zhèn)黨委組織科與我校聯(lián)手，我們采用“請上來、沉下去、合起來”的方法，先后在各村居支部中，開展了“互動(dòng)式”黨課教育的探索和實(shí)踐。近年來，我校借我區(qū)爭創(chuàng)國家級開發(fā)區(qū)為契機(jī)，因地制宜，按照社區(qū)教育“工作項(xiàng)目化，項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)化”的要求，積極加強(qiáng)社區(qū)教育的課題研究與實(shí)踐。（三）、進(jìn)一步實(shí)踐了學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的創(chuàng)新工作第一、主題教育2010年我校在鎮(zhèn)學(xué)指辦的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重點(diǎn)創(chuàng)建工作，主要是圍繞八個(gè)重點(diǎn)“主題教育”和三個(gè)重點(diǎn)“課題項(xiàng)目”開展工作。“社區(qū)老年教育的探索與實(shí)踐”是我校在十一五期間的辦學(xué)特色，也是我校在十二五期間，繼續(xù)要做高、做優(yōu)的辦學(xué)特色。當(dāng)前學(xué)校在“立足社區(qū)謀發(fā)展，服務(wù)社區(qū)創(chuàng)特色”的指導(dǎo)思想下，社區(qū)學(xué)校、社區(qū)教學(xué)點(diǎn)二級社區(qū)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，人丁興旺、各類社區(qū)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排、專人負(fù)責(zé)、有序開展，教室的利用率達(dá)90%以上，居民的參與率達(dá)60%以上，年均培訓(xùn)量1500人次以上。務(wù)實(shí)工作之三：團(tuán)隊(duì)的情感投資我們采用了“制度規(guī)范+情感激勵(lì)”的方法，剛?cè)岵?jì)，最大程度地提高了管理的效益。）在做“優(yōu)”工作的謀略上下功夫，加強(qiáng)市場需求調(diào)研，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，靈活調(diào)整了辦學(xué)的模式和方法，開發(fā)了一些多規(guī)格、多層次，并且能夠設(shè)銷對路的培訓(xùn)項(xiàng)目，吸引了大量的社區(qū)學(xué)員回歸學(xué)校、回歸教育。第一篇：成人教育學(xué)校2014年度工作總結(jié)成人教育學(xué)校2014年度工作總結(jié)2010年度燕**開發(fā)區(qū)成人教育學(xué)校工作在區(qū)工委管委和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。為此，2010年我校堅(jiān)持高舉學(xué)校制定的“123”的工作策略，（以“立足社區(qū)謀發(fā)展，服務(wù)社區(qū)創(chuàng)特色”為辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“教育需求與教育引領(lǐng)相結(jié)合，教育服務(wù)與互惠開放相結(jié)合”為辦學(xué)原則；堅(jiān)持“追求品質(zhì)、追求個(gè)性、追求和諧”為辦學(xué)目標(biāo)。務(wù)實(shí)工作之二：團(tuán)隊(duì)的能力造就突出三個(gè)字：對外工作，以“誠”待友、以“情”交友、以“贏”惠友，達(dá)到互惠互利，共享共贏的局面。除了加大對成人學(xué)校的投入之外，政府同時(shí)也加強(qiáng)了對各社區(qū)教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)和管理，努力提高其“教育群眾”和“服務(wù)群眾”的能力，形成了綜合支撐能力強(qiáng)，能基本滿足社區(qū)成員參加多層次、多規(guī)格終身學(xué)習(xí)的硬件保障體系。辦學(xué)特色是一所學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)和社會名片，培育辦學(xué)特色對于提升學(xué)校核心競爭力、公眾信譽(yù)度、社會影響力，帶動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展都具有十分重要的意義。2010年，我們通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源，建立工作機(jī)制等措施，重點(diǎn)開展了以各社區(qū)教學(xué)點(diǎn)的“市民學(xué)校”為載體，延伸教育對象，利用雙休日，對“中青年人群”進(jìn)行道德、誠信、素質(zhì)、能力及心態(tài)等方面的學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，在一定程度上緩解社區(qū)教育受訓(xùn)的人群過于集中的矛盾，推進(jìn)了學(xué)習(xí)型社會建設(shè)向“全員”發(fā)展。第三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)社區(qū)教育是一項(xiàng)“全員、全面、全程”的社會化大教育，內(nèi)涵豐富，外延廣泛。第五、各類探索性培訓(xùn)開展了社區(qū)“互動(dòng)式”黨課教育的嘗試、推廣工作。通過集思廣益，民主決策，形成了“黨員大家庭”共識的活動(dòng)原則、活動(dòng)方法以及召集人和聯(lián)絡(luò)員的具體職責(zé)。四、以”內(nèi)涵建設(shè)“為抓手，堅(jiān)持做精規(guī)范學(xué)校管理。這兩方面的考核結(jié)果直接與教師的利益相掛鉤，對教學(xué)工作盡心盡責(zé)，教學(xué)成果特別優(yōu)秀的教師給予了嘉獎(jiǎng)。2010年學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持”五個(gè)必訪“，即：教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬去世、辦喜事的”五必訪“制度，大力推行了送溫暖、送關(guān)愛工程，讓全校每個(gè)教職工感受到了學(xué)校如同家庭一樣的溫暖。高級工417人，獲證355名。因此在本地享有良好的聲譽(yù)，每年報(bào)考本校的社會學(xué)員達(dá)數(shù)百人。在此過程中我們認(rèn)識到：學(xué)歷教育要在實(shí)踐中摸索，在摸索中不斷提高質(zhì)量，要做到銳意進(jìn)取，創(chuàng)新思維，在研究、分析本土區(qū)域人才需求的基礎(chǔ)上認(rèn)真探索學(xué)歷教育的發(fā)展機(jī)制，這樣，學(xué)歷教育之路才能越走越寬。職業(yè)技能培訓(xùn)工作重在提高員工的職業(yè)技能水平，因此，我校教師走進(jìn)企業(yè)，為企業(yè)員工開展了扎扎實(shí)實(shí)的理論和技能培訓(xùn)工作。在職業(yè)技能鑒定考核過程中，我校嚴(yán)格遵照宜興市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的要求，考試過程規(guī)范有序。開展各個(gè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育1期，有88人參加了學(xué)習(xí)；新開辦機(jī)械制圖及cad培訓(xùn)，98名學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)，取得東南大學(xué)的ｃａｄ培訓(xùn)證書；開設(shè)了冷作鈑金工、織布擋車工、維修電工、沖壓工、膠合板制造工、蓄電池制造工及電焊工等職業(yè)資格證書培訓(xùn)11個(gè)班，721人接受培訓(xùn)，其中615人通過考核獲得高中初級職業(yè)資格證書。針對我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民群眾則開展了水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜禽養(yǎng)殖、蔬菜種植、紅豆杉栽培等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)19期，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)2688人次。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神和胡總書記《關(guān)于構(gòu)建和諧社會談話》，深入落實(shí)《xx農(nóng)村改革發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)總體方案》文件精神。三、按上級要求，積極培訓(xùn)。五、根據(jù)實(shí)際，創(chuàng)造條件，服務(wù)“三農(nóng)”。現(xiàn)就我鄉(xiāng)一年的工作匯報(bào)如下：一、科技培訓(xùn)增收致富一年來，為讓農(nóng)民們實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，走科技致富的道路，我們根據(jù)各村的不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分利用鄉(xiāng)成校和村成校等教育基地進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)。尤其是11月底，我鄉(xiāng)橫河村做為省級廣播村順利通過省農(nóng)廣校驗(yàn)收，上級領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價(jià)。第三篇：學(xué)校成人教育2014工作總結(jié)學(xué)校成人教育2014工作總結(jié)2014成人教育學(xué)校工作在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。）在做“優(yōu)”工作的謀略上下功夫，加強(qiáng)市場需求調(diào)研，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，靈活調(diào)整了辦學(xué)的模式和方法，開發(fā)了一些多規(guī)格、多層次，并且能夠設(shè)銷對路的培訓(xùn)項(xiàng)目，吸引了大量的社區(qū)學(xué)員回歸學(xué)校、回歸教育。務(wù)實(shí)工作之三：團(tuán)隊(duì)的情感投資我們采用了“制度規(guī)范+情感激勵(lì)”的方法，剛?cè)岵?jì)，最大程度地提高了管理的效益。開展了社區(qū)專題教育和文體活動(dòng)。根據(jù)這個(gè)思路，我校通過公開欄或教師會議，將學(xué)校情況逐一作公開。教育部職業(yè)教育與成人教育司本年工作強(qiáng)調(diào)“繼續(xù)教育抓好崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點(diǎn)的成人教育”繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村、城市與企業(yè)的教育綜合改革工作。本完成脫盲50人，脫盲繼續(xù)教育100人，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)200人，幫扶學(xué)校授課100余節(jié)。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在鄉(xiāng)政府、中心學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌下，加強(qiáng)成人教育基地建設(shè)。今年我們在龔莊、___莊、艾家圈、李___、小辛莊五個(gè)養(yǎng)殖大村舉辦了四期“奶牛養(yǎng)殖”科技培訓(xùn)，受益人___余人。我鄉(xiāng)校為建設(shè)新型農(nóng)村做出