【正文】 結(jié)構(gòu)，提高單位面積效益，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。我校先后到xx茶場(chǎng)、xx茶場(chǎng)、xx茶葉精制廠指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)茶葉加工技術(shù)，組織學(xué)員到xx、xx等村實(shí)地進(jìn)行油茶栽種，先后對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行縫紉、裁剪培訓(xùn)。由于條件有限，教育過(guò)程中還存在諸多困難。二、改進(jìn)新技術(shù)造福村民去年，我鄉(xiāng)校協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)著名高級(jí)農(nóng)藝師郝臣在全鄉(xiāng)推廣了新品種雪蓮果，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)量不高，今年為了幫助村民們?cè)霎a(chǎn)增收，我們把前山8戶種植戶作為重點(diǎn)聯(lián)系戶，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找專業(yè)戶到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從網(wǎng)上下載有關(guān)雪蓮果種植、管理方面的材料送到他們手中，每月下村查看兩次。我們?nèi)∠四切┘夹g(shù)好、產(chǎn)量高的專業(yè)戶，把產(chǎn)量底、急需技術(shù)的專業(yè)戶納入我們范圍，我們從橫河吸收了兩戶新養(yǎng)豬戶，每月都走訪12次，了解他們的需要，發(fā)給他們科技小報(bào)和科技資料，幫助他們提高技術(shù)，協(xié)同我鄉(xiāng)農(nóng)藝師幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。二、以“市場(chǎng)需求”為導(dǎo)向，堅(jiān)持做優(yōu)學(xué)校制定的“123”的工作策略。⑵、開展待人接物教育，激發(fā)教師工作的責(zé)任心和使命感。（三）、進(jìn)一步實(shí)踐了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的創(chuàng)新工作第一、主題教育第；二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)第；三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)；第四，學(xué)習(xí)資源建設(shè)；第五、各類探索性培訓(xùn)：開展了社區(qū)“互動(dòng)式”黨課教育的嘗試、推廣工作。加強(qiáng)學(xué)校民主管理，體現(xiàn)“以人為本”思想。成人教育工作總結(jié)戶 縣 呂 公 小 學(xué)201518第四篇：學(xué)校成人教育工作總結(jié)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)成人教育工作總結(jié)一年來(lái)，我校依據(jù)上級(jí)文件精神，在鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用學(xué)校教育資源，積極參入試驗(yàn)區(qū)建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，積極服務(wù)“三農(nóng)”，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)快速發(fā)展。我們深入實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，根據(jù)試驗(yàn)區(qū)特點(diǎn)，進(jìn)行苗木種植、茶葉品種改良、板栗嫁接、小麥、油菜的管理等。目前，這些人員都能掌握學(xué)到的技術(shù)，到全國(guó)各地加工羽絨服。我相信，只要大家共同努力，不斷提高認(rèn)識(shí)，我們不斷實(shí)踐和總結(jié)，堅(jiān)持走下去，農(nóng)村成人教育一定能創(chuàng)造出更多奇跡。今年，不僅前山的雪蓮果長(zhǎng)勢(shì)好、產(chǎn)量高，其它村種植戶都不同程度比去年長(zhǎng)勢(shì)好、產(chǎn)量高。每月編輯科技小報(bào)，我們都緊緊圍繞我鄉(xiāng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)季節(jié)的變化，老百姓的需要編輯內(nèi)容，每月的小報(bào)都及時(shí)送到聯(lián)系戶和扶持戶手中。對(duì)聯(lián)系戶的確定，今年我們又做了改革。在科技培訓(xùn)的同時(shí)，我們不忘精神文明建設(shè)，自撰或從網(wǎng)上下載大量有關(guān)“和諧家庭”、“冬季養(yǎng)生”方面的教材發(fā)往喇叭村及其它村的村民手中，我們的目的是：讓村民獲得精神物質(zhì)雙豐收。利用網(wǎng)絡(luò)，積極開發(fā)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益，積極推動(dòng)農(nóng)民現(xiàn)代教育工程，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。根據(jù)時(shí)令、節(jié)氣的特點(diǎn)，我們對(duì)初、高中畢業(yè)中中先后進(jìn)行了：縫紉裁剪培訓(xùn)、養(yǎng)魚培訓(xùn)、茶葉加工與貯藏、板栗的嫁接與管理、食用菌栽培、花木的種植與管理等培訓(xùn)。二、堅(jiān)持試驗(yàn)，勇于實(shí)踐。⑵、堅(jiān)持“五必訪”制度，讓教師感受到了“家”的溫馨。學(xué)校制度文化建設(shè)，講法理，依法治校，這是現(xiàn)代學(xué)校規(guī)范行政行為的方向，也是規(guī)范全體教職員工行為的準(zhǔn)則，而規(guī)章制度的實(shí)效性關(guān)鍵取決于制度的內(nèi)化和落實(shí)。（二）進(jìn)一步拓展了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的特色項(xiàng)目。建設(shè)一支德才兼修的教師隊(duì)伍，無(wú)論是現(xiàn)在，還是將來(lái)都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。要求各地建立健全招生工作目標(biāo)管理機(jī)制，把中等職業(yè)教育發(fā)展做為各級(jí)教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。今年，我們幾次在東五莊舉辦的“奶牛養(yǎng)殖”技術(shù)培訓(xùn)、“果樹栽培”技術(shù)培訓(xùn)全部是根據(jù)村民的需要舉辦的。授課結(jié)束，范三村眾多村民盛邀講課教師到村中現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)教師的講課給予高度評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮陣地作用，整合、統(tǒng)籌利用學(xué)校各類教育資源，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一指導(dǎo)和安排下，實(shí)現(xiàn)資源共享。教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，村成人教育要為村民勤勞致富服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行培訓(xùn)，編印技術(shù)手冊(cè)分發(fā)到農(nóng)戶手中，轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，推進(jìn)成人教育。本，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)培訓(xùn)工作的宣傳力度，在以往宣傳渠道的基礎(chǔ)上，新開展了短信宣傳，提高了各類培訓(xùn)的知曉度，使本地各階層群眾都能及時(shí)了解相關(guān)信息，積極參加培訓(xùn)。我們與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了面點(diǎn)師的技能培訓(xùn)，邀請(qǐng)宜興市國(guó)際飯店的點(diǎn)心師來(lái)我校進(jìn)行了二整天的面點(diǎn)制作的理論與實(shí)踐操作培訓(xùn)，和橋鎮(zhèn)各村、各街道100多位婦女通過(guò)培訓(xùn)掌握了很多做家庭點(diǎn)心的本領(lǐng)。技能操作考核時(shí)，學(xué)員逐個(gè)進(jìn)行實(shí)踐操作，考評(píng)員根據(jù)學(xué)員的操作規(guī)范性和制成品質(zhì)量進(jìn)行打分，整個(gè)過(guò)程井然有序。在我們的組織下，開展培訓(xùn)工作的企業(yè)按照各自工種、等級(jí)的要求，理論培訓(xùn)采用“集中聽講”的形式，技能操作培訓(xùn)采用“分組練習(xí)”的形式，認(rèn)真對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)技能的培訓(xùn)。做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。明年3月，這些學(xué)員就可進(jìn)入我校學(xué)習(xí)深造。一、不斷拓展學(xué)歷教育形式與規(guī)模 開展學(xué)歷教育是我校的主要工作之一?！笆濉逼陂g，我們學(xué)校將一如既往，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以飽滿的熱情積極參與我鎮(zhèn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)工作，為共建一個(gè)彰顯魅力、展現(xiàn)智力、充滿活力的新重固而不懈努力。”校務(wù)公開“的第一要素是公開、關(guān)健是真實(shí)、實(shí)質(zhì)是監(jiān)督、基本載體是教代會(huì)。今年，我們著力倡導(dǎo)”過(guò)程管理“，一方面集思廣益，對(duì)學(xué)校出臺(tái)的部分規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充完善，尤其是學(xué)校檔案制度的建設(shè)；另一方面，廣泛實(shí)踐，檢驗(yàn)了學(xué)校制度的執(zhí)行力，最大程度地提高了制度帶來(lái)的管理效益。開展了”社區(qū)弱勢(shì)人群“再就業(yè)能力的培訓(xùn)。市、區(qū)組織部門視此為基層黨組織創(chuàng)新的組織生活。第四，學(xué)習(xí)資源建設(shè)學(xué)習(xí)資源建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須因地制宜，打破教育圍墻，瞄準(zhǔn)“市場(chǎng)需求”，整合各類教育資源，以社區(qū)學(xué)校為骨干，協(xié)同有關(guān)部門，共同開發(fā)設(shè)銷對(duì)路的社區(qū)教育課程。至少給我們提供了二條信息：第一，表明了創(chuàng)建思路。我們力求在教育內(nèi)容的升級(jí)更新上，休閑健身活動(dòng)的品質(zhì)上，既有面上的普及，又有質(zhì)上的突破。師資：社區(qū)師資隊(duì)伍的開發(fā)和管理是學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的一個(gè)核心要素，也是提高社區(qū)教育質(zhì)量，增強(qiáng)其教育吸引力、擴(kuò)大其社會(huì)影響力的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。（一）進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。“成事在天，謀事在人”。繼續(xù)擴(kuò)大中職招生范圍，面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、進(jìn)城農(nóng)民工、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開展中職教育，特別是要通過(guò)國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼等措施，把招收有學(xué)習(xí)愿望的返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受中等學(xué)歷教育作為擴(kuò)招工作的重要任務(wù)。二、以“市場(chǎng)需求”為導(dǎo)向，堅(jiān)持做優(yōu)學(xué)校制定的“123”的工作策略。⑵、開展待人接物教育，激發(fā)教師工作的責(zé)任心和使命感。為此，近年來(lái)在社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)核的建設(shè)上，開發(fā)區(qū)管委著力加強(qiáng)了對(duì)我校硬件建設(shè)的力度。機(jī)制：在全面推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的運(yùn)行過(guò)程中，在鎮(zhèn)學(xué)指辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們進(jìn)一步完善了創(chuàng)建工作的管理機(jī)制、政策機(jī)制以及考核機(jī)制等，確保了我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)工作的健康發(fā)展。就當(dāng)前社區(qū)教育的人群分布上來(lái)說(shuō)，我們所開展的教育活動(dòng)往往只集中于兩頭（老人、青少年的教育），而按照學(xué)習(xí)型社會(huì)“人人、時(shí)時(shí)、處處”的建設(shè)要求來(lái)說(shuō)，中青年這個(gè)群體的教育是個(gè)薄弱點(diǎn)。第二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)近年來(lái)，我校以創(chuàng)建各類學(xué)習(xí)型組織作為積極參與全面推進(jìn)區(qū)域?qū)W習(xí)型社區(qū)建設(shè)的承接點(diǎn)和支撐點(diǎn)：以深入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為突破口，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型樓組、學(xué)習(xí)型團(tuán)體等的創(chuàng)建工作?！笆濉逼陂g，在全面推進(jìn)區(qū)域?qū)W習(xí)型社會(huì)的建設(shè)中，我校將繼續(xù)以學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和建設(shè)為重點(diǎn)，擬著重撰寫兩本鄉(xiāng)土教材：《人文開發(fā)區(qū)》和《精彩老年生活叢書》。我區(qū)黨委下屬共建有32家“兩新”黨組織，但大部分支部規(guī)模不大，活動(dòng)開展有一定難度。近幾年來(lái)，我們廣泛開展了健康衛(wèi)生教育、安全法制教育、世博知識(shí)進(jìn)社區(qū)教育、文明禮儀教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、外來(lái)人群適應(yīng)性教育等主題講座。在內(nèi)定及外聘兼課老師的問(wèn)題上，我們堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)上崗、好中選優(yōu)、質(zhì)量考核、待遇從優(yōu)的方法擇選