【正文】 約定的合同終止條件出現(xiàn)時；（三）用人單位依法解散或依法被撤銷的；（四）受聘人死亡的。（二）校長與學(xué)校董事長簽訂合同；副校長由校長提名，報董事會批準后與校長簽訂合同；學(xué)校中層干部和其他教師由校長與其簽訂合同。第七條 聘任程序：（一）各街道教育主管部門根據(jù)屬地管理原則，負責制指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校（幼兒園）的教師聘用工作；（二）受聘人應(yīng)提供以下材料：1．畢業(yè)證書（須同時提交xx市人才交流服務(wù)中心出具的文憑驗證證明）；2．專業(yè)技術(shù)資格證書；3．教師資格證書；4．計劃生育證明；；6．用人單位要求提供的其它證明材料。“211”高校畢業(yè)生。招聘條件：(1)身體健康，品行優(yōu)良，熱愛教育教學(xué)事業(yè)。正式上課時應(yīng)積極、主動、迅速組織學(xué)生上課并維持課堂紀律。(病假除外)，明確教學(xué)思路和措施方法，每月每周有具體的方案。為了保障學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作的順利開展，為了收到良好的教學(xué)效果，為了對教師實施統(tǒng)一管理。嚴格遵守上課時間，不得遲到、早退。講熱情話，不講冷言惡語。任課教師不得任意增加或刪減教學(xué)內(nèi)容，因病因事耽誤的課程，必須利用課余時間補上。負責編寫(或修改)所任課程教學(xué)大綱并積極參加各種教材、講義、輔導(dǎo)材料編寫。由教科室具體負責對骨干教師進行年度量化考核。(1)違反國家法律法規(guī)政策者，一票否決；(2)師德師風敗壞，給單位造成惡劣影響者，一票否決；(3)教學(xué)成績末尾者,一票否決；(4)遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細則》，凡是連續(xù)三年量化考核不合格者，學(xué)校有權(quán)取消其任何級別的骨干教師稱號，并由學(xué)校報請上級管理部門批準。骨干教師選拔辦法各級骨干教師的選拔，在符合上級相關(guān)文件規(guī)定的前提下，初中實際教學(xué)時間6周年，三年為一個考核周期。學(xué)校教師管理規(guī)章制度3一、指導(dǎo)思想為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，克服教師職業(yè)“怠倦癥”和骨干教師的“滿足感”的產(chǎn)生，促進骨干教師“再生”發(fā)展，分層培養(yǎng)各級骨干教師，為縣、市、省級骨干教師的選送提供依據(jù)，激勵已被評為各級骨干教師的持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做好試卷分析和講評工作。單元試卷以備課組為單位自行命題，試題內(nèi)容要“依綱扣本”，覆蓋面廣一些，側(cè)重考察“雙基”，適當考察能力的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。學(xué)生作業(yè)、周周考情況由教務(wù)處不定期檢查或抽查如實通報。(2)要求做到全批全改，要講評。語文每課一次課外訓(xùn)練，作文8篇，積極推行學(xué)生寫周記、日記，建議抽閱。(以學(xué)生教學(xué)情況調(diào)查為依據(jù))各班設(shè)立班務(wù)日志，由全班學(xué)生輪流登記教師上課情況。關(guān)注上課紀律、秩序，切實提高上課效率，所有統(tǒng)考科目教師必須講練結(jié)合，積極推行洋思中學(xué)教學(xué)模式。否則，根據(jù)教工考勤管理方案，按未參加教研活動處理，因特殊情況請假的，須寫請假條由分管教學(xué)副校長簽字存檔，并告知其他成員。教師不得用舊教案上課，否則視為無教案上課，也不得一備多課。(3)統(tǒng)一備課要求：①按課時備課，每一課時要寫明教學(xué)內(nèi)容、要求、重點、難點，要有較詳細的教學(xué)過程或板書設(shè)計，要有課外作業(yè)。學(xué)校教師管理規(guī)章制度2為建立正常的教學(xué)秩序，確保我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本教學(xué)工作常規(guī)管理細則。自覺帶頭參加繼教培訓(xùn)與教育教學(xué)研究，每學(xué)期撰寫一篇以上教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。正文：學(xué)校教師管理規(guī)章制度學(xué)校教師管理規(guī)章制度學(xué)校教師管理規(guī)章制度1一、骨干教師的管理和使用成立骨干教師管理、考核小組。公開課、觀摩課。對不認真履行職責的骨干教師，任期內(nèi)參訓(xùn)不積極，取消骨干教師資格。(2)以激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生主觀能動性為目的，精心設(shè)計好每一節(jié)課。(5)管理辦法：教師必須有教案上課，練習、試卷講評都必須有教案，備課時數(shù)不得低于實際上課數(shù)的80%(即20%可用于考試)否則每少一課時扣款5元。(2)教研組組織聽課，要求全組成員均要參加，不得缺席。改進教學(xué)方法，提倡創(chuàng)新教學(xué)，廢除“滿堂灌”或“放鴨式”的教法，充分開展“雙邊”活動，做到講練結(jié)合。如期完成教學(xué)計劃。英語、政治(初二、三)歷史、地理、生物(初二、初三)為實際課時的50%(小數(shù)為四舍五入)。周周考相關(guān)要求：(1)各年級統(tǒng)考科目按課表安排每周一考(月考、期中、期末的前一周除外)，均為閉卷考試(九年級政、史除外)。作業(yè)與教案檢查均由教務(wù)處打出等級，與個人考評相掛鉤。期中考試命題由備課組長負責。監(jiān)考員玩忽職守的給予大會批評，并在兩年內(nèi)不安排高考、中考、小考監(jiān)考，情節(jié)嚴重的按工作考勤的24倍處罰。本管理細則自公布之日起實施，解釋權(quán)歸長岡中學(xué)校務(wù)會。優(yōu)秀、合格、不合格的評定辦法：按《細則》量化，95分以上者為優(yōu)秀，80分以上者為合格，79以下者為不合格。有下列情形之一者否定其學(xué)校骨干教師稱號。四、管理考核由學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教科室、教研組聯(lián)合組成骨干教師管理領(lǐng)導(dǎo)小組。并經(jīng)常與學(xué)生、所在系(部)交流教學(xué)信息，共同解決教學(xué)活動中存在的相關(guān)問題。按時上交并接受教務(wù)部門的檢查，教學(xué)過程必須以授課進度計劃為依據(jù)，保證教學(xué)計劃的全部完成。講普通話，不講方言土語。如因公、因事、因病需調(diào)課者，按學(xué)院調(diào)課規(guī)定辦理。學(xué)校教師管理規(guī)章制度5教師是學(xué)校教學(xué)的組織者和實施者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平很大程度上影響教學(xué)效果。若學(xué)校布置任務(wù)未完成，一次罰款50元。請假一天扣一天工資。)招聘對象：全國重點師范院校優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。中共黨員。第二章 聘任條件和程序第六條 教師受聘的基本條件：（一）熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；（二）具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力或管理經(jīng)驗；（三）高中教師必須具有本科或本科以上學(xué)歷；初中教師必須具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷；小學(xué)、幼兒園教師必須具有中?；蛑袑Ｒ陨蠈W(xué)歷；（四）須具備相應(yīng)的教師資格；（五）身體健康，能履行崗位職責；（六）符合國家計劃生育政策。第四章 聘任合同的簽訂、變更和終止第十三條 聘用合同的簽訂：（一）民辦學(xué)校聘用教師可根據(jù)本校實際情況，參照使用由xxx區(qū)教育局統(tǒng)一印制的聘用合同書格式，通過簽訂聘用合同書確立聘用關(guān)系，明確用人單位與受聘人雙方的責任、權(quán)利和義務(wù)。（三）在聘用合同期滿前至少一個星期時間，由用人單位向受聘人發(fā)出書面通知，征求受聘人是否續(xù)聘的意見，然后學(xué)校根據(jù)實際需要以及受聘人的意見決定續(xù)聘人員，并以書面形式通知對方是否續(xù)聘。第二十一條 需提前解除合同的，雙方應(yīng)提前以書面形式通知對方，并在簽訂合同時事先約定對等通知對方的時間。第六章 調(diào)入教師條件和管理第二十六條 符合xx市xxx區(qū)調(diào)干條件且在所在民辦學(xué)校連續(xù)工作兩年以上的教師，經(jīng)各民辦學(xué)校推薦，報區(qū)教育局審查，再經(jīng)區(qū)人事局批準后，可以辦理調(diào)動手續(xù)。第七章 法律責任第三十三條 聘用單位違反本管理規(guī)定的，主管教育部門可通報批評，限其整改；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以權(quán)謀私或?qū)處煷驌魣髲?fù)的，教育主管部門有權(quán)建議董事會解除其職務(wù)。2）每節(jié)課前，教師都應(yīng)該充分地研究教學(xué)大綱、組織教學(xué)材料、制定教學(xué)方案、思考教學(xué)手段。9）認真批改學(xué)生作業(yè)并做好記錄，當出現(xiàn)問題時，及時與學(xué)生、班主任、家長溝通與交流。上課期間無特殊情況不得離開教室。不在教室內(nèi)吸煙、帶小孩，上課不做與教學(xué)無關(guān)的事。要注意開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。十二、學(xué)校的教研機構(gòu)為文科教研組和理科教研組。每天檢查學(xué)員出勤情況，如有缺席，及時與學(xué)員單位取得聯(lián)系，搞清原因，同時檢查學(xué)員著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求。1負責學(xué)員考試的安排工作，安排考場。教師上課應(yīng)口述和手寫并重，板書整齊，使學(xué)員能做好筆記。認真做好入門教育、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，填好教學(xué)日志。四、備課制度認真按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求進行備課。貫徹精講多練的原則，重視案例分析，使學(xué)員通過分析案例的辦法，提高實際操作能力。)二、教師在課堂上應(yīng)充分利用40分鐘時間，不離崗，不提前下課，若離崗兩分鐘或是提前一分鐘下課視為早退。若拒不參與者，視為缺席一次扣年終考核一分。九、鞏輟保學(xué)流失一人給相關(guān)當事人處罰50元。配合教務(wù)科研處完成有關(guān)教材的征訂、補充訂購工作。完成所任課程(或教學(xué)環(huán)節(jié))的講授(指導(dǎo))、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)(包括課五程作業(yè)、實驗報告等)、積極參與畢業(yè)實習、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計。講鼓勵話，不諷刺譏諷。教師應(yīng)服從系(部)及教研室的工作分配與安排，承擔教學(xué)任務(wù)。三、措施機制本辦法是將各級各類骨干教師以及學(xué)校內(nèi)的骨干教師統(tǒng)一納入xx中學(xué)骨干教師的培養(yǎng)及管理，一個標準進行考核，在本辦法中沒有骨干教師級別之分，合格者既保留原級骨干教師稱號，同時也是xx中學(xué)骨干教師，享受xx中學(xué)骨干教師津貼。縣級骨干：三年來量化的總成績，按規(guī)定指標取其名次推薦為市級骨干教師。實行骨干教師加分制度根據(jù)《xx中學(xué)骨干教師考核細則》，連續(xù)三年量化考核優(yōu)秀者，在評職、晉級、評優(yōu)，選模以及教師福利（如分房等）考核中享受加分優(yōu)待?？荚u材料由參評教師本人提供，以具體的數(shù)據(jù)或翔實的文本資料為左證（無具體左證材料該項不給分）。學(xué)校教師的管理規(guī)章制度10對教師實行定期考核和不定期考核相結(jié)合，校方考核與學(xué)生評價相結(jié)合的考核