【正文】 將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你早就在享用佳肴時(shí)將15克鹽全部吸收了。做為一個(gè)教師，不但要有學(xué)識(shí)上的高度，還要有做人的高度。如何提高課堂45分鐘的效率，是擺在教師面前一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。要自強(qiáng)不息，要經(jīng)受苦難，用自己的行動(dòng)拯救自己的命運(yùn)；要寬容、忍受委屈，把自己喜歡的事做好。對(duì)于不同層面的學(xué)生要用不同的方法。越是沒(méi)有檢測(cè)反饋的課，他們?cè)饺菀姿尚?。即“致廣大而盡精致”。比如在開始階段我用了一份過(guò)渡性教材來(lái)進(jìn)行教學(xué)，由于課堂內(nèi)容與學(xué)生程度相宜，有利于面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高。靜下心來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，還覺(jué)得學(xué)習(xí)也是項(xiàng)很令人快樂(lè)充實(shí)的活動(dòng)?！彼麄冋J(rèn)為以前不行，現(xiàn)在也不行。本人有幸參加了這次培訓(xùn)，從中獲得了不少個(gè)人感受，歸納如下：一． 幫助學(xué)生形成正確的歸因，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力 曾琦博士在《學(xué)生學(xué)習(xí)》中提到如何點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，談到要幫助學(xué)生形成正確的歸因。這個(gè)稱號(hào)凝聚了無(wú)數(shù)革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想。“三個(gè)代表”重要思想,集中反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本要求,，明確了共產(chǎn)黨的發(fā)展方向。心有多寬，屬于我們的舞臺(tái)就有多廣，我們河曲露天礦在杜董的正確帶領(lǐng)下，在集團(tuán)公司的大力支持下，在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在公司每位員工的辛勤努力下，我們露天礦以前所未有的步伐加快基礎(chǔ)建設(shè)，每位員工都在不斷的提高思想認(rèn)識(shí)。安全問(wèn)題是一個(gè)嚴(yán)肅而又不得不老生常談的話題。通過(guò)責(zé)任制規(guī)范人的行為，為消除隱患，營(yíng)造安全氛圍，提供制度保障。一通三防依然是一項(xiàng)復(fù)雜的、長(zhǎng)期的、艱巨的工作。“企業(yè)”的根本是追求效益和效率的最大化，“軍營(yíng)”的含義是提高執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力，在此基礎(chǔ)上要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括自我學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)。我們每個(gè)員工僅僅有煤炭方面的專業(yè)是不夠的，更要有駕馭全局的能力，要有組織能力和協(xié)調(diào)能力，要有容人的度量和用人的藝術(shù)，不僅要自己干好工作，更重要的是調(diào)動(dòng)全公司、全體員工的積極性。組織應(yīng)急預(yù)案演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、修改、完善應(yīng)急預(yù)案，保證應(yīng)急預(yù)案的有效性和實(shí)用性。（2）要加強(qiáng)對(duì)日常工作的檢查和監(jiān)督，嚴(yán)格實(shí)施工作責(zé)任追究。我們既不能只抓安全文化的本質(zhì)而忽視載體，也不能只抓載體而忽視本質(zhì)。因此，煤礦要大力改善環(huán)境，建設(shè)一個(gè)溫馨的家園，使礦工愛(ài)礦如家。煤炭企業(yè)的安全文化實(shí)踐，充分證明了安全文化對(duì)安全生產(chǎn)的貢獻(xiàn)，顯示了安全文化的至尊地位。要明確事前如何預(yù)防、事中如何控制、事后如何處理，就必須加強(qiáng)安全管理制度化建設(shè)。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，擁有一套健全的安全規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的重要保障。我們對(duì)生產(chǎn)調(diào)度通訊、地面通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)部門進(jìn)行機(jī)構(gòu)重組，簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)層次，統(tǒng)一調(diào)度管理，為信息化的進(jìn)一步推廣打下了基礎(chǔ)。在全社會(huì)高度重視安全生產(chǎn)工作的今天，如何采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)安全人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀安全人才已成為我們安全監(jiān)管系統(tǒng)面臨的一個(gè)重大而緊迫的重要議題。一、三靠靠團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍、靠手段和靠制度各種各樣的因素最根本的問(wèn)題還是人的問(wèn)題，隊(duì)伍素質(zhì)的問(wèn)題。身為一個(gè)特大型企業(yè)的掌門人，如何能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天帶領(lǐng)企業(yè)從平凡走向輝煌，從單一轉(zhuǎn)型為多元；如何讓企業(yè)做大，做強(qiáng)，做好；如何能讓一個(gè)沒(méi)有任何成功經(jīng)驗(yàn)可借鑒和缺乏管理大型煤礦的經(jīng)驗(yàn)的集團(tuán)迅速?gòu)谋∪踝呦虺墒?。近年?lái)，煤礦的發(fā)展由粗放型向精細(xì)化發(fā)展，迫切需要一支合格的人才隊(duì)伍。要實(shí)施“科技興安”戰(zhàn)略，通過(guò)推進(jìn)安全技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)和技術(shù)應(yīng)用來(lái)促進(jìn)安全監(jiān)管工作的長(zhǎng)效發(fā)展，這就必須要依靠掌握更高的安全科技專業(yè)知識(shí)，敢于創(chuàng)新的安全科技人才。有了先進(jìn)的設(shè)備以后，一旦出現(xiàn)這種視覺(jué)疲勞、聽覺(jué)疲勞、意識(shí)疲勞的時(shí)候，這些設(shè)備就能及時(shí)提醒各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)管理人員。因而加強(qiáng)安全管理制度化建設(shè)，統(tǒng)一和規(guī)范安全生產(chǎn)管理，顯得尤為重要。不要心存僥幸，要防患于未然，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。關(guān)心每個(gè)礦工的人身安全，從制度和親情兩個(gè)方面入手，營(yíng)造有利于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的氛圍。環(huán)境和行為是安全文化建設(shè)的兩個(gè)重點(diǎn)，缺一不可。工作落實(shí)的關(guān)鍵在干部。（3）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把務(wù)實(shí)做為立身干事之本，興務(wù)實(shí)之風(fēng)，想務(wù)實(shí)之法，干務(wù)實(shí)之事，收務(wù)實(shí)之效，各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)干好本職工作。我們要有全局觀念，要有大局意識(shí)，要有敬業(yè)精神，要有高度的責(zé)任感。每個(gè)人扎扎實(shí)實(shí)做好工作，才能有效地促進(jìn)安全生產(chǎn)工作。我們河曲露天礦今后將逐步提高公司每個(gè)員工的執(zhí)行力，計(jì)劃從能力培訓(xùn)，動(dòng)力激發(fā)，保障效果三方面著手對(duì)每個(gè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，從而使集團(tuán)和公司的戰(zhàn)略、目標(biāo)、任務(wù)不是落空而是踏實(shí)落地，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力、立于不敗之地。我們必須保持不驕不躁、牢固樹立長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)，克服厭戰(zhàn)情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)抓好“一通三防”工作。大家團(tuán)結(jié)一致，協(xié)作配合的共同努力，推動(dòng)我露天礦安全狀況的穩(wěn)定發(fā)展。一切圍繞安全，一切要求安全。第二篇：心得與體會(huì)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨章程心得體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》我對(duì)黨章有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。這既是中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨宣言，也是新時(shí)期黨的執(zhí)政承諾，在新的歷史時(shí)期這種承諾更有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，不得謀求任何私利和特權(quán)。也因此獲得成就感，提高他們學(xué)習(xí)信心。其實(shí)很多學(xué)生學(xué)習(xí)差，并不因?yàn)樗麄儭安恍小被虮?，而是他們?duì)學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)時(shí)間投入十分有限。然后再改變方法，使自己補(bǔ)充的教材正當(dāng)且有意義，要重視課程資源的開發(fā)和利用。一個(gè)有教學(xué)智慧的老師就是有“傳道”這種追求的人。要及時(shí)反饋與矯正，玩游戲之所以能夠吸引人就是因?yàn)樗屑皶r(shí)反饋與矯正，失敗了還有機(jī)會(huì)嘗試。四． 教師還應(yīng)具備一定的管理智慧劉博士提到一位教師具有一定的課程智慧與教學(xué)智慧，但未必能上一堂好課。要有主人翁意識(shí)，具有雷厲風(fēng)行的品格。如果在賞識(shí)學(xué)生之余，恰當(dāng)好處指出學(xué)生錯(cuò)誤所在，久而久之，學(xué)生便會(huì)很坦然地面對(duì)教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。即形象又生動(dòng)地說(shuō)明了學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的三個(gè)考量指標(biāo)：學(xué)習(xí)速度（學(xué)習(xí)特定內(nèi)容所花費(fèi)的時(shí)間）學(xué)習(xí)結(jié)果（發(fā)生的變化，獲得的進(jìn)步或取得的成績(jī)）學(xué)習(xí)體驗(yàn)（所伴隨或發(fā)生的心理感受）。這種交流沒(méi)有地域性的限制，不同地區(qū)，不同層次的教師可以相互學(xué)習(xí)，互相質(zhì)疑，把發(fā)生在課堂上和發(fā)生在身邊的一些問(wèn)題提出來(lái)，大家一起探討，存同求異，取得共同進(jìn)步，也不失為提高教學(xué)有效性的一種比較先進(jìn)的手段?？梢?jiàn)，情境之于知識(shí)有多重要。其中向師性是學(xué)生本質(zhì)屬性，它表現(xiàn)在：凡是學(xué)生都具有學(xué)生感，學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門功課都希望有個(gè)好老師，不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí)，都希望有好班主任，希望自己能得到教師幫助，而獨(dú)立性也是學(xué)生的本質(zhì)屬性，學(xué)生的獨(dú)立性意味著每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，每個(gè)學(xué)生都有一種獨(dú)立的傾向和獨(dú)立的要求，每個(gè)學(xué)生除有特殊原因外，都有相當(dāng)強(qiáng)的獨(dú)立性，如何正確處理好新型的教學(xué)關(guān)系，由教師共同探討，幾個(gè)發(fā)言的教師都提出自己鮮明的觀點(diǎn)，而且所舉的案例非常貼近實(shí)際，非常有代表性。非常感謝余文森教授的悉心講授，聽后我們感覺(jué)耳目一新，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意加以貫徹執(zhí)行。第二、馬克思、恩格斯的革命實(shí)踐和對(duì)人類文明成果的繼承與創(chuàng)新馬克思、恩格斯批判地繼承了前人的成果，發(fā)現(xiàn)了唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了人類思想史上的偉大革命。馬克思的名字始終和工人階級(jí)的事業(yè)緊緊相連，馬克思主義始終是共產(chǎn)黨人的偉大旗幟。如果不能認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，完整準(zhǔn)確地掌握基本理論，也就難以深刻理解和真正貫徹好黨的路線方針政策。我在黨組織的教育下不斷的成熟?！案伞弊值牡咨€需要繼續(xù)擦亮。為此，本人將著力從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中做到將自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)：在思想上，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)