【正文】 多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。四、骨骼所需的營養(yǎng)出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)?；顒釉u析：通過生動形象的FLASH多媒體教學(xué)動畫的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的認(rèn)識，而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗到大班健康活動教案15活動目標(biāo)：通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動。學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。1．老師提問，幼兒回憶：“在這些食物中最喜歡吃什么？為什么？”“除了吃剛才你看到的食物外，平時你還吃什么？”“你覺得什么東西最營養(yǎng)？”2．請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物：“平時吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？”3．來總結(jié)一日三餐的合理搭配。）②比賽小朋友現(xiàn)在都知道怎么摘蘋果了嗎？現(xiàn)在我們這兩組就要開始比賽了，看看，哪組小朋友最先摘完蘋果。（幼兒說出墊子的玩法并演示）老師有一個新的玩法——利用泡沫墊子行進(jìn)跳。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子?；顒舆^程一、開始部分：談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。（音樂洗手歌）大班健康活動教案11活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜、水果。師：還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，請小朋友們快去找找他們吧。大班健康活動教案10活動目標(biāo)：幼兒喜歡吃蔬菜，知道多吃蔬菜對身體好。主要動作有：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。二、基本部分，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。，提高動作協(xié)調(diào)性。三、教學(xué)延伸：進(jìn)行“笑一笑”游戲活動。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學(xué)生填表：我常參加的鍛煉活動 我喜歡的鍛煉活動 我不喜歡的鍛煉活動 我應(yīng)參加的鍛煉活動 教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。” 過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。收集有關(guān)生活習(xí)慣的資料。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。神話傳說中的故事。根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往能力。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。了解多運動對身體有好處。（三）、學(xué)習(xí)側(cè)游什么叫側(cè)游？學(xué)學(xué)動作……交代要求，幼兒練習(xí)側(cè)游，教師觀察指導(dǎo)。能看信號較整齊地表演?！翱础眲赢嬏釂枌?dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？認(rèn)真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？（2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？（3）教會我們正確的坐姿是怎樣的？幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。第二關(guān)：“播心情”播報心情ａ、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？ｂ、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。各種玩具、樂器、圖書等實物。大班健康活動教案3活動目標(biāo)：使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。教師小結(jié)游戲三、結(jié)束部分：通過游戲幼兒進(jìn)行放松練習(xí)游戲：大皮球游戲兒歌：大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳；拍兩拍，跳兩跳；拍拍拍，跳跳跳。三、游戲：拍球接力賽【分析】檢驗動作的掌握情況，無疑，游戲是檢驗動作的有效方法之一，大班幼兒已經(jīng)開始注重結(jié)果，比賽符合他們的心理特點，通過競賽游戲，不僅增加了趣味性，調(diào)動幼兒的積極性，還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，還能增強幼兒的合作性和集體榮譽感。討論：為什么有的小朋友拍的又穩(wěn)又好，有的小朋友拍的慢？【分析】這樣的問題拋出，能夠激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己拍球的方法及問題，更重要的是能夠找出問題，并且嘗試找出解決問題的方法是關(guān)鍵。師：喜歡玩球嗎？怎么玩的？【分析】通過提問，能夠調(diào)動幼兒玩球的積極性，在此環(huán)節(jié)中，幼兒自由探索球的玩法，教師隨機指導(dǎo)，重點是挖掘幼兒玩球的多種方法，教師通過觀察幼兒的玩法，能夠了解到幼兒對球的掌握情況。大班健康活動教案1設(shè)計意圖：對于大班的幼兒來說，拍球是一項比較熟悉的運動，經(jīng)常左右手拍球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。活動目標(biāo)：，初步掌握邊走邊拍球的動作技能。（頭部運動上肢運動體側(cè)運動腹背運動體轉(zhuǎn)運動踢腿運動下蹲運動跳躍運動整理運動）。師：你是怎么玩的？怎么拍球的？【分析】通過觀察，教師有針對性的請幼兒展示拍球的動作，從而自然而然的引入今天的活動重點：邊走邊拍球。幼兒再次練習(xí)。將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，初步嘗試第一次比賽。，增強幼兒的競爭和合作意識。：幼兒兩人合作運寶（用布袋裝球）。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂?；顒訙?zhǔn)備：PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。過程：一、小烏龜做操導(dǎo)入語：今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——花樣游泳，先來活動活動身體吧！熱身運動——烏龜操。三、小烏龜彩排帶領(lǐng)幼兒到舞臺，交代彩排要求。材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。E、（制作宣傳欄）學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。(2)著火的對象、類型和范圍。知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。出示圖片。同時還要保持良好的心態(tài)。然后，同學(xué)們盡量逗他笑?；顒舆^程：一、開始部分，打招呼。教師指導(dǎo)幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團(tuán)。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過?；顒又攸c：幼兒喜歡吃蔬菜活動難點：幼兒知道多吃蔬菜對身體好活動過程：一、開始部分師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂一起出發(fā)吧?。ㄓ變禾柽M(jìn)場）二、基本部分幼兒來到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”（做律動），然后把手中的蔬菜放進(jìn)魔法箱，教師來變蔬菜色拉。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。連線操作：請幼兒打開學(xué)具，讓幼兒觀察材料畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。大班健康活動教案12活動目標(biāo)：，復(fù)習(xí)跑、跳、平衡、夾球等基本動作。2）復(fù)習(xí)基本動作這個球我們怎么玩？我們以前玩過兩個小朋友不用手就把球運走的游戲，你們還記得嗎？請你找你的好朋友來試一試！用身體的哪個部位來運球。2．了解不同食物有不同的營養(yǎng)。達(dá)到了就有的目的。音樂磁帶、錄音機。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋跳過搭好的連續(xù)幾塊積木有秩序的用積木搭成房子。初步了解健康的小常識?；顒釉u析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進(jìn)行指導(dǎo)，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認(rèn)識，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法?；顒与y點：了解隨便吃藥的危險性。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導(dǎo)致失去生命的事件。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的.?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。大班健康活動教案 篇2活動目標(biāo)：知道酸會腐蝕牙齒。不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的咬不動稍微硬一點的食物。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運動。（4）帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。（觀看示意圖）吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣，幼兒教案《大班健康教案健康寶塔》。，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。師：剛才運送的過程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。1．討論安全運蛋的方法2．練習(xí)各種運蛋的方法：3．“運蛋”比賽4．給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。請幼兒欣賞表演《變臉》。幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。出示事先準(zhǔn)備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說?；顒訙?zhǔn)備、被子若干2.《疊被子》視頻活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師進(jìn)行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。針對我們班幼兒的實際情況，《我會疊被子》活動激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動中?；顒訙?zhǔn)備：燙傷的圖片。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應(yīng)立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以。師小結(jié)：在家里遇到燙的物品時候，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離的遠(yuǎn)一些?！刻釂枺孩?、小蛋糕是從哪里開始先進(jìn)入到小朋友身體里的？進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了？⑵、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。”胃傷心的`留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來，讓我不停地工作。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸，歡迎你的到來?！薄暗任页鋈ヒ院?，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認(rèn)真學(xué)得最快）健康飲食歌小朋友，長身體，飲食天天要合理。4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。3．教師小結(jié)。大班健康活動教案 篇6教學(xué)目標(biāo)：知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。二、參觀食堂組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過程。呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。）說一說米袋可以