【正文】 別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。能理解數的實數意義及數量關系。指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。(二)人際交往。，會比較粗細、輕重、厚薄等。、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。能輕松自如地繞障礙曲線走。主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么。注重區(qū)域活動的指導，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。(三)游戲：嘗試兩班聯合開展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機會。(二)教學活動充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。三、具體措施(一)體育活動建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。關心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內容。在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍。，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。，要向老師問早、問好。(三)上課、作業(yè)時要做到，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。，要學會道謝。，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。(4)做好幼兒活動的護理工作。三、保育工作方面，以防病毒感染。讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。篇1：大班上學期教學計劃一、班級管理方面，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。能根據孩子學習特點進行活動引申。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。(二)游戲活動中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。也不要坐桌子或隨便坐在地上。，要答應一聲，不可不理不睬。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。(三)品德和社會能力逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現，并具有初步的鑒賞能力。結合各種教育活動，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。三、具體教學目標健康(一)身心保健進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。(二)體育鍛煉學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。，在新環(huán)境中能自己照顧自己。，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自 我保護能力。1能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。(四)社會：能正確評價自己和他人，樹立自信心。能感受不同風格的音樂。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。讓孩子通過自己動手服務，而提高高方面的能力。(2)充分利用家委會力量、通過家委會成員向大家宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。結合節(jié)日，讓幼兒了解教師節(jié)、中秋節(jié)的有關常識。結合本班主題活動開一次家長會。完成各類總結。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但有些技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質也須增強。能正確使用簡單的勞動工具。用單獨紋樣或連續(xù)紋樣對生活中常見物品進行裝飾，知道對稱美、均衡美。 福氣糕 運足球第三周 小蝌蚪找媽媽 漂亮的男孩女孩 蓋新房第九周 滑稽小丑 開心一刻第十一周 神奇的中草藥 動物的衣服 禮物1