【正文】 衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。(二)繪畫啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。篇4：大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃愉快地暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們有緊張而有序的開(kāi)始了新的一學(xué)期的工作，這學(xué)期為潘老師，汪老師和鮑老師共同配班，我們一定做好本職工作。一、班級(jí)情況分析：幼兒情況：本班 名幼兒，男生 名，女生 名，新插生 名。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。為幼兒豐富了游戲材料。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：(一)健康：在群體生活中保持愉快的情緒，準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣服和床鋪。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自 我保護(hù)能力。有關(guān)心他人的意識(shí)。積極主動(dòng)參加體育鍛煉。1基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。1能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘５囊?jiàn)聞和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的常見(jiàn)字，會(huì)書寫自己的姓名。能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有節(jié)奏地表演。幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件、現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽的推論。(四)社會(huì)：能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。待人有禮，理解接納別人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)?；菊莆?/4和2/4拍的指揮方式。能用不同的打擊樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。能綜合使用各種材料、工具進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)作品。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。能正確評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并能分享和交流。三、保育工作(1)本學(xué)期，我們合理安排幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，做好日常保健工作。培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說(shuō)。讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)，而提高高方面的能力。繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。調(diào)動(dòng)保育員老師的積極性，照顧好孩子的午休，為孩子們蓋好被子，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持睡房空氣流通，并隨時(shí)注意生病孩子的情況變化。四、家長(zhǎng)工作：目標(biāo)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過(guò)各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。(2)充分利用家委會(huì)力量、通過(guò)家委會(huì)成員向大家宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。(3)不定期地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。(5)使用好“班級(jí)網(wǎng)站”使家長(zhǎng)及時(shí)了解探索型主題活動(dòng)等的開(kāi)展，以更好的進(jìn)行配合。對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作，觀察、了解幼兒情況，并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃。結(jié)合節(jié)日，讓幼兒了解教師節(jié)、中秋節(jié)的有關(guān)常識(shí)。進(jìn)行 “幼兒成長(zhǎng)檔案”的記錄。十月份：開(kāi)展主題活動(dòng)。做好“幼兒成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)工作。結(jié)合本班主題活動(dòng)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。做好“幼兒成長(zhǎng)檔案”的評(píng)價(jià)工作。十二、一月：開(kāi)展主題活動(dòng)。做好“幼兒成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)工作。完成各類總結(jié)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但有些技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)：這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的健康、藝術(shù)等活動(dòng)的教學(xué)。學(xué)習(xí)用合適的方式宣泄自己的不良情緒。在成人提示下，會(huì)根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣服。能正確使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。初步了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救的常識(shí)，如地震來(lái)了怎么辦、如何防止雷擊等。協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。藝術(shù)領(lǐng)域：進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示，獨(dú)立的、多樣化地表現(xiàn)感受過(guò)的獲想象中的物體的完整形象和細(xì)節(jié)部分。用單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣對(duì)生活中常見(jiàn)物品進(jìn)行裝飾，知道對(duì)稱美、均衡美。較熟練地使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受。五、具體課時(shí)安排：第一周 福氣糕 母與子第二周 好朋友 運(yùn)足球第三周 自制霓虹燈 多變的第四周 旋轉(zhuǎn)的小花 有趣的刮蠟畫第五周 小蝌蚪找媽媽 種樹(shù)忙第六周 漂亮的男孩女孩 我的本領(lǐng)大第七周 不怕不怕 小小消防員第八周 會(huì)動(dòng)的樓梯 蓋新房第九周 滑稽小丑 開(kāi)心一刻第十一周 手形彩繪 奇妙的扎染第十二周 神奇的中草藥 好喝的茶飲料第十三周 動(dòng)物的衣服 勇過(guò)鱷魚湖第十四周 穿衣樂(lè) 信號(hào)燈第十五周 禮物 你我同行茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園1