【正文】 家庭環(huán)境因素的影響。社會(huì)環(huán)境的影響。當(dāng)前高校學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，心理承受力較低，特別是新生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，所以對(duì)感情的需求性較強(qiáng)。雖然生理發(fā)育隨著器官的發(fā)育逐漸成熟。應(yīng)該說, 大學(xué)生的情感空間是相對(duì)純潔的, 對(duì)愛情的追求也是相對(duì)執(zhí)著的。他們不顧及周圍人的目光,當(dāng)眾擁抱甚至親吻, 成為大學(xué)校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。家長觀念的轉(zhuǎn)變也在一定程度上影響著學(xué)生的戀愛觀念。（福建 福州 350108）當(dāng)前大學(xué)生戀愛現(xiàn)象比較普遍，他們雖然在生理方面基本成熟，但是由于還未涉足社會(huì)，一直都是生活在校園這個(gè)象牙塔里，對(duì)愛情、婚姻方面的觀念看法還不成熟。然而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬的、與現(xiàn)實(shí)隔離世界，我們應(yīng)該清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)交流只是人們交流的一個(gè)新手段，但絕不能代替現(xiàn)實(shí)生活。近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多得人開始上網(wǎng)。第四，當(dāng)進(jìn)則進(jìn)，當(dāng)退則退。第二，比較權(quán)衡，果斷抉擇。第一，難以抉擇，大學(xué)生心理上未完全成熟，無論放棄哪一個(gè)都覺得割舍不下，隨著時(shí)間的推移，以至于越發(fā)難以決定誰去誰留；第二，愛情動(dòng)機(jī)不純。第四，及時(shí)釋放郁積的能量。暗戀固然能體驗(yàn)到一種快樂，但更多的感受是痛苦。同時(shí)不要封閉自己，生活中還有很多別的女性，以前沉浸于戀愛可能忽略了她們的存在，現(xiàn)在可以試著將自己的感情轉(zhuǎn)移一下?？上驳氖窃凇叭绻?dāng)你的愛情失敗之后，你的做法是什么？”一題中，%會(huì)“不成戀人成朋友”，%會(huì)“發(fā)奮學(xué)習(xí)，驅(qū)散失戀痛苦”，然而仍有5%的表示會(huì)“再找一個(gè)，撫平創(chuàng)傷”這種做法。性是構(gòu)成人類精神文明和精神需要的一部分，已經(jīng)滲透交融到工作、讀書、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域，這就是性的升華作用。所以必須用理智來平息熱戀中的性沖動(dòng)。愛情往往可以在性愛中得到升華。對(duì)性問題的困惑中國傳統(tǒng)文化及倫理道德觀念雖對(duì)大學(xué)生影響較深，但是國外“性自由”、“性解放”等思想觀念也逐步影響大學(xué)生，使大學(xué)生在理智與感情面前不知所措。戀愛動(dòng)機(jī)的片面性在“你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動(dòng)機(jī)是？”這一問題，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：“彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引”占77%，“彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托”占10%，“滿足好奇心”%。這說明，我校學(xué)生在戀愛行為上往往只注重過程而輕視結(jié)果。在我們的 問卷中“你正在戀愛嗎？”這一個(gè)問題上，“正在戀愛”的占35%，“從前從未戀愛過”%。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀有些是積極健康的，也有些是偏頗錯(cuò)誤的，作為個(gè)人，我們應(yīng)該在學(xué)校與老師的引導(dǎo)下樹立正確的愛情觀，對(duì)于戀愛過程中出現(xiàn)的各種問題應(yīng)采取理性的做法，切記沖動(dòng)，以免造成不可避免的后果，對(duì)于錯(cuò)誤的行為及想法應(yīng)及時(shí)改正或遏制。學(xué)校應(yīng)積極發(fā)展各種社團(tuán)，并有效地組織起來開展各種健康向上吸引力強(qiáng)的文體活動(dòng)，不但可以使大學(xué)生的課余生活更加豐富多彩，也可以為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，為以后走向工作崗位打下基礎(chǔ)。這也正是許多人的想法，大學(xué)中的戀愛只是為了讓自己高興，不合則分，追求的更多的是一種激情與浪漫，沒有對(duì)以后進(jìn)行什么規(guī)劃，有些則是因?yàn)槊褡?，家庭，距離等原因而分手（2），所謂的“大四畢業(yè)季即是分手季”也不是沒有道理的。若是兩個(gè)人都樹立正確的戀愛觀，對(duì)自己的未來做好規(guī)劃，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，全面發(fā)展自己，為兩個(gè)人畢業(yè)后還能在一起打下現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，那么他們就能相互督促，更加注重學(xué)業(yè)與個(gè)人發(fā)展問題。許多大學(xué)生看到身邊的人都在談戀愛，自己便也想談了，也有的則是羨慕情侶們的浪漫，物質(zhì)生活，也有的是出于嫉妒，攀比的心理，促使他（她）們急于找尋自己的另一半，談一場(chǎng)令人欽羨的戀愛。隨著時(shí)間的空虛與青春期的渴望，戀愛便成了大學(xué)生們的普遍狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)問題 Ｄ，？ 小事一樁，在我看來兩者都沒有沖突B 雖然很難處理好關(guān)系根本是沒有可能的 ，但總力不從心 Ｄ。社會(huì)上有一定條件的青年 Ｅ。您持有的戀愛觀念是？ A．雙方各取所需互娛互樂，保持在一起玩樂的界限上B。曾經(jīng)談過或現(xiàn)在沒有，于一些問題對(duì)戀愛反感C。第一篇：大學(xué)生戀愛問題研究大學(xué)生戀愛問題研究lllllllllllllllllllllllllllllllllllll你理想中的女朋友是怎樣的？用5個(gè)詞形容她（）（）（）（）（）；一您更符合以下哪種情況？ 從未考慮過，對(duì)談戀愛不感興趣B。別人談，我也想談F。同校同學(xué)Ｃ其他學(xué)校同學(xué) Ｄ。感情難以維持 Ｃ。擺脫繁重的課業(yè)壓力，帶著青春熱血進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生們，就像重新獲得自由的小鳥，自由飛翔。3，盲從心理在作祟。大學(xué)中的每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，兩個(gè)人在一起更能相互監(jiān)督與督促，一起上自習(xí)，增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。4，樂趣為主，不夠投入，浪費(fèi)感情 詢問周圍熱戀中的朋友，有沒有想過畢業(yè)后兩個(gè)人繼續(xù)在一起，多數(shù)人的回答是否定的。的確，現(xiàn)在的大學(xué)生活課堂不再是唯一的講臺(tái)，學(xué)生的時(shí)間也就空了下來，而學(xué)校有責(zé)任使學(xué)生的課余生活更加的充實(shí)（4）。作為一個(gè)“無產(chǎn)階級(jí)”沒有經(jīng)濟(jì)來源“寄生蟲”的我們，在攀比時(shí)先想一想父母的辛苦，為女（男）朋友買禮物時(shí)先想一想有沒有需要，出去參加各種聚會(huì)時(shí)先想一想有沒有必要，這樣就能節(jié)省很多不必要的開銷，為父母減輕一點(diǎn)壓力?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生戀愛，存在問題，原因，解決對(duì)策【作者】邱鵬徐星刁三維【正文】一、總概戀愛現(xiàn)象在大學(xué)校園里已經(jīng)是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。在“你覺得戀愛與婚姻掛鉤嗎？”這一問題上，認(rèn)為戀愛與婚姻不能等同的竟然高達(dá)80%。責(zé)任體現(xiàn)著一個(gè)人道德修養(yǎng)，為對(duì)方負(fù)責(zé)任，才說愛情的真諦。這樣可以使自己的生活更加充實(shí)，大大減少生活中的寂寞感，充分投入到學(xué)習(xí)中，而且還會(huì)找到真正志同道合的伴侶，使愛情更加理想。為了了解自己所愛的人而發(fā)生性關(guān)系，也是一種情不自禁的表現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該放棄許多自己的欲望和及時(shí)行樂的思想，使彼此在愛和信任中成長，在婚姻的祝福中享受永遠(yuǎn)相愛。文明社會(huì)中性活動(dòng)不再僅僅是個(gè)人的行為，而且具有更豐富的社會(huì)內(nèi)容。我們的大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，心理比較脆弱，戀愛一旦受挫，有的失去信心，有的放棄對(duì)美好愛情的追求，有的從此一蹶不振，認(rèn)為生活中的一切都失去了意義。可以找一個(gè)要好的朋友，把心中積聚的憂傷全說出來，心情會(huì)輕松不少。另外，還可以把精力轉(zhuǎn)移到你的優(yōu)點(diǎn)和愛好方面，如打籃球、唱歌等。第一種是曾經(jīng)熱戀的情侶因某種原因，一方感情發(fā)生變故，而另一方仍留戀舊情，希望對(duì)方回心轉(zhuǎn)意；第二種是得不到回報(bào)的單向戀，就是一方已向另一方表達(dá)了自己的愛慕之情，卻沒有被對(duì)方所接受，但仍然擺脫不了這種感情的糾纏，希望通過種種努力來爭(zhēng)取對(duì)方的愛心；第三種是對(duì)方毫無察覺，而自己已深深愛上了，但又羞于表達(dá)。一旦真的被拒絕，雖然痛苦，但也值得慶幸，俗話說“長痛不如短痛”，愛情是雙方感情的付出，知道了對(duì)方不愛你，如果還繼續(xù)單相思的話，與其說是癡情，還不如說是心理不健康。造成三角戀的原因是多方面的。我們不應(yīng)該要求愛人成為心中理想的形象，而應(yīng)在于兩人之間的心靈相通。另外，作為其中一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，無論成功或失敗，都應(yīng)豁達(dá)大度，不應(yīng)粗魯無禮。（3）網(wǎng)戀。與現(xiàn)實(shí)生活中的愛情相比，網(wǎng)戀不需要考慮房子、收入、家庭背景等現(xiàn)實(shí)因素。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛；問題；對(duì)策 中圖分類號(hào)：G645 作者簡(jiǎn)介：劉軍（1991），女，山東聊城人，福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究生，研究方向：高校思想政治教育；陳少平（1957），男，福建福州人，福州大學(xué)黨委副書記，研究員、碩士生導(dǎo)師，研究方向：高校思想政治教育。這說明了作為新時(shí)代的父母，相當(dāng)多的家長們已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念，對(duì)孩子在大學(xué)期間的戀愛行為采取了贊成或是中立態(tài)度。戀愛行為公開化隨著教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的頒布實(shí)施,在校大學(xué)生談戀愛得到了認(rèn)可和寬容, 使得大學(xué)生戀愛不再是神秘不可見諸于世的事情, 而是大大方方的展現(xiàn)在公共眼中，成雙成對(duì)的學(xué)生情侶活動(dòng)在校園的各個(gè)角落,自習(xí)室、食堂、人工湖??隨處可見一對(duì)對(duì)的學(xué)生情侶。戀愛關(guān)系脆弱化有人形象地比喻大學(xué)生浩浩蕩蕩的戀愛大軍是普遍開花, 零星結(jié)果,“有情人”雖多, 但“終成眷屬”者卻很少。這是人類的自然屬性。隨著學(xué)生集體活動(dòng)的增多，男女同學(xué)有了更多的接觸時(shí)間，為相互了解和感情的培養(yǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)。學(xué)生與家長和老師之間的種種對(duì)峙心理，也會(huì)為了“追求自由”而去談戀愛。直接影響著大學(xué)生的價(jià)值觀取向，我國高等教育教育的各方面也面臨著挑戰(zhàn)，在對(duì)待戀愛的問題上，很多大學(xué)生產(chǎn)生了一些消極的想法，進(jìn)入高校以后，環(huán)境相對(duì)輕松，受父母約束較少，在這種情況下就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的精神沒有寄托，為了擺脫自己不良的精神狀態(tài)，很多學(xué)生就會(huì)尋找異性同學(xué)，以彌補(bǔ)精神上空虛的需要。引導(dǎo)大學(xué)生正確的戀愛行為，首先要使學(xué)生具備相應(yīng)的法律意識(shí)和法制觀念。對(duì)于已經(jīng)談戀愛的大學(xué)生要正確引導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生的戀愛狀況，有針對(duì)性地定期找其談話，防止不良現(xiàn)象的發(fā)生?？傊?，校園文化是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。加強(qiáng)大學(xué)生戀愛挫折教育（1）發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生戀愛挫折教育中的作用。反饋員隊(duì)伍可以由各寢室寢室長組成。為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松、愉快的心理氛圍，這對(duì)全面促進(jìn)大學(xué)生的健康成長史非常重要的。最后，幫助他們樹立正確的性道德觀，慎重對(duì)待戀愛。針對(duì)這個(gè)盲區(qū)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同家長的溝通聯(lián)絡(luò)，對(duì)可能發(fā)生問題的學(xué)生及時(shí)通報(bào)家庭；在公開示愛的問題上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理愛情問題，不應(yīng)明令禁止，但在日常教育中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確得當(dāng)處理此類問題。大學(xué)生作為特殊的群體，隨著性生理和性心理的發(fā)展，其性意識(shí)逐步覺醒，向往和追求愛情成為大學(xué)生生活的一個(gè)重要組成部分，大學(xué)生戀愛也成了高校普遍存在的現(xiàn)象。一、當(dāng)代大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)戀愛過程簡(jiǎn)單化。在一時(shí)的沖動(dòng)下，不顧及后果和影響。但往往在交往和尋求對(duì)象的過程中，有許多實(shí)際的因素。她們?yōu)榱宋镔|(zhì)享受，而將對(duì)方的門第、名譽(yù)、處所地位、職業(yè)和社交能力等作為戀愛的前提。認(rèn)為自己沒有異性朋友，會(huì)被別人看不起，這樣就會(huì)為了“戀愛”而戀愛。大學(xué)生意識(shí)到自己在社會(huì)上的特殊性。在中國古典的愛情小說里，愛情所講究的是執(zhí)子之手，與子偕老。劉志翔調(diào)查比較了2004年與2009年戀愛挫折的主次原因發(fā)現(xiàn)，“感情欺騙”成為當(dāng)前大學(xué)生戀愛挫折的主要原因。班主任要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生在戀愛中出現(xiàn)的新情況，以便及時(shí)作出妥善的處理。結(jié)束語：學(xué)生在校期間的戀愛，雖然大多數(shù)是美好的，但也有的少數(shù)大學(xué)生存有功利心理，談的是功利型的戀愛，或者是只是為了排解空虛而找到一個(gè)臨時(shí)的玩伴兒等。2006．