【正文】 。這些不良現(xiàn)象反映出一部分學(xué)生無人生理想、無學(xué)習(xí)目標(biāo)、無進取之心、無拼搏之志，簡而言之就是混日子。本學(xué)期開學(xué)絕大多數(shù)學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，但仍有很多違紀(jì)情況發(fā)生，今天我對這學(xué)期開學(xué)至今的學(xué)生違紀(jì)情況做一簡單分析。第五篇：國旗下講話國旗下講話老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《增強規(guī)則意識，加強自主管理》。給畫線的句子加上合適的標(biāo)點。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。校園的每一個角落幾乎都成了我們學(xué)習(xí)的天地，成了我們展示的舞臺。近幾年來，我們?nèi)熒鷶y手行進在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)小學(xué)的征程中，尤其是今年，大家更是信心滿懷、協(xié)力同心，都在為創(chuàng)建獻(xiàn)計獻(xiàn)策，辛苦而忙碌著。米蘭第三，請同學(xué)們積極參加體育活動，提高自己的身體素質(zhì)；積極參加社會實踐活動和社團活動，促進自己全面發(fā)展。你們已經(jīng)奮力拼搏了十幾年，為了自己，為了父母，為了老師，請咬緊牙關(guān)，堅持、再堅持。，成績決定未來的思想。每個年級的同學(xué)都面臨著新的學(xué)習(xí)任務(wù)與挑戰(zhàn)，高一的同學(xué)，剛剛按照自己的意愿和特長進入我們城南中學(xué)，開始過上高中的學(xué)習(xí)與生活；高二的同學(xué)，你們進行了文理分班，學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向已經(jīng)明確；高三同學(xué)就更不用說了，經(jīng)過這一學(xué)年，你們將結(jié)束高中階段的學(xué)習(xí)，迎接人生一次非常重要與關(guān)鍵的考驗—高考。過幾天我們又將迎來國慶節(jié)，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，預(yù)祝各位老師和同學(xué)們國慶節(jié)快樂！謝謝！，你們已經(jīng)到了人生的關(guān)鍵階段，對你們來說，高考將至,你們即將迎來豐收的季節(jié)，“大浪淘沙，方顯英雄本色，”有人說，成功就是在比別人多一份的堅持之中。當(dāng)然不同的學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，我們可以多向任課教師請教。事實上，這樣的“超速”只會把我們帶回低速。同學(xué)們、老師們，今天是一個特殊的日子——我們城西小學(xué)迎接創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)的驗收。同學(xué)們在課堂上，發(fā)言積極；課間，文明活動；課外，發(fā)展興趣。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認(rèn)識了。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。此時，你想對他（她）說些什么？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。這就是你們在校園中必須遵守的規(guī)則。具體表現(xiàn)為聽課不專心、上課遲到，課堂期間睡覺、喝水、無所事事等。對于以上違紀(jì)違規(guī)及不良現(xiàn)象，我分析以下原因：同學(xué)們在思想上不夠重視校規(guī)校紀(jì)，并沒有意識到自己平時的行為會對自己有何不良影響。這就是要你們培養(yǎng)自我管理、自我教育、自我塑造、自我發(fā)展的自主能力。我們常說“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時候，你的一切自然就與眾不同了。衛(wèi)生自己打掃，燈泡壞了自己安裝；窗戶玻璃破了主動換上。記得李嘉誠先生曾經(jīng)說過：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力的催化劑