【正文】 問的基礎(chǔ)上，通過劉德華的歌曲《男兒志》導(dǎo)入新課，可以把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，也可以緩解學(xué)生的緊張感，有利于學(xué)生快速的進(jìn)入狀態(tài)。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)劣生具有同等價(jià)值，同樣重要的意義。對于后進(jìn)生的提問應(yīng)采用簡潔明了的方式，多肯定，多提示。三、實(shí)施差異教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量是營造學(xué)生期待課堂的保證要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須兼顧全體學(xué)生。對于敢于提問的學(xué)生老師不但不能批評反而應(yīng)大力表揚(yáng)，說他敢于思考問題，這種敢于思考問題的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。在這樣的環(huán)境下學(xué)生的創(chuàng)新能力就能等到充分發(fā)揮。當(dāng)前，學(xué)生中厭學(xué)呈增長趨勢，而導(dǎo)致這種狀況的是我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。“班級音樂會(huì)”取得圓滿成功。確定每類節(jié)目的負(fù)責(zé)人，紀(jì)律管理人員，工作人員，攝影師等等。三、活動(dòng)組織形式“幸運(yùn)大比拼”：全體同學(xué)分成兩隊(duì)，由多媒體抽出幸運(yùn)隊(duì)員進(jìn)行比賽?？梢园炎约壕幍幕蚋木幍臇|西表演出來，過一把演員隱。六、活動(dòng)形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演（鋼琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、電子琴、葫蘆絲等）、時(shí)裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。教師對活動(dòng)的評價(jià)，特別是對優(yōu)秀節(jié)目的表揚(yáng)?！鞍嘈?，營造和諧氣氛。反思與總結(jié)：通過這次“班級音樂會(huì)”的活動(dòng)，我感覺她能夠減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣；可以建立新型的師生關(guān)系；是學(xué)生間相互展示、相互評價(jià)的有效途徑；可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索。（6）請各班重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級音樂會(huì)”的評比。三、活動(dòng)要求：要制定各班的活動(dòng)主題，根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和板報(bào)設(shè)計(jì)。（第5周）在音樂會(huì)開展前一周，對所有的節(jié)目開展過程進(jìn)行彩排（包括主持，道具的使用等等）邀請校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，科任老師，家長觀看音樂會(huì)。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)自由組合，自由報(bào)名參加各類節(jié)目。具體方案如下：活動(dòng)的目的和意義：通過班級音樂會(huì)這種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。（第3周）首先跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級音樂會(huì)”的活動(dòng)方案，耐心解釋什么是“班級音樂會(huì)”。學(xué)生個(gè)個(gè)參與了本次活動(dòng)，他們在自己的音樂活動(dòng)中展示著自我，是多么的快樂！作為老師，只有盡可能的營造一個(gè)良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，才能挖掘?qū)W生歌唱潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。四、活動(dòng)內(nèi)容：（1）節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，展現(xiàn)中學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。學(xué)生方面：（1）演出地點(diǎn)可選擇大會(huì)議室或?qū)W生所在班級。小學(xué)五年級學(xué)生有一定的主體意識，并且隨著主體意識的增強(qiáng)，自我意識、自我主張、自我控制力進(jìn)一步加強(qiáng)。（2）節(jié)目形式：包括唱歌、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演、舞蹈等。班級音樂會(huì)培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，融洽了師生情感。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。歡歡喜喜過大年——一 一年級“班級音樂會(huì)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的通過此次熱鬧的班級音樂會(huì)，促進(jìn)全體學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，給學(xué)生營造良好的音樂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，凝聚班集體的智慧，提高教學(xué)的效果。全體學(xué)生。其次上好每一堂音樂課，在課堂上滲透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知識，為音樂會(huì)開展打下基礎(chǔ)。其實(shí)，每個(gè)孩子身上都有各自的閃光點(diǎn)，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)它，挖掘它，讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)，去時(shí)間，才能夠享受到成功的喜悅，從而追求更大的成功，所以為了體現(xiàn)學(xué)生各方面的能力，我認(rèn)為最重要的是激勵(lì)學(xué)生積極參與，激勵(lì)學(xué)生能大膽自信地在舞臺上表演，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識。要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的意見，無論說得對與不對都要認(rèn)真聽完，提倡各抒已見，允許有不同意見存在，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，讓每位學(xué)生都有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)語言要飽含對學(xué)生的引導(dǎo)，凝聚對學(xué)生的期望。課堂教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，不要追求龐雜的內(nèi)容：要注重教學(xué)效果，不要一味追求速度。作業(yè)的設(shè)置要有層次性。第四篇：2011國培計(jì)劃作業(yè)《自我新形象》教學(xué)設(shè)計(jì)我的導(dǎo)入設(shè)計(jì)：同學(xué)們，在前邊的兩個(gè)框題，我們學(xué)習(xí)和討論了應(yīng)該怎樣正確地認(rèn)識自己、怎樣發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自身的潛能，我們能夠全面認(rèn)識自己，發(fā)掘出自身的潛能，就是為了更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。引起學(xué)生的思考與反思?；顒?dòng)一:讓學(xué)生說出他們心中的偶像，并提問學(xué)生喜歡的理由。剖析追星產(chǎn)生的心理原因。到處是萬紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機(jī)和活力。（3）師：剛才有的同學(xué)這樣拍，有的同學(xué)那樣拍，非常神氣。（3）、學(xué)生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點(diǎn)。春天是快樂的好心情，云雀的歌兒像風(fēng)鈴……師：多么活潑歡快的歌曲??！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進(jìn)行春天的舞蹈吧！師生合著音樂一起律動(dòng)。讓我們一起走進(jìn)春天，熱愛春天吧！五、活動(dòng)反思每一次的教學(xué)實(shí)踐都給我?guī)砗芏嗟?