【正文】 七、我能判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。（5）?。ǎ┗眨ǎ┯祝ǎ垼ǎ┛梗ǎ┖ǎ┪ⅲǎ﹦瘢ǎ├@（）坑（）三、用“______”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。 xi227。他們分別是_______________的人、_________________的人、__________________的人、________________的人。?所以魚缸里還有七條金魚。（2分）返老還童（a、交還原主b、回報(bào)c、恢復(fù)）試探（a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望）在短文的“（）”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃“—”。我們?nèi)ミ^或知道中國的____________，那里_________________________________給我們留下了深刻的印象?！毒耪瘻稀愤@篇文章生動(dòng)地展示了九寨溝的美麗迷人，請(qǐng)選擇兩句自己喜歡的優(yōu)美的語句默寫下來。（8分）他飛也似的慢慢地走回實(shí)驗(yàn)室。（4分）佛（）銷（）怒（）侵（）拂（）消（）努（）浸（）四、你知道這些關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該用在哪？選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。om225。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。()，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。五、把成語補(bǔ)充完整，并按要求作答。nɡ)著擺上一排，讓人們從上面踏(tāt224。題目自擬?！白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉?yīng)取第()種解釋。我心想：老師會(huì)說什么呢?以前的老師總是說：“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等等。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結(jié)巴。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生羨慕之心。月出驚山鳥露似珍珠月似弓(唐)杜甫可憐九月初三夜月是故鄉(xiāng)明(唐)張若虛露從今夜白江月何年初照人(唐)白居易二十四橋明月夜時(shí)鳴春澗中(唐)王維江畔何人初見月玉人何處教吹蕭(唐)杜牧六、填空。小鳥的歌聲消失了，我多么()再想聽到它唱歌。nju224。ujiāndūchōngjǐngfěnzhuāngy249。四年級(jí)語文期末試卷（蘇教版）一、看拼音寫詞語。(2分)請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來給它寫一條廣告語吧!(2分)(二)課外閱讀積累：8分)《西游記》中有許多有趣的故事三打()、()芭蕉扇。(2分)五、閱讀展伸手。杜甫描寫春天的詩句“遲日江山麗，()”。我們必須要勤奮刻苦。()()()()()用“_”選擇正確的字音字形字義。()()()()()ch233。第一篇：四年級(jí)語文期末試卷精選一、規(guī)范書寫。ngfǔxiāohuǐmǐngji233。shēngch249。我們要取得好成績。李白《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，()”。(2分)在陽光的映照下，那珠串()，()，()，仿佛又一只神奇的手把它們()了水面上來。在這句話中，是把()比作()(2分)這里的湖泊為什么叫做“五花?！薄拔宀食亍?用“——”在文中畫出相關(guān)句子。小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了四年級(jí)語文期末試卷，希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。nt242。)滿遵(zūnzhūn循門檻(kǎnlǎn)入場(chǎng)券(qu224。希望愿望終于下雪了，我的()實(shí)現(xiàn)了。五、古詩連線。第三部分開心閱讀爹爹說：“花生的用處固然很多，但有一樣很(可貴寶貴)的。難忘的八個(gè)字隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”做得挺好。③聰明。內(nèi)容具體。nh233。①葉圣陶②周恩來③肖復(fù)興課文《那片綠綠的爬山虎》的作者是()。發(fā)現(xiàn)發(fā)明，這是科學(xué)家們的新()。)。z224。n）三、這些字你能區(qū)別開嗎？組個(gè)詞試試。__________________________________很可愛嗎？六、妙手回春，相信你的醫(yī)術(shù)。如_________________的林則徐；_________________的徐悲鴻，他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一個(gè)是中國的________，那里的_________________________實(shí)在太美了；一個(gè)是國外的_________，那里的________________________最具特色。正巧，他又碰到了時(shí)光老人______________________________________ 、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面劃“—”。金魚為什么會(huì)死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動(dòng)物醫(yī)生，就請(qǐng)他來診斷，動(dòng)物醫(yī)生說：?這三條金魚是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有很強(qiáng)的傳染力！?養(yǎng)金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來埋了，并且說：?我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚。（5分）（1）本文的小作者例舉了四種養(yǎng)金魚的人。（6分）h227。i()()()（）（）（）二、我知道要先比一比，再組詞。（3分）采菊東籬下驕兵必?cái)〖核挥麩o數(shù)夕陽山幾行紅葉樹悠然見南山）關(guān)羽失荊州勿施于人生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強(qiáng)迫別人去做。（）八、綜合實(shí)踐。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物??可惜一時(shí)找不到啦。后來，識(shí)字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。他買書回來，一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)（di224。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。“得益匪淺”的“匪”意思是：A、不，不是B、不合理的，不對(duì)的C、跟“不”搭用，表示必須。400字左右。c．重發(fā)展。4第五題中第4小題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，學(xué)生對(duì)在句子中找出錯(cuò)別字方面掌握的不夠好，在于平時(shí)實(shí)踐運(yùn)用少。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。nɡ（）（）（）（）ɡāo li225。）（4）中（zhōnɡ zh242。（4分）張冠李戴囫圇吞棗恍然大悟哪怕……也……甚至瘋狂大概不但……還……①②用學(xué)過的修改符號(hào)在原句上修改。（15分）“快車 ①，你在車上鎮(zhèn)子甚至連站名也 看清楚。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。上下兩聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類相當(dāng)，細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說完便消失了。（2分）短文1—2自然段可歸并為一段，請(qǐng)概括這一段