【正文】 識(shí)。堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，有助于提醒教師收好心、穩(wěn)住神。發(fā)現(xiàn)集體辦公室無人燈亮、白天燈亮現(xiàn)象一次，從績(jī)效考核中部門負(fù)責(zé)扣除相應(yīng)分值（陰雨天氣除外）。對(duì)于浪費(fèi)行為要及時(shí)教育制止，情況嚴(yán)重的納入班級(jí)量化考核、教職工績(jī)效考核。此項(xiàng)工作由郭青同志負(fù)責(zé)制定，完成時(shí)間 ２０１３ 年 １０ 月 ２０ 日。制定全校首問負(fù)責(zé)制度，由楊建光同志負(fù)責(zé)，完成時(shí)間 ２０１３年 １１ 月 ３０ 日。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對(duì)職工，私心嚴(yán)重，群眾反映強(qiáng)烈的，責(zé)令主動(dòng)辭職。（一）形式主義整改措施１、今后學(xué)校黨政安排布置工作，必須指定專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間。過去對(duì)“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導(dǎo)致學(xué)校在制度改革方面缺少一貫性，總是會(huì)出現(xiàn)“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃，致使學(xué)校改革不夠深化。（三）享樂主義１、工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象；２、要腳踏實(shí)地的干一些真事、實(shí)事，不能貪圖一時(shí)之快、一時(shí)之利，而不做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；３、缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動(dòng)職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象；４、存在請(qǐng)吃吃請(qǐng)問題。另一方面，權(quán)力配置不夠科學(xué)，“一把手”集決策、執(zhí)行、監(jiān)督于一體，決策的正確與否，往往取決于領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)。（二)形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的產(chǎn)生是缺失了個(gè)人信仰，扭曲了價(jià)值觀。從社會(huì)歷史根源來看，官僚主義是伴隨著管理權(quán)與社會(huì)基層生產(chǎn)活動(dòng)相對(duì)分離而出現(xiàn)的。其主要表現(xiàn)可謂形形色色，但其出發(fā)點(diǎn)，往往借黨和國(guó)家利益之名，實(shí)竊個(gè)人或小團(tuán)體利益之實(shí)。古今中外無數(shù)執(zhí)政者興衰更替的歷史都表明，艱苦奮斗是成事之道，奢靡之風(fēng)是敗亡之途。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，力爭(zhēng)做到“認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問題好一籌”，帶頭以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找自身的問題和不足，堅(jiān)決改正不正之風(fēng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)純化黨風(fēng)政風(fēng)和社風(fēng)。武警部隊(duì)圍繞貫徹民主集中制、匡正選人用人風(fēng)氣等5個(gè)方面研究制定24項(xiàng)規(guī)定，沈陽(yáng)軍區(qū)確定建立純正內(nèi)部關(guān)系、規(guī)范公務(wù)接待等12個(gè)方面制度，從源頭上鏟除“四風(fēng)”滋生土壤。不少單位組織讀書演講、研討交流和應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試，用檢查督導(dǎo)傳遞壓力、激發(fā)動(dòng)力。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我軍是黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，是體現(xiàn)黨和國(guó)家政治優(yōu)勢(shì)的重要力量。一是以傳真的方式向市政府辦公廳、市物價(jià)局、市發(fā)改委、市農(nóng)委等市級(jí)部門和有關(guān)企業(yè)征求意見。目前各調(diào)查戶對(duì)總隊(duì)共提出意見和建議25條。二是征求市縣隊(duì)和基層隊(duì)干部意見?；鶎诱{(diào)查隊(duì)的同志根據(jù)結(jié)合地方實(shí)際提出了意見建議，主要有：進(jìn)一步抓好制度建設(shè)，規(guī)范基層調(diào)查工作流程；簡(jiǎn)化調(diào)查項(xiàng)目和管理手段，減輕基層工作負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)局隊(duì)協(xié)調(diào)，不要搞重復(fù)調(diào)查；合理增加地方編制，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)；關(guān)注基層干部培養(yǎng)，加強(qiáng)基層干部培訓(xùn)；總隊(duì)做好內(nèi)部協(xié)調(diào)，避免扎堆布置調(diào)查任務(wù)；創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)基層改革創(chuàng)新。最后，馬俊賢表示，大家提了很好的意見，教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室將會(huì)原原本本地進(jìn)行梳理提煉，并在教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案中體現(xiàn)。在已經(jīng)正式開展教育實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查總隊(duì)中，上海、遼寧、山西、重慶等教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，高度重視聽取意見，多層次、多方位聽取意見，以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系。在反對(duì)官僚主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，反對(duì)官僚主義。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。它之所以能產(chǎn)生，一個(gè)重要原因就是背離了緊密聯(lián)系群眾的工作路線。東漢荀悅說得好：“不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事。活動(dòng)的主要任務(wù)十分明確，就是要聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這些“花幌子”作風(fēng)不僅浪費(fèi)寶貴資源、貽誤發(fā)展時(shí)機(jī)，而且嚴(yán)重?fù)p害黨的形象、損害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，必須堅(jiān)決反對(duì)。享樂主義是群眾路線的大敵，是腐敗墮落的淵藪。狠剎奢靡之風(fēng)，大力營(yíng)造清正清廉清明之風(fēng)勢(shì)在必行。在黨章中，還有對(duì)黨員的艱苦奮斗的要求中華勵(lì)志網(wǎng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的艱苦樸素的要求。大家認(rèn)為，總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)總體較好?？傟?duì)黨組書記、總隊(duì)長(zhǎng)、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)王雁南全程出席并發(fā)言，總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)李敏、王忻、張鳳鳴、杜克成、張靈楓出席座談會(huì)。僅從片會(huì)和總隊(duì)內(nèi)部處長(zhǎng)會(huì)議征求意見就達(dá)67條之多，加上各市縣調(diào)查隊(duì)書面意見，已有百余條。三是征求省直部門及科研單位、大專院校意見。與此同時(shí)，總隊(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)人員專門赴基層隊(duì)面對(duì)面征求了干部群眾意見。四是通過電子郵件方式向人大代表、政協(xié)委員征求意見。軍委把開展教育實(shí)踐活動(dòng)作為重大政治任務(wù)來抓，中共中央政治局委員、中央軍委副主席范長(zhǎng)龍，中共中央政治局委員、中央軍委副主席許其亮，對(duì)貫徹落實(shí)習(xí)主席重要指示、抓好教育實(shí)踐活動(dòng)多次提出明確要求，深入機(jī)關(guān)部隊(duì)調(diào)研指導(dǎo)、聽取意見建議。四總部緊貼各自職能特點(diǎn)研究拿出專項(xiàng)整治方案，總參突出治理訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)，總政突出糾治選人用人不正之風(fēng)，總后突出整治松散、跑要等７種不良風(fēng)氣，總裝突出糾治裝備采購(gòu)和經(jīng)費(fèi)管理使用違規(guī)等問題，明確專項(xiàng)整治的任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)。北京軍區(qū)持續(xù)推動(dòng)用人用車用房用錢用權(quán)和履行職責(zé)“五用一履行”清理整治。但是，解決“四風(fēng)”問題，制定措施、付諸行動(dòng)并不難，難的是鍥而不舍、持之以恒。官僚主義漠視群眾利益與民生疾苦，在黨和人民群眾之間形成一堵無形的墻，嚴(yán)重破壞了黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。廣大黨員干部和人民群眾對(duì)糾正“四風(fēng)”寄予厚望，最擔(dān)心的是不能持續(xù)。享樂主義就是以享樂為人生追求的最高目標(biāo)，以享樂為人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)。從現(xiàn)實(shí)看，中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)利益主體多元，政府與市場(chǎng)、社會(huì)管理格局都在發(fā)生深刻而深遠(yuǎn)的變化。貪圖享樂，偷機(jī)鉆營(yíng)，只想索取，不愿奉獻(xiàn)。疏于學(xué)習(xí)，忽視政治理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力的提高，對(duì)黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻地了解，特別是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，科技知識(shí)、現(xiàn)代管理知識(shí)和法律知識(shí)知之甚少。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，既有學(xué)校工作機(jī)制層面的原 因，也有個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想根源和認(rèn)識(shí)根源的原因。目前，學(xué)校工作中存在的諸多問題應(yīng)該是聯(lián)系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。２、學(xué)校及科室要精簡(jiǎn)會(huì)議，提高會(huì)議效率。２、工會(huì)要加強(qiáng)民主管理意識(shí)，完善職代會(huì)制度。２、搬入新校區(qū)后，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，由下一屆職代會(huì)通過。另外要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勤儉節(jié)約、減少公物損壞意識(shí)的教育。辦公用品采購(gòu)時(shí)要貨比三家，力求質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。嚴(yán)格控制公務(wù)用車支出。從而做到干事創(chuàng)業(yè)不分心、不走神，以堅(jiān)定的信心和信念朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。財(cái)政部的這項(xiàng)工作得到了中紀(jì)委、審計(jì)署以及其他中央部門和地方、單位的認(rèn)可和支持。通過《內(nèi)控規(guī)范》，強(qiáng)化行政事業(yè)單位的預(yù)算控制，明確控制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)行政事業(yè)單位各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行剛性約束，有助于解決享樂主義和奢靡