【正文】 萍，飄游不定；一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝；尖上的露珠，晶亮而短暫。一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。與風(fēng)浪搏擊的雙漿。，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法—致；個別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也課略有增減。1一個自信的人并非沒有怯懦，只不過他善于把怯懦當(dāng)作一片流云一揮而散；一個自信的人并非沒有畏懼，只不過他善于把畏懼化作信心的砝碼；一個自信的人并非沒有失敗，只不過他善于把失敗的壓力變?yōu)榍斑M的動力。1人的一生像木，要充實，內(nèi)涵須深刻；人的一生像火，要熱情，態(tài)度須誠摯。是一線陽光，哪怕是照亮了一分黑暗！是一顆螺絲釘，哪怕是擰在最不起眼的地方?、倏v使黑夜吞噬了一切②還有希望的綠洲存在③只要明天還在（1）短暫得像一支樂曲，可是樂曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。1在下面畫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后內(nèi)容一致、句式對應(yīng)、修辭相同的語段。1在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句?！痹娙嗽谶@里緊扣春天和青春的相似特點，提示出它們共同的魅力，激勵人們要像迎接春天那樣迎接青春，要像 ③，雙重的意蘊，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）c形的月亮 一個孤零零的字母寫在墨藍色的天幕上1仿照下面的詩句，選擇新的寫作對象，另寫一組句子。人，都是要老的。(4分)也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；。(5分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅強；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。是你跳躍的足跡。答案：關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤。【答案】（1）啟迪我們的智慧，提升我們的境界；（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。世上有多少這樣的事呢？。【例4】（2011四川）高中語文教材中的許多文化景點或文學(xué)意象，常常會引發(fā)我們的情思。要求是：至少運用一種修辭方法。【例2】（2010山東）請仿照給出的句子，另寫一句話。24）仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。24）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子要求選擇新的本體和喻體意思完整（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）童年是旭日，老年是夕陽，歲月是充滿變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠的北斗。（5分）【示例】青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。）山東卷17．以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。③墻上的草!你高傲自大時,前途就喪失了。②蠟燭你注定一生與黑暗為伴，時時為別人送去光明，卻燃盡你自己。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向；如果沒有理想，人生就像。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。（3）所有開放的花并非都能得到贊賞，但不開花絕不可能得到贊賞。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊。愛心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨者感到了慰藉； 愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望?！?012四川卷】補寫下列有關(guān)節(jié)日的兩幅對聯(lián)。礁石在驚濤駭浪的海邊屹立，意在啟迪我們：懂得頑強。水，有著很強的可變性：伸長脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴泉；_________,____________。沙 礫 星 星 蠟 燭沒有高山巍峨的身軀，沒有夜空浩瀚的胸懷，沒有旭日耀眼的光芒，也沒有怪石嶙峋的姿態(tài)?！緟⒖即鸢浮繒帽纫患芴葑樱芤龑?dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟智慧的大門。請仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補寫完整。（6分）種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。（2）舒：。（通過分析，可知例句談“書”的作用，仿寫時最好要把握這一主旨；還要注意句式結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮繙贤ň拖褚蛔鶚颍匾牟辉谟谒拈L短，而在于順暢； 批評就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強弱，而在于適度。我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——。24）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子要求選擇新的本體和喻體意思完整（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）童年是旭日，老年是夕陽，歲月是充滿變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠的北斗。（4分）山對海說：你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師 海對山說： 【學(xué)生仿作】例① 你頂天立地，風(fēng)雨難摧，是令世人欽佩的錚錚鐵漢 例② 你高瞻遠矚，觀今鑒古，是值得我崇敬的歷史偉人 【范例對比】你高聳挺拔，穩(wěn)重堅定，是值得我依靠的朋友5.（04重慶卷審讀時應(yīng)該“瞻前顧后”，確定文段的主旨和情感基調(diào)，2 分析各句的邏輯關(guān)系，然后確定（各句）仿寫內(nèi)容。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。（2）舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。（4分）世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。丙同學(xué)說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能。例句：關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。但路基下那份堅定，但蒼穹中的那點閃爍，但黑暗中的那點火光，是你沉默的奉獻。【2012新課標(biāo)卷】依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同?！?012天津卷】請補寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫?！?012大綱卷】仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅(qū)散了懷疑的迷霧。②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸； 悲觀者說，風(fēng)是。時間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑；時間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時間好比細雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。③（人生就像）一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，沒有動力。（3）如果你是一粒種子，就長成一顆大樹；（4）如果你是一枝花朵，就散發(fā)一縷清香。第二篇：高考語文仿寫 含答案[鍵入文字]高考仿寫題全國大綱卷20．仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（4分）學(xué)生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺，①； 學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學(xué)生乙：②。要求：運用擬人手法，句式與例句相同。24）根據(jù)語境仿寫要求比喻恰當(dāng)，句式相近。情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時?！敬鸢浮吭谑б鈺r，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚；在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。（1）塵：。(5分)康橋邊城 雨巷 蜀道例：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情? 【答案】康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動嬌美，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？（聯(lián)系課本相關(guān)句子）【例5】（2010全國課標(biāo)卷）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。我喜愛的作品”活動，三位同學(xué)交流了各自的看法。例句：時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。溪 流沒有江河奔騰的浪花，但山石間的那點叮咚，是你歡快的旋律。要求：運用比擬，與前面的語句構(gòu)成排比，語意連貫。它是同情之心盛開的花 ；它像深夜孤行的人眼前的一線燈光，_____________________________________下面是一句描寫生命的文字，請續(xù)寫兩句。（6分）對于一名運動員來說，他的運動生涯是短暫的，短暫得像一顆流星，可是流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空； ________________________________。自選話題，依照橫線上的比喻形式造句，字?jǐn)?shù)可多可少。_______________1仿照下列句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是。（4分）例句： e是書架，是智慧。有的人以高亢沸騰的音符，戛然而止；，；有的人以幽邈淡遠的旋律，悄然而逝。（2）是還沒有擁有的東西把握今朝，老年人是一面旗幟；尊老的社會是文明的社會。沒有書的青春是不開的花。（4分）（從：跟隨）（比：并列）（北：相背）（化：變化）二人排齊向右站左人正立右倒畫 親密并列肩比肩 人形顛倒表變化參考答案： 20．（示例）從：一人前行一人后，后人跟隨前人走。參考答案： 20.(示例)就像唱歌先要定調(diào)子一樣，如果一張嘴就走了調(diào)，后面的曲子也很難唱好；生命的歌曲從一開始就要唱準(zhǔn)。我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。那條坎坷曲折的小路。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，《離騷》？唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？ 唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，《夢游天姥吟留別》？宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，《滿江紅》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，《正氣歌》？清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，《紅樓夢》？ ，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，；有勤，才有了曹雪芹“”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。；思念使女詞人瘦過黃花；思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸；思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境； 思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；思念使詩仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來江水。【透析思考】本題可謂形式并內(nèi)容俱佳,易增強考生做題信心。（4分）第 次 版面名稱 版面宗旨第一版 校園新聞 聚焦學(xué)校大事 發(fā)布熱點新聞第二版 班級采風(fēng)第三版 校際鏈接 信息交流 匯四面八方新資訊 第四版 文學(xué)園地答案：第二版：關(guān)注班級動態(tài) 展示青春風(fēng)采 第四版：詩情抒寫 賞千姿百態(tài)美文章（06江蘇卷）仿 19．請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。[解析]仿寫要注意形似和神似。b句：語文與數(shù)學(xué)有什么不相同的地方呢？假若語文是，那么數(shù)學(xué)便是。麗, | 沒有霓虹燈七彩的變化, 光熱, | 也沒有聚光燈奪目的亮光, 光, | 但燃燒時的那些余熱, | ，另寫一組句子。仿用句式題是一道綜合能力考查題，它主要是針對提供的新語境進行仿造句式，進行創(chuàng)造性發(fā)揮。不同的例句隱性要求不同，我們一般可從“形神”兩方面去考慮。以下幾點應(yīng)考慮到：，由“古往今來”一詞可推知，“另舉一個事例”應(yīng)當(dāng)是“現(xiàn)代的”杰出人物，并寫出杰出人物的姓名。以上兩點在仿寫的句子中也要體現(xiàn)出來，否則各扣1分。每句最多扣2分。如果是取“特點”作相似點設(shè)喻，那么后一分句就難以用兼語句的形式來表達本體意義，因而在“句式”上就與原句存在差異。（比喻義牽強附會）參考答案：①時間好比一位著手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。④時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。B、明句式仿寫句式往往要求形似。修辭方法考生一眼就能看明白，句式要求除在題干上說明外，還在答案橫線上用標(biāo)點加以限制和暗示，悲觀者說、樂觀者說既是限制，也是引導(dǎo)。二是運用恰當(dāng)?shù)男揶o格。另外，還要考慮到后面的呼應(yīng)。觀察分析詩句中共有九個意象，組成四個比喻句，作為比喻的本體，以“大?！睘榭傮w意象，統(tǒng)攝下面三句中本體“浪花”“濤聲”“魚蝦、海鷗”作為具體意象；作為比喻的喻體，以“字典”為總體意象，下含構(gòu)成“字典”的“部首”“音序”“文字”具體意象。海鷗說：我雄健的舞姿最美好?！卜治觥吃诮o定的例句中，“畫家畫花”“留些天地”“音樂家演奏” “無聲勝有聲”，都體現(xiàn)了畫畫及演奏中的“空白藝術(shù)”，這也是例句的主旨，所以下文中“詩人作詩” “教師講課”也應(yīng)遵循這個主旨，即應(yīng)體現(xiàn)“作詩”講課中的空白藝術(shù)，而誤例中忽略了這一點，所以是不合要求的。例句的結(jié)構(gòu)格式是事物+否定+想象，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義。［誤例〕真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。［例5］依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。金錢，能買來佳肴，買不來好胃口；能買來書籍，買不來知識。④金錢可以買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。要求：內(nèi)容要能上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句能構(gòu)成排比句。一個運動員的運動生涯可以有休止符，但無數(shù)運動員的運動事業(yè)永無休止；一個運動員的運動生涯是短暫的，：短暫構(gòu)成了永恒。文中的比喻物不能再用，橫線前的話可自擬