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人教版語文必修一、必修二名著導(dǎo)讀練習(xí)(更新版)

2024-11-15 12:28上一頁面

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【正文】 。半自傳主線密考伯二、選擇題:下列是關(guān)于名著《大衛(wèi)海姆與史蒂爾福斯的死截然不同,史蒂爾福斯的。無論在事業(yè)上、生活上,阿格妮絲都是大衛(wèi)理想的伴侶。她們都非常年輕、漂亮,天真幼稚,孩子氣很濃,很善良。大衛(wèi)童年的災(zāi)星、繼父的姐姐默德斯東小姐的性格特點(diǎn)是極端冷酷和殘忍。科波菲爾是《大衛(wèi)評論家認(rèn)為《大衛(wèi)在這部具有強(qiáng)烈的自傳色彩的小說里,狄更斯借用“小大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗”,從不少方面回顧和總結(jié)了自己的生活道路,反映了他的人生哲學(xué)和道德理想??撇ǚ茽枴肥撬囊徊俊鞍胱詡黧w”小說;③他的代表作還有《匹克威克外傳》《艱難時世》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》《老古玩店》《董貝父子》等;④他是唯一可以與莎士比亞比肩的英語作家。四、閱讀下面《論語》選段,回答問題?!镒g文:老者安之,朋友信之,少者懷之。學(xué)而》)★譯文:子曰:“知者樂(y224。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。狄更斯是高產(chǎn)作家,他憑借勤奮和天賦創(chuàng)作出一大批經(jīng)典著作。此外,作者以濃烈的色彩描繪了中世紀(jì)特征鮮明而絢麗的城市圖景,給讀者展現(xiàn)了一個充滿絢爛和奇特聲響的世界。這些曲折多變,但在本質(zhì)上又是真實(shí)的情節(jié),大大加強(qiáng)了小說的戲劇性,從而增強(qiáng)了小說的感染力??ㄎ髂鄳嵟匕迅チ_洛推下教堂摔死,他擁抱著愛斯梅拉達(dá)的尸體也死去了。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫,進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害,強(qiáng)化了全書主旨。他對家中男女仆人視同牲畜,硬是把只有17歲的鳴鳳送給60多歲的馮樂山做小老婆。他敢于怒斥長輩們裝神弄鬼等迷信行為,反對把瑞玨搬到城外分娩?!拔逅摹毙滤汲毕破鹆饲嗄暌淮臒崆楹屠硐?,給了他們民主主義、人道主義的思想武器。在與覺慧、覺民等年輕人在一起時,又是一個渴望新生活的青年。作品在揭露這個封建家庭罪惡的同時,還側(cè)重表現(xiàn)了封建制度、封建禮教對青年一代的摧殘和迫害。史蒂爾福斯給大衛(wèi)的親人以及朋友的生活帶來了極大的不幸,所以他是大衛(wèi)的兇神。大衛(wèi)為此深深內(nèi)疚,因為麥爾老師對他很好,而且關(guān)于他母親受施舍的事還是大衛(wèi)無意間透露的。應(yīng)為“英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。d、阿格妮絲既有外在的美貌,又有內(nèi)心的美德,她最后與大衛(wèi)的結(jié)合,這種完美的婚姻使小說的結(jié)尾洋溢一派幸福和希望的氣氛。代表作有《_______________》《老古玩店》《艱難時世》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》等。同正直的人交友,同誠信的人交友,同見聞廣博的人交友,這是有益的。(《論語子罕》)★譯文:一個國家的軍隊,可以使他喪失主帥;一個小小的男子漢,卻不能強(qiáng)迫他改變自己的志向?!镒g文:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他。敏而好學(xué),不恥下問。二、翻譯、背誦與理解:(課本中出現(xiàn)的例句)三人行,必有我?guī)熝?。宋儒把《論語》和《_______》《_______》《_______》合稱為“四書”。我選取那些優(yōu)點(diǎn)而效法,把好的言行記在心里;對于他們身上的缺點(diǎn),我進(jìn)行反省,如果自己身上也有,就立即改去?!保ā墩撜Z為政》)★譯文:孔子說:“時時溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識,由此就能獲取新的更深的知識,這樣就可以為人師表了。君子坦蕩蕩,小人長戚戚。三、模擬題:閱讀下面《論語》選段,回答問題。⑵⑵從交友有益的角度來說,你認(rèn)為孔子弟子中哪些人比較適合做自己的朋友?請舉一例并說明理由?!锎鸢福河?莎士比亞 大衛(wèi)科波菲爾。c、小說在藝術(shù)上的魅力,不在于它有曲折生動的結(jié)構(gòu),或者跌宕起伏的情節(jié),而在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。大衛(wèi)科波菲爾的吉神和兇神是誰?怎樣認(rèn)識他們對大衛(wèi)人生的影響?簡要分析大衛(wèi)科波菲爾這一人物形象。直到大衛(wèi)最終意識到:阿格妮絲才是他最理想的伴侶。他善良,誠摯,聰明,勤奮好學(xué),有自強(qiáng)不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神,在逆境中滿懷信心,在順境中加倍努力,終于獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福?!都摇肥且徊克枷胂喈?dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作,作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭,反映了當(dāng)時的社會面貌,深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗,控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì),并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。而正是這樣一個人物做出了許多令人難以理解的選擇。他大膽地跟鳴鳳示愛,希望可以選擇自己愛的人。也正因此,當(dāng)他臨終前,意識到這個家似乎已經(jīng)無可挽回地走向衰敗時,又極力掙扎,企圖用慈祥、溫和、自我懺悔將已走上新路的覺慧等拉回到老路上來。面目丑陋、心地善良的敲鐘人(人名)為救女郎舍身??ㄎ髂嘟K于認(rèn)清了弗羅洛的猙獰面目,猛撲過去,把他從頂樓上推下來摔死,自己則來到刑場上,抱著愛斯梅拉達(dá)的尸體遁入了墓地。3.強(qiáng)烈的對比作為一種美學(xué)理想,對比原則是雨果浪漫主義最重要的特征,貫穿著小說的始終??撇ǚ茽枴窂?fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(教師版)編寫人:高曉瑜審稿人:孫為民使用日期:復(fù)習(xí)目標(biāo)了解、記憶作家查爾斯?狄更斯的相關(guān)知識;了解小說《大衛(wèi)?科波菲爾》的主要情節(jié);了解、記憶小說《大衛(wèi)?科波菲爾》中的重要人物形象、主題等知識;熟悉相關(guān)高考題型。大衛(wèi)回家后,后父常常責(zé)打他,并且剝奪了他母親對他的關(guān)懷和愛撫。《論語》是記錄孔子主要弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的一部書。知者動,仁者靜?!?,必先利其器。友便辟,友善柔,友便侫,損矣??撇ǚ茽枴芬缘谝蝗朔Q的敘述方式,講述了主人公大衛(wèi)自幼年至中年的生活歷程,將朋友的真誠與陰暗、愛情的幼稚與沖動、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧作了深刻細(xì)致的描寫,其間夾雜的各色人物,各類機(jī)緣,且以詼諧風(fēng)趣、樸實(shí)、簡短的語言將人物性格及其復(fù)雜心理刻畫得入木三分,十分明確地表達(dá)了作者“善有善報,惡有惡報”的道德意圖,處處體現(xiàn)著作者的民主思想。這部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象,具體生動的世態(tài)人情,以及不同人物的性格特征??撇ǚ茽枴芬砸粋€很精深的思想和人生哲學(xué)向我們勾勒一個金錢對婚姻和家庭的影響。他善良,誠摯,聰明,勤奮好學(xué),有自強(qiáng)不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神,在逆境中滿懷信心,在順境中加倍努力,終于獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福。以后,在多拉的家中又出現(xiàn)了她陰郁的影子。多拉是幸福的。童年的大衛(wèi)在她的照顧和陪伴中幸福快樂的成長,成年后的大衛(wèi)仍得到她無微不至的關(guān)懷?!洞笮l(wèi)C、大衛(wèi)D、小細(xì)節(jié)刻劃十分生動傳神,環(huán)境描寫也很有功力,尤其是亞摩斯那場海上風(fēng)暴,寫得氣勢磅礴,生動逼真,令人有身臨其境之感?!墩撜Z》是記錄孔子及其弟子言行的一部書,共二十篇,由孔子的弟子及再傳弟子編寫,是我國古代儒家經(jīng)典著作之一,是首創(chuàng)語錄之體。o)水,仁者樂(y224?!镒g文:子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也。友直,友諒,友多聞,益矣。科波菲爾》的主題思想《大衛(wèi)科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力,不在于它有曲折生動的結(jié)構(gòu),或者跌宕起伏的情節(jié),而在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。狄更斯和《大衛(wèi)科波菲爾》的主題思想《大衛(wèi)科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力,不在于它有曲折生動的結(jié)構(gòu),或者跌宕起伏的情節(jié),而在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。狄更斯和《大衛(wèi)教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力1)了解《三國演義》的背景、作者、思想內(nèi)容、價值等; 2)識記一些與《三國演義》有關(guān)的成語、熟語、歇后語; 3)復(fù)習(xí)《赤壁懷古》《蜀相》; 4)掌握名著欣賞的的基本方法。三、導(dǎo)讀名著 1、名著的形成1)《三國演義》的編撰者是羅貫中,名本,號湖海散人,生卒年不詳,大約生活在元末明初。談?wù)勚T葛亮的形象:諸葛亮是群眾智慧的化身,他足智多謀、神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁、死而后已。
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