人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊圓的認(rèn)識(shí)反思(更新版)
【正文】 究活動(dòng)中密切聯(lián)系生活實(shí)際。一、《圓的認(rèn)識(shí)》屬于幾何概念的教學(xué)在課的設(shè)計(jì)上我緊扣“概念教學(xué)”這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)文化應(yīng)多方面滲透。我主要采用如下教學(xué)策略和方法：遵循教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和以實(shí)驗(yàn)、探究為主線的理念，采用設(shè)問－思考－小組討論－動(dòng)手驗(yàn)證－抽象概括的學(xué)習(xí)方法。從“清”的流程來說，一般放在課堂的最好環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)可以分三步進(jìn)行：展示（說、做）等；批閱；統(tǒng)計(jì)成果。時(shí)間上高效：教師要把握四快：即課堂引入快點(diǎn)題、課堂重點(diǎn)快接觸、課堂反饋快收集、課堂問題快矯正。生動(dòng)課堂的創(chuàng)設(shè)要樹立三大理念：要相信學(xué)生，學(xué)生能辦的事不代辦；要發(fā)動(dòng)學(xué)生，老師是指揮員、學(xué)生是戰(zhàn)斗員，指揮員指到哪里，戰(zhàn)斗員就戰(zhàn)斗在那里，課堂上每個(gè)學(xué)生都踴躍地參與到每個(gè)活動(dòng)過程中，就是發(fā)動(dòng)了學(xué)生。演示效果非常好。第一篇：人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《圓的認(rèn)識(shí)》反思《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思“圓的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開。為了讓學(xué)生體會(huì)畫圓時(shí)要定點(diǎn)、定長，以及讓學(xué)生直觀理解圓心和半徑的概念及特征，我精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)畫圓用的“釘繩工具”，為了讓這個(gè)“釘”既能起到固定的作用，又能讓繩子靈活旋轉(zhuǎn)，我取來了兩個(gè)有孔的鐵線圈，和繩子和牛筋。其次老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)的課堂，這是“生動(dòng)”課堂的根本。（最好師生都明確）二是：制定一套行之有效的達(dá)標(biāo)流程即教學(xué)環(huán)節(jié)，這一步是實(shí)施高效課堂的最重要部分。如何做好當(dāng)堂清呢？從“清”的方式來說，可以不拘一格，可以是小組抽測，學(xué)生匯報(bào)、學(xué)生展示、可以是問卷調(diào)查、小紙條總結(jié)，也可以是試卷檢測等等。我立足從知識(shí)與生活兩個(gè)角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索。對(duì)于圓的特征的認(rèn)識(shí)，我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是讓學(xué)生在課前自學(xué)的研究中自己建構(gòu)知識(shí)，通過學(xué)生的自主探索、想象驗(yàn)證、合作交流等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者、研究者，在對(duì)話交流中使知識(shí)、能力、方法、情感等以自然建構(gòu)與生成。下面我從準(zhǔn)備和上課兩方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。學(xué)生獲取知識(shí)興趣濃厚，積極主動(dòng)。為了突破這一難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)：a、學(xué)生掌握了畫圓的方法后，緊接著利用學(xué)具中的圓形紙片讓他們準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)概念：圓心。最后的延伸部分：讓學(xué)生討論在操場設(shè)畫大圓的方法時(shí)，部分學(xué)生沒有想到將定長、定點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)一周就畫一個(gè)大圓。最后，我讓同學(xué)們自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，這樣能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行回憶、總結(jié)，有的同學(xué)總結(jié)的很全面，有的同學(xué)不是很全面，只是說出其中的幾點(diǎn)，然后我在進(jìn)行總結(jié)。下面我從準(zhǔn)備和上課兩方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。在集體研討時(shí)，才知每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至是教師提的每一個(gè)問題，說的每一句話都值得深究。學(xué)生能夠分工明確，小組匯報(bào)有序，方法多樣。有了這次鍛煉，我覺得自己的課堂教學(xué)水平又往前邁了一步，我會(huì)在今后的教學(xué)道路上不斷實(shí)踐，反思，完善自己，爭取更大的提高！
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