【正文】 樣的活動促進(jìn)班風(fēng)以學(xué)校德育、教學(xué)工作和少先隊工作為重點(diǎn)，開展了一系列的活動，如：隊列操比賽、讀書比賽、成語比賽、繪畫比賽、書法比賽、詩歌朗誦比賽、英語單詞比賽、書法比賽、奧運(yùn)知識知多少比賽等等，給學(xué)生提供了很好的鍛煉、提高的機(jī)會，并且也獲得了較好的名次，樹立了學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。本學(xué)期學(xué)生的各種行為表現(xiàn)都超乎我想像，比三、四年級時都差了很多，表現(xiàn)為狂蟒自大、不分是非，愛惹事鬧事。4月份；“文明禮儀在我心中”主題班隊會； “文明禮儀在我心中”板報； ，學(xué)生寫活動心得； 。，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。具體工作：1．繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。3．身體素質(zhì)：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生大部分都較為活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛運(yùn)動，身體素質(zhì)良好，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略為薄弱，行為習(xí)慣比較懶散，需要加強(qiáng)。加強(qiáng)知識的積累與運(yùn)用，在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧的習(xí)慣。在課堂教學(xué)方面，我力求根據(jù)本班的學(xué)生設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，并且考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容簡單化，有創(chuàng)造性地使用教材，采用直觀教學(xué)、情景教學(xué)、趣味教學(xué)、分層教學(xué)，游戲法、比較法、將數(shù)學(xué)知識生活化、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們學(xué)有所獲。對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。狠抓教育教學(xué)工作：利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。通過兩年的學(xué)與教，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的方法與經(jīng)驗(yàn)，和孩子們一同走在了成長的路上。像表現(xiàn)突出的張莎、張秧、這兩個孩子，老師教的很輕松，在知識的傳授上，他們的思維靈活，在寫作業(yè)上老師只需稍稍提醒，就會有好的效果，在布置數(shù)學(xué)作業(yè)時，既給他們增加了量，又適當(dāng)給他們增加了難度，多鼓勵他們訓(xùn)練思維。了解他們的特異體質(zhì)，特異狀態(tài)，特殊的成長經(jīng)歷和接受教育的情況，并做個別化教育的成長目標(biāo)。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。家長文化水平不算很高，家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，新橋小學(xué)教育集團(tuán)高翔校區(qū)潘喜施 共同教育好孩子。4．做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。2．每天早晨準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。第四篇：2007學(xué)年第二學(xué)期五班班主任工作總結(jié)2007學(xué)年第二學(xué)期五（1）班班主任工作總結(jié)本學(xué)期以學(xué)校德育教育工作為核心，少先隊工作為重心，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，開展了各種教育活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展。這部分學(xué)生也直接影響了全班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。四、本學(xué)期的不足之處：張文勇、李文俊、葉超帆的行為習(xí)慣還有待加強(qiáng)。在平時和今后的教育中一定要讓全班同學(xué)引以為鑒，并保證不能再發(fā)生類似事件。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的意識還需鞏固。另外我們還做了喝水的標(biāo)記，這樣老師就能看到孩子們喝水的量了，孩子們也能看到其它小朋友喝水的情況，就這樣在這種常規(guī)的培養(yǎng)下孩子們養(yǎng)成了良好盥洗習(xí)慣。每個區(qū)域都會結(jié)合相應(yīng)的主題教育來投放相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。每次活動時都提供5種以上材料，供幼兒自主選擇開展活動。（3）班級主題墻：主題墻的創(chuàng)建應(yīng)以幼兒為主體，老師起引導(dǎo)調(diào)整作用，使主題墻最大限度地發(fā)揮其作用，本學(xué)期我們根據(jù)主題內(nèi)容的安排創(chuàng)設(shè)了五面主題墻。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個好的突破、更大的進(jìn)步（2）幼小銜接講座：幼小銜接工作是指幼兒園和小學(xué)根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性規(guī)律及兒童終身發(fā)展的需要，做好幼兒園教育和小學(xué)教育兩個階段的銜接工作。（4）男家長助教：家長助教每個學(xué)期都會開展，但本學(xué)期開展的事男家長助教，我們邀請了爸爸為孩子們上一一節(jié)生動有趣的足球游戲的課，孩子們被爸爸風(fēng)趣幽默的語言感染，積極投入到足球游戲中，讓每個孩子愛上了足球游戲。（3）六一文藝匯演：溫暖的陽光，誘人的花香，激動的臉龐，六一國際兒童節(jié)在小朋友和老師的熱烈期盼中來到了我們的身旁。通過這次參觀，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。四、班級工作反思總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行 專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!2016年6月