【正文】 后，天氣晚來(lái)秋。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。三、按課文內(nèi)容填空。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜有禮的人，洪教頭是個(gè)自以為是、蠻橫囂張、目中無(wú)人、自不量力、狂妄自大的人。h225。諾貝爾熱愛科學(xué)熱愛人類無(wú)私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”，1901年起每年12月10日下午4點(diǎn)半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎(jiǎng)給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。五、解詞： 博覽群書 家徒四壁 一襲破衫 奮筆疾書造句:不足為奇 欣喜若狂六、課文梳理《天火之謎》美國(guó)科學(xué)家富蘭克林經(jīng)過長(zhǎng)期觀察，后來(lái)通過“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象, 揭開了雷電的秘密。做普通人，講普通話。（能看見魚兒嬉戲，河蝦散步）教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽見。四、容氣勢(shì)大的成語(yǔ)：浩浩蕩蕩排山倒海雷霆萬(wàn)鈞氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里千軍萬(wàn)馬勢(shì)如破竹氣吞山河 寫瀑布的古詩(shī)：望廬山瀑布（唐 李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。二、寫近義詞：喧囂（喧鬧）聆聽（諦聽）沉醉（陶醉）寫反義詞：喧囂（清靜）涼絲絲（暖烘烘）擴(kuò)展（收縮）沉醉（清醒）三、黃果樹瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。十五、艾滋病小斗士一、詞語(yǔ)：軒然大波坦然呼吁另眼相看二、課文鏈接：文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有__聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南___和__南非前總統(tǒng)曼德拉__。高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩(shī)《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。機(jī)艙里安放 著 全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)?骨灰。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。所以河流在歡樂地不停奔唱。師傅領(lǐng)進(jìn)門。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。課后習(xí)題4推敲練習(xí)（1）“訪問”與“拜訪”。舉例：“畫龍點(diǎn)睛”比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。變色龍一、字詞：同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（綠色的課本）。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。林樾：林中成陰的地方。二、搜集描寫兒童生活的古詩(shī)。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫一句話。宋 朱熹 《觀書有感》陶校長(zhǎng)的演講一、填字：Lian 鍛（煉）精（練）（連）接簡(jiǎn)（練）（煉）鋼 Ji立（即）（即）使（既）然（及）時(shí)奮筆（疾）書Li（歷）史日（歷）鼓（勵(lì)）（厲）害激（勵(lì)）再接再（厲）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。五、詞語(yǔ)解釋：娓娓動(dòng)聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛聽。形容口才好的成語(yǔ)有：口若懸河、滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、出口成章、語(yǔ)驚四座形容人才學(xué)出眾的成語(yǔ)：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今八字成語(yǔ)：十年樹木，百年樹人。練習(xí)四一、成語(yǔ)積累：刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步二、成語(yǔ)練習(xí)：刻舟(求)(劍)守（株）待兔（川）流不息 金（碧）輝煌 臥（薪）嘗膽（首）屈一指第二篇：五上知識(shí)點(diǎn)整理五上各單元知識(shí)點(diǎn) 第一單元復(fù)習(xí)《師恩難忘》一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣?！啊o’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”你對(duì)這句話是怎么理解的？“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。大海 嗚咽，寒風(fēng) 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語(yǔ)_抽泣____、__啜泣_等詞語(yǔ)，意思不變。對(duì)偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。燃燒了，給世界留下一片光明。幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。文中用“寧?kù)o”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。文中用“拜訪”，說明賈島對(duì)朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。不要??而要??我們不要過分地依賴父母,而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。)練習(xí)二八仙過?！黠@神通姜太公釣魚——愿者上鉤千里送鵝毛——禮輕情意重請(qǐng)你再寫出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說一句話）芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來(lái)，人民的生活越來(lái)越紅火。二、課文：變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。林樾：林中成陰的地方。二、搜集描寫兒童生活的古詩(shī)。中國(guó)現(xiàn)在不得了，將來(lái)一定了不得。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。戛然而止：形容聲音突然停止。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。作者是著名作家劉紹棠，他通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。生于憂患，死于安樂。身臨其境：親身來(lái)到某種境地（體驗(yàn)感受）。“陶校長(zhǎng)”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。我是中國(guó)人，我愛中華國(guó)。我們還從詩(shī)中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時(shí)是（夏季）。振：震蕩。二、帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。）祖國(guó)（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。變色龍一、字詞：同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵來(lái)自神話故事的成語(yǔ)：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地總是??她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心?！鞍菰L”也是訪問，但對(duì)被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問?！皩?kù)o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。百日。蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶的修辭手法。飛機(jī)在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無(wú)垠的大海。背誦全文高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂。3你認(rèn)為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個(gè)人？他是一個(gè)勇敢頑強(qiáng),關(guān)心他人的人。四、根據(jù)提示寫成語(yǔ)。精誠(chéng)所至，金石為開。西漢 劉向（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動(dòng)性。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我們還從詩(shī)中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時(shí)是（夏季）。振：震蕩。二、帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。）祖國(guó)（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。）三、拓展練習(xí)：照樣子寫詞語(yǔ)：甜滋滋：香噴噴、水靈靈、白花花、紅通通、綠油油 鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞頒獎(jiǎng)詞：法布爾，一個(gè)從小就迷戀昆蟲的人，對(duì)科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫下一部宏偉詩(shī)篇《昆蟲記》。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。告訴我們：要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世。本課講的是唐朝著名詩(shī)人賈島（“苦吟詩(shī)人”）與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。床前明月光，疑是地上霜。你還知道有哪些伊索寓言：、從其中一則中你明白了：六、練習(xí)三１、寫出和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：臺(tái)上。仿《幸?！穼懺挘汉恿鞯男腋?，在于給魚兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。課文填空：1997年3月2日上午，一架 銀色的 的專機(jī)離開北京首都機(jī)場(chǎng)，在首都上空 低低地地 緩緩地 地 繞飛一周，然后 穿過云層，飛向祖國(guó)遼闊的的大海。用“愛戴”和“奔騰不息”造句1《高爾基和他的兒子》一、詞語(yǔ):：姹紫嫣紅染紅臉龐二、課文鏈接：課文圍繞一個(gè)“愛”字通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基育子先育心 拳拳愛心。我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。③瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。（眼前是白茫茫的一片）小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。愛惜糧食，增進(jìn)健康。面對(duì)別人的（），他毫不理會(huì)，仍就（）地進(jìn)行著自己的實(shí)驗(yàn)，最終取得了成功。《諾貝爾》諾貝爾一生的在機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。飛行器:直升飛機(jī)、熱氣球、飛艇、直升飛機(jī)、航天飛機(jī) 礁石：暴跳如雷、狂妄自大有氣無(wú)力、自嘆不如 浪花：平和執(zhí)著，堅(jiān)持不懈健康知識(shí)：世界衛(wèi)生日：4月7日 無(wú)煙日：5月31日預(yù)防近視：A注意用眼衛(wèi)生B堅(jiān)持做好眼保健操C勞逸結(jié)合、睡眠充足，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)D定期檢查視力，及時(shí)治療“四害”：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂第七單元復(fù)習(xí)2林沖棒打洪教頭一、詞語(yǔ)：款待羞慚理睬措手不及依草附木押解較量二、多音字。作品成功塑造108位英雄好漢。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為“畫荷花的高手”，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬母親的美好品德。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。六、蘇東坡稱贊唐代詩(shī)人王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，就和文中人在畫圖中的意思相近，請(qǐng)寫出一首王維的山水田園詩(shī)。這是一篇“文包詩(shī)”，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個(gè)自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩(shī)抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。在中國(guó)古代文學(xué)史上，每一個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如： 唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。n j249。fēi n224?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》是英國(guó)作家尤安?艾肯的作品,尤安?艾肯(1924~2004,是英國(guó)著名的兒童作家。n yōu z224。nēl237。n zhēn jǔ l236。i 嫌恙藕噪廢第十二課、w249?！缎蛄魉思摇纷髡咧x冰瑩,原名謝鳴崗,字風(fēng)寶,1906年出生于湖南省新化縣,“五四”時(shí)期作家。miǎn 馴榛櫸栗矯纓舵苔蘚狹勉 第十一課、xi225。在地球上生存了5000多萬(wàn)年的鯨,許多種類已瀕臨滅絕。n 鱸餌縱鰓翕皎唇沮抉誡踐 第十四課、d224。ku224。gōng gē y236。i 撇捺瀚脂騁魅詞匯附近捕撈魚餌輝映劇烈上鉤操縱擺脫魚鰓爭(zhēng)辯皎潔乞求嘴唇沮喪 旅途誘惑告誡實(shí)踐嚴(yán)格永久啟示收獲吩咐榨油便宜可貴石榴愛慕 分辨體面抉擇環(huán)抱和藹夢(mèng)想素凈巧妙閃現(xiàn)訂購(gòu)約定告辭挑撥如期 開幕激發(fā)簡(jiǎn)易異常蔥蘢隱約繁茂蓬松傷害索性細(xì)膩陪伴眼瞼咂嘴流瀉信賴成語(yǔ)銀光閃閃小心翼翼不容爭(zhēng)辯依依不舍星羅棋布大喜過望心靈手巧 源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動(dòng)聲色近義詞劇烈—猛烈熟練—嫻熟爭(zhēng)辯—爭(zhēng)論乞求—懇求開辟—開墾 沮喪—懊喪抉擇—選擇環(huán)抱—環(huán)繞巧妙—奇妙吩咐—囑咐 計(jì)劃—規(guī)劃愛慕—仰慕居然—竟然便宜—廉價(jià)信賴—信任 體面—?dú)馀墒孢m—舒服茂盛—旺盛隱約—模糊熟悉—熟識(shí) 索性—干脆與眾不同—?jiǎng)e出心裁絡(luò)繹不絕—接連不斷反義詞熟練—生疏簡(jiǎn)單—復(fù)雜親近—疏遠(yuǎn)皎潔—暗淡蔥蘢—枯萎 和藹—嚴(yán)厲素凈—華麗巧妙—笨拙告辭—相逢隱約—清晰 特殊—平常推遲—提前便宜—昂貴愛慕—厭惡靜悄悄—鬧哄哄詞語(yǔ)搭配想得出神月夜的寂靜彩色的漣漪劇烈地抖動(dòng)小心翼翼地一收一放 熟練地操縱啪啪的聲音掙扎得筋疲力盡得意地欣賞銀色的月光 急切地問平靜地說皎潔的月光不容爭(zhēng)辯清除地知道有力地?cái)[動(dòng)沮喪的孩子簡(jiǎn)單的問題嚴(yán)格的教育月光如水的夜晚 永久的回憶終生的啟示星羅棋布的村莊和藹地說大膽的念頭 垂頭喪氣地告辭與眾不同的展覽會(huì)鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭 異常茂盛的吊蘭深幽的叢林越發(fā)繁茂的綠蔓生氣地叫 不動(dòng)聲色地寫親近的情意細(xì)膩的絨毛再三的呼喚聲滾圓的身子睡得好熟美好的境界發(fā)人深思的漫畫乞求的目光 釣魚的啟示彩色的漣漪嚴(yán)重的問題晚霞輝映的湖面茂盛的吊蘭 幽森的叢林鮮紅的小嘴嬌嫩的叫聲美好的境界親近的情意 大聲地爭(zhēng)辯輕易的地鉆出來(lái)本單元文學(xué)常識(shí)《釣魚的啟示》作者詹姆斯?勒菲斯特是美國(guó)的一位著名的建筑師,不是因?yàn)樗慕ㄖ删?。yīn cu242。n xīxūm224。jǐn 靦腆謄版歧謹(jǐn)?shù)诙n、niānōzhēng di233。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,國(guó)家一級(jí)作家,從事醫(yī)學(xué)工作20年后,開始專業(yè)寫作。n bēng q237。第八單元: 第二十五課、b243。u ch充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶的修辭手法。v 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。小恩科西的動(dòng)人故事告訴人們：在災(zāi)難和困境中，不逃避現(xiàn)實(shí)，敢于拼搏，做個(gè)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜??？鞓肥且驗(yàn)椋簳o我?guī)?lái)（智慧與快樂），害怕是因?yàn)椋海ㄅ吕习灏l(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和哄趕）我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界，只帶一本書的（理由）；并介紹了自己的（讀書方法）。這句話是（比喻）句，也與“你喜愛的書就像一個(gè)朋友”一句（相照應(yīng)）。itiě guō飯碗哎呦盜竊饑餓踮腳炒菜鐵鍋zh242。ng qi225。（入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念