【正文】 我！咱們兩個(gè)不能都犧牲！要記住下功夫革命！”2大家就豐女老師的手指，齊聲輕輕地念了起來(lái)：“我們，是，中國(guó)人，我們，愛(ài)，自己的，祖國(guó)！”2往前沒(méi)走多遠(yuǎn)，就聽(tīng)到小麗叫：“快來(lái)呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開(kāi)草叢一看，是個(gè)不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細(xì)一看，挨挨擠擠地都是魚。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。1我在市場(chǎng)里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。20．詩(shī)集《繁星》、《春水》的名字的內(nèi)涵是什么？21．冰心，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚(yáng)“____ ____” 著稱。12．冰心是________派的代表詩(shī)人，這些詩(shī)特點(diǎn)是___________、__________、_________?！?．冰心早年藝術(shù)上，追求“___________”的境界，她的詩(shī)也具有這些特點(diǎn)。一般認(rèn)為人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有綜合模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。答：無(wú)論是“主觀我”還是“客觀我”，都是圍繞著自我的具體方面形成和存在的，這些方面共同構(gòu)成了自我意識(shí)的內(nèi)容。談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生品德培養(yǎng)的看法？181—188第七章l怎樣理解自我和自我意識(shí)？192答：嚴(yán)格的“自我”定義尚不存在，目前心理學(xué)可供參考的觀點(diǎn)：自我既是個(gè)人特征的集合，又是一定社會(huì)關(guān)系的反應(yīng)，是個(gè)人生活歷程的寫照。什么是情商?情商與智商有什么關(guān)聯(lián)?152153情商的高低與大學(xué)生的發(fā)展有什么關(guān)系?1531541什么是情緒調(diào)節(jié)?答：我們認(rèn)為情緒調(diào)節(jié)是指?jìng)€(gè)體完成目標(biāo)對(duì)情緒、情緒相關(guān)的行為、情緒誘發(fā)的情境進(jìn)行的監(jiān)控，評(píng)估、修正等調(diào)整過(guò)程，以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系的需要。（3）靈感迸發(fā)快，但不善于捕捉有價(jià)值的想法。（2）辯證思維逐漸成熟5談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生智力培養(yǎng)的看法？1106．談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)造力含義的看法？1137．列舉幾種常用的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)？創(chuàng)造力的測(cè)量主要從創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性人格兩個(gè)方面進(jìn)行的。（5）培養(yǎng)學(xué)生的積極歸因。第三，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程或步驟。一次，可以從四個(gè)方面因素著手，維護(hù)、促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平。可采取以下具體形式：（1）在思想道德修養(yǎng)課中，科學(xué)安排有關(guān)心理健康教育的內(nèi)容。你同意這種說(shuō)法嗎？（理由）答：不同意，因?yàn)樽髡叩囊馑际钦f(shuō)自古以來(lái)英雄的成功都需要某種機(jī)遇，借此來(lái)表達(dá)詩(shī)人懷才不遇，有志不得伸展的感慨。：以小見(jiàn)大。3．前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么？答: 詩(shī)的前兩句借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆。39。39。4．若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破家亡在此朝”好不好？為什么？答：不好。答：以兩位美女的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治、軍事的重大影響，以二喬的命運(yùn)代表東吳的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，深刻警策?！罢坳睂懫穑@樣寫有何作用? 答：由“折戟”寫起，引發(fā)后文對(duì)歷史的詠嘆。（4）開(kāi)展大學(xué)生心理輔導(dǎo)或咨詢工作。（3）掌握有效的應(yīng)對(duì)技能。與中小學(xué)生相比，大學(xué)生的自我意識(shí)提高，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的能力增強(qiáng)，相應(yīng)地在學(xué)習(xí)策略上表現(xiàn)出與中小學(xué)生不同的特點(diǎn)。（3）開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。答：（1）處在創(chuàng)造心理的大覺(jué)醒時(shí)期，對(duì)創(chuàng)造充滿渴望和憧憬。答：（1）忠實(shí)自己的信念，不迷信權(quán)威（2）激發(fā)熱情，尊重真理（3）提供包容和民主的環(huán)境，培養(yǎng)自主性（4）拓展教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法（5）積極培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。品德具有整體性，品德結(jié)構(gòu)中的道德認(rèn)識(shí)，道德情感、道德意識(shí)和道德行為之間是相輔相成的、相互影響、相互作用的。2．試分析自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)。大學(xué)生自我意識(shí)的特殊性體現(xiàn)在了時(shí)間上的特殊性，空間上的特殊性。238健全人格有哪些模式？答：有“成熟者”模式；“機(jī)能健全著”模式；“創(chuàng)發(fā)者”模式；“綜合”模式；中國(guó)模式試述大學(xué)生健全人格培養(yǎng)與塑造的途徑？答：（1）了解自己的人格類型與特點(diǎn)（2）學(xué)會(huì)自我教育（3）增強(qiáng)挫折承受力（4）積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣；（5）擴(kuò)大社會(huì)交往，建立良好的人際關(guān)系（6）其他途徑：在業(yè)余愛(ài)好中培養(yǎng)健全的人格；求助心理咨詢?！?8．冰心的《繁星》詩(shī)中發(fā)人深省的格言式小詩(shī)觸目皆是，如“成功的花，_________!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，___________，灑遍了犧牲的血雨。15．冰心的小詩(shī)創(chuàng)作源于印度詩(shī)人_______的《____________》。能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。1人們常說(shuō)的；開(kāi)卷有益，讀書破萬(wàn)卷。”說(shuō)著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。答：按照特點(diǎn)和用途劃分可以分為：批處理操作系統(tǒng)。windows 8是一個(gè)具有聲控，觸摸屏和平臺(tái)統(tǒng)一等最新技術(shù)的系統(tǒng)，用戶界面更加簡(jiǎn)潔，用戶使用起來(lái)會(huì)體會(huì)到速度和畫面上的優(yōu)越性。程序服務(wù)。答：略第3章。答：略第5章。答：檢測(cè)系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)程序完整性；下載需要安裝的驅(qū)動(dòng)程序；安裝驅(qū)動(dòng)程序。？答：選擇安裝位置；選擇安裝插件；選擇同意安裝協(xié)議；創(chuàng)建快捷方式。答：略第10章？答：系統(tǒng)運(yùn)行效率變得低下，垃圾文件充斥硬盤且散亂分布又不便于集中清理和自動(dòng)清理；系統(tǒng)頻繁出錯(cuò)，而故障又不便于準(zhǔn)確定位和輕易解決；系統(tǒng)感染了無(wú)法清除的病毒；系統(tǒng)運(yùn)行及其緩慢；系統(tǒng)頻繁出錯(cuò)，而又不能找到錯(cuò)誤原因；系統(tǒng)不能正常啟動(dòng)。答：用戶進(jìn)行誤操作或者保存重要文件，需要對(duì)文件進(jìn)行備份操作；由于重裝系統(tǒng)步驟繁瑣，備份系統(tǒng)可以快速方便的進(jìn)行系統(tǒng)恢復(fù)。答：略