【摘要】第七課時：稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學內(nèi)容：課本第83～84頁例4和例5，完成“做一做”題目和練習二十的第1～3題。教學目的：使學生理解稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系；初步掌握這類應(yīng)用題的解題方法。培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。培養(yǎng)學生積極思維、獨立思考的良好習慣。教學過程：一、復習。
2024-12-08 14:27
【摘要】“求一個數(shù)的幾倍是多少”的教學設(shè)計錢清鎮(zhèn)二年級數(shù)學備課組集體備課茅建春執(zhí)筆一、設(shè)計思想本節(jié)課內(nèi)容主要是培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識，讓其認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用，面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學的知識和方法尋求解決問題的策略；面對新的數(shù)學知識時，能主動尋找其現(xiàn)實背景，并探索其應(yīng)用價值，讓學生
2024-12-03 21:33
【摘要】第一篇：求一個數(shù)的幾倍是多少教學反思 本節(jié)課是教學“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。通過解答“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題，既能加深學生對倍的含義的認識，又能為以后學習解答“求比一個數(shù)的幾...
2024-10-13 20:21
【摘要】538710953535310932??第八課時：“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題（二）教學內(nèi)容：課本第43～44頁例１、例２的算術(shù)解法，練習十一的第６～10題。教學目的：使學生掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的算術(shù)解答方法，并通過練習，使學生能熟練地運用列方程或算術(shù)解答進行解題，開拓學生的思
2024-12-09 05:35
【摘要】說說數(shù)量關(guān)系：?1、我國人口是世界人口的?2、小明喝了一盒牛奶的?3、六年級的是女同學514373口答：?1、50朵的是多少？?2、60千克的是多少？103511011
2024-11-29 13:26
【摘要】蘇教版五年級下求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題教學目標?是多少的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，學會用線段圖來分析數(shù)量關(guān)系，掌握解答這類應(yīng)用題的思路和方法。?。在中國、朝鮮和日本，人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起，作為益年長壽的象征。其實，傳說中的仙鶴，就是丹頂鶴，它是生活在沼澤或淺水地帶的一種
2024-11-11 00:46
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題1.在現(xiàn)實情境中，理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實際問題。2.在探索“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”方法的過程中，進一步加深對百分數(shù)的理解，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。
2024-12-04 21:11
【摘要】《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》教學建議信息窗3——多彩的泥塑本信息窗呈現(xiàn)的是學校泥塑大賽中的作品，并用文字提供了兩組數(shù)量信息，旨在引導學生在提出和解決實際問題的過程中，學習“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題的解答方法。通過本信息窗的學習，學生要能借助線段圖分析數(shù)量之間的關(guān)系，理解“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題用乘法計算。教學時，可以引導學
2024-12-08 00:22
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊用分數(shù)表示下面圖形中的涂色部分。課前熱身????????3446例4黃彩帶的長是紅彩帶的幾分之幾?41黃彩帶的長是紅彩帶的。這里是把紅彩帶的長看成單位“1”，把它平均分成4份，黃彩帶是這樣的一份所以黃彩帶的長是紅彩帶的。41
2024-11-12 00:48
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