【摘要】求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問題復(fù)習(xí)一：認(rèn)真讀題并口答。1、紅花有4朵，黃花有5朵，紅花的朵數(shù)是黃花的幾分之幾？4÷5＝45答：紅花的朵數(shù)是黃花的。45復(fù)習(xí)一：認(rèn)真讀題并口答。2、六（1）班共有學(xué)生45名，其中男生有23人。男生占全
2024-11-29 13:00
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中的涂色部分。課前熱身????????3446例4黃彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的幾分之幾?41黃彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的。這里是把紅彩帶的長(zhǎng)看成單位“1”，把它平均分成4份，黃彩帶是這樣的一份所以黃彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的。41
2025-11-03 00:48
【摘要】已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分?jǐn)?shù)除法QD六年級(jí)上冊(cè)第一布藝興趣小組做了8個(gè)蝴蝶結(jié)，完成了本組計(jì)劃的。一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？第一小組做了8個(gè)蝴蝶
2024-12-11 05:54
【摘要】教學(xué)內(nèi)容求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題（1）授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解并掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解法。培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力，引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。課前分析及準(zhǔn)備教學(xué)方法及媒體運(yùn)用教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)生成一、復(fù)習(xí)引入？0．
2025-01-14 18:16
【摘要】32÷8=8÷1=56÷8=5×8=8×8=24÷8=16÷2=40÷5=3×8=0÷8=56÷7=
2025-10-07 12:40
【摘要】《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教學(xué)內(nèi)容：例4、例5、試一試、練一練、練習(xí)七5-8教學(xué)目的：1、探索并理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問題。2、體會(huì)分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，拓展對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。1、同桌相互舉出一些分?jǐn)?shù)，說明意義，并說說是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)？2、根
2024-11-24 18:35
【摘要】 求“比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)”的實(shí)際問題 2知識(shí)點(diǎn)： 問題： 1、看教材第6頁(yè)插圖，小軍穿了8個(gè)彩珠，？哪種方法最實(shí)用？ 2、在把兩個(gè)不同數(shù)調(diào)整為相同數(shù)的實(shí)際問題中，解決的方法是唯一...
2025-04-03 03:42
【摘要】第一篇：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計(jì) ［教材簡(jiǎn)析］求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，是百分?jǐn)?shù)的一類簡(jiǎn)單應(yīng)用，這部分內(nèi)容是在學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化方法，會(huì)...
2025-10-04 20:21
【摘要】蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計(jì)教案第4課時(shí)：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：教材第7頁(yè)例4、想想做做教學(xué)目標(biāo)：倍的概念和乘法運(yùn)算的意義，初步學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題。2.通過實(shí)物操作培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等能力。，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。，感悟到數(shù)學(xué)
2024-12-08 19:29
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