毛毛蟲粘貼畫教案(更新版)
【正文】 意均衡、大小適中、畫面合理。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。教具：瓜子、剪刀、膠水等一、組織課堂紀(jì)律。教學(xué)過程：一、引入課題：愉快的暑假結(jié)束了，我們又迎來了新的一學(xué)期，很高興我們又見面了。四、教具準(zhǔn)備：各種顏色的海綿紙、卡紙、彩筆、小剪刀、雙面膠。提問：這是什么？（毛毛蟲）請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的？（圓片片）那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎？（漂亮）你們想做嗎？（想）教師進(jìn)行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。第一篇：毛毛蟲粘貼畫教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。出示“毛毛蟲”。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維。（四）、布置作業(yè)用海綿紙來裝飾自己的小屋（五）、板書設(shè)計(jì)海綿紙粘貼畫——毛毛蟲制作方法：畫——剪——粘第三篇：粘貼畫教材教案同心思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)資料(上冊(cè))粘貼畫第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)動(dòng)員，收集材料教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課里，引導(dǎo)學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并了解學(xué)習(xí)要求，收集 材料，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、有條不紊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。（2）16開色卡紙作 底板、剪刀、膠水（雙面膠）。3．教師小結(jié)，出示課題。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。（五）展評(píng)作品，欣賞小結(jié)。教學(xué)過程：一、師生問好。六、學(xué)生匯報(bào)制作感受。將裁剪好的紙按照剛開始的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼貼。班級(jí)幼兒從未嘗試制作過皺紋紙粘貼畫，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體——“花瓶”作為素材，所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛的想法，發(fā)揮自己的特點(diǎn)，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。）探究制作方法并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（2）、不用的樹葉放到垃圾框里，保持桌面的整潔
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