【正文】 年級主任、教研組長，為年輕教師樹立了良好的榜樣；楊老師、王老師都三個年級課，但他們教學(xué)認(rèn)真，不叫苦不喊累。班級紀(jì)律有了改觀，但必須堅持，因此我也要落實好監(jiān)督工作，自習(xí)課在教室坐班。尖子生不夠多是另一個嚴(yán)重的問題，這次前500名中共進(jìn)入了5名同學(xué)，雖然比上次增加了1個，但仍然不多，因此接下來的工作中需要加強對尖子生的指導(dǎo)，讓他們均衡發(fā)展，并且穩(wěn)定發(fā)展。一次是請丁校長針對班級的情況開了一次班會，通過本次班會學(xué)生基本上解決了對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，從中獲得了動力，為期中考試做好了準(zhǔn)備。④下周年級還將召開：往屆生學(xué)生會、尖子生學(xué)生會、臨界生及退步明顯學(xué)生座談會，會議時間和地點另行通知。外語學(xué)科，；物生組合（5個班）；政史組合相差（5個班）。當(dāng)然，感動的人和事很多，限于時間關(guān)系，我不能一一列舉，總之一句話，今天我們可以底氣實足地說，我們經(jīng)受住了高三的第一次考驗！當(dāng)然成功歸功于各位的努力！當(dāng)然，期中考試僅是高三“五大戰(zhàn)役”的第一場，以后的路可能還會更艱難，因此，我們必需認(rèn)真地總結(jié)過去，找準(zhǔn)下一階段學(xué)科教學(xué)和班級管理的重點和方法，為此，我借這個機會對本次期中考試情況做一個簡單的分析，期望能對各位有所啟發(fā)。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下次月考(12月中旬)考試中再創(chuàng)新高。在這個歷程中，需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。態(tài)度決定一切。老師們需要分析試卷，分析成績，從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而尋求解決問題的方法，以期在后期的教學(xué)過程中加以改進(jìn)，力爭更進(jìn)一步，日臻完善。并再次制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃，要求下一步一方面更要加強課堂教學(xué)的力度，加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對潛能生的教育。試題的難易程度大致相當(dāng)，基本考察的是課本上的所學(xué)內(nèi)容，但確跟課外實踐知識結(jié)合較為緊密?？荚嚱Y(jié)果真實有效。通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時總結(jié)，并指導(dǎo)下一步工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。政治，是我有史以來，考的最好的一次了。語文，要多看課外書，提高作文水平。這次考試不理想的原因如下：考前沒有好好復(fù)習(xí)。科學(xué)。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。(2)、加強教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文。失分的原因在于學(xué)過的課文，單詞并不理解其意思。四年級近三分之一的學(xué)生兩題全部做錯，四、五年級也有不少同學(xué)因不理解題意或作圖不精確而失分。三、四、年級的習(xí)作都是考教材中的題目，學(xué)生大都寫得比較好，而五年級的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，有的學(xué)生就寫得較差。英語試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，卷面內(nèi)容新穎，圖文并茂，生動形象，符合小學(xué)生的年齡特點。而分析運用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于70%。閱卷實行不同年級教師對換，密封流水批閱，成績統(tǒng)計要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的各科成績真實可信?？荚嚱Y(jié)束后密封裝訂試卷。看拼音寫詞語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上。本次試卷除四年級、六年級偏難外，其余年級試題難易適中。三、四年級的閱讀題，學(xué)生對短文讀不透，對文意理解不透，所以失分較多，老師沒有講到的學(xué)生做對的不多。(3)、操作題完成不太好。交際語匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60%以上。中高年級在加強書寫指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。(5)、加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。(4)因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動腦筋運用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語水平。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。采取正確的方法學(xué)習(xí)。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。對我校教師的年級搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測。四、考試分析這次考試組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果。有一定的交流和參考價值。）并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此召開各科教師分析會，深入細(xì)致的和各帶課老師進(jìn)行了交流，分析原因，查找問題。期中考試結(jié)束了，緊接著的一個重要的環(huán)節(jié)就是總結(jié)。關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。因此，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)促進(jìn)步的意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。如我們看到數(shù)學(xué)組，特別是文科數(shù)學(xué)組，老師們和諧，工作中既分工明確又相互協(xié)作，學(xué)科教學(xué)安排得井井有條，這就是他們成功的保證。特別是高三1班的張鳳霞（383分）、21班的王培同學(xué)（415分）已經(jīng)進(jìn)入全市前五名的前三名！二、不足問題同組全班均分差距偏大數(shù)學(xué)同組合班均分差偏大，；物生組合（5個班）；政史組合相差（5個班）。②星期日下午1：30在餐廳樓三樓召開高三學(xué)生家長會，家長會的第二階段由班主任負(fù)責(zé)，請任課老師能夠參加，班主任有做好充分準(zhǔn)備；③兩個實驗班班主任要與科任老師商量，確定尖子生培養(yǎng)方案。本次班會后學(xué)生們的積極性明顯增強。不過成績的背后是更大的隱患：六科成績中最好的名次是數(shù)學(xué)和物理的第5名，最差的是語文和化學(xué)的第7名，所以今后的工作更應(yīng)在細(xì)節(jié)上下功夫。對于分給老師們的推進(jìn)生，我經(jīng)常督促他們和老師溝通，同時要求老師們做好有針對的工作。我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心，本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，他們懷著強烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。(4)就高一來說，新課程有待于我們的師生去摸索、去適應(yīng)，高一同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有待于進(jìn)一步激發(fā)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。搞好培優(yōu)補差在保持總成績的前提下，培養(yǎng)優(yōu)科補習(xí)差科?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。入學(xué)時英語差，現(xiàn)在不差，差了上不了研究生，這個同學(xué)有毅力。因為我們的同學(xué)在學(xué)校里確實變了，尤其是從高一到高二、高三，這就是教育的力量，這是自信心被培養(yǎng)起來了。從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂50分鐘要質(zhì)量。正像我們黑板上所寫的“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的成功而奮斗吧！