【正文】 事情都會伸出援助之手。）圍繞搗蛋鬼展開討論。提出游戲規(guī)則：不能打電話，不能偷看。 我就是你的眼睛 教學目標 1 情感體驗 創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)課堂氛圍，引導學生在身心健康中獲得豐富的情感體驗，提高藝術(shù)的感知能力；使人的情緒、情感同藝術(shù)情緒、情感和諧的交流。 跟范唱輕聲唱。 介紹迪斯尼的由來，讓學生說出曾經(jīng)看過的迪斯尼卡通。本課從學生生活中極為熟悉的卡通作品入手，了解卡通作品、學唱卡通歌曲、品味卡通藝術(shù)，讓學生在卡通的世界里健康快樂的成長。而且藍色的手柄上還配有紫色的花紋，很協(xié)調(diào)。 ‖另一位小朋友也站起來做補充說明。沉寂只持續(xù)了片刻，一位小朋友站起來說： ―幸福就是媽媽與沉香在一起過 日子。 ‖ 這位害羞的小女孩一語驚人，為沉香的媽媽配了一個經(jīng)典的臺詞： ―沉香，我愛你！ ‖短短的一句話，卻道出了母子情深的內(nèi)涵。 一位小朋友說： ―我打 100 分。在本課的 ―創(chuàng)設(shè)平臺，鼓勵參與 ‖環(huán)節(jié)里，我嘗試通過鼓勵學生參與、在活動中逐步激發(fā)孩子們的興趣、引發(fā)其創(chuàng)意思維。評價學生的繪畫作業(yè)。） 一個女孩子躺在三張小床上睡著了。 ‖ 生 3： ―我喜歡白雪公主，她可愛美麗。他神通廣大、能上天入地，一個筋斗云就是十萬八千里 …… 哇，如果我是他我就能到天上去，看看是否真有外星人。通過涂色游戲，培養(yǎng)學生對色彩的觀察與感知能力，鼓勵學生小組合作。 ⑷ 認識象腳鼓，聽聽象腳鼓的故事。不知不覺中，我們來到了第二站 ——孔雀園。 歡樂的潑水節(jié) ⑴ 播放錄像：歡樂的潑水節(jié)，介紹了解這個傳統(tǒng)的節(jié)日。 二、走近傣族 以招聘小導游的形式交流收集的有關(guān)傣族的資料。 教學準備： 教師準備：課件、音樂（小司機、巴烏音樂、金孔雀、小孔雀告訴你）、葫蘆絲、作業(yè)紙、 孔雀頭飾、五角星若干。 B、學生選擇自己喜歡的方式制作多彩的裙擺 C、作品交流、展示。 （ 4）轉(zhuǎn)動、舞動起來，裙擺又產(chǎn)生了怎樣的變化呢？（師以裙示范） 褶全部打開了，線條全部舒展開來，線條很流暢，很奔放。（引導說 說有哪些顏色。那里居住得最多的是撒尼人。每個民族都有自己特別的節(jié)日。 設(shè)計制作彝族服飾 ——多彩的裙擺。 聽老師講課題。 不同民居相關(guān)的音樂、舞蹈作品的 VCD 光盤及音樂磁帶。 學生出示自己收集不同的民居圖片的資料。 學具準備： 收集不同的民居圖片的資料等。 ―寬敞、明亮、安全、幸福、干凈、整潔、擁擠、破舊等 ‖ 看各種各樣的房子，學生體會不同風格的房屋特征。 教學過程： 教師活動復備學生活動復備 組織紀律，檢查學生工具 唱一唱： 《好房子》 說一說： 自己家的房子是什么樣子的？有哪些特點？你喜歡自己家的哪些地方，選擇適當?shù)脑~匯表達你對自己家房屋的感受。 學生制作大龍船部件。 放背景音樂，學生制作大龍船部件，老師巡回指導。 3．剪刀、彩色紙等手工工具。 聽老師講解作業(yè)要求。 回憶上節(jié)課的學習內(nèi)容。 教師小結(jié)： 靜息。 學具準備： 水彩筆、油畫棒等繪畫工具。 學生聽作業(yè)要求和制作步驟。 ⑵ 、用彩色毛線按一定的方法纏繞。 3．歌帶《包粽子》，漂亮的彩粽作品等。 展示作品、課堂小結(jié) 觀察老師出示的制作的蛇的裝飾畫范品。 聽一聽： 欣賞民族器樂合奏：《金蛇狂舞》 講一講： 你都知道哪些關(guān)于蛇的成語。 2．了解民間文化中 ―蛇盤兔 ‖的寓意，進行創(chuàng)作和表現(xiàn)。 學生創(chuàng)作，老師巡回指導。 2．與龍有關(guān)的工藝作品、繪畫作品。 課后小記： 第二課題 《龍的傳人》 龍是中華民族的象征。 表演十二生肖的歌謠： 小老鼠吱吱叫 ， 龍水牛彎彎角，老虎抬頭一聲吼， 兔子嚇得快快逃。 猴子樹上蹦蹦跳，公雞村頭喔喔叫 ， 小狗院里滴溜溜轉(zhuǎn)， 小豬夢中胡嚕嚕笑。 教具準備： 1．課前發(fā)動學生收集有關(guān)兔子的圖片、玩具、畫冊、錄像資料。 老師播放背景音樂，巡視指導學生作業(yè)。 觀看老師出示的照片資料。 范畫作品、教學課件等。 認真聽教師的要求 完成作業(yè)。 準備好工 具，靜息。 看一看： 老師展示收集的蒲公英圖片資料。 教學重難點： 啟發(fā)學生在學習中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對自己生活的聯(lián)想，思考更深刻的內(nèi)涵。 有感情的歌唱歌曲《放風箏》。 唱一唱：有感情的歌唱歌曲《放風箏》。 第二課題 畫一畫《花風箏》 美術(shù)課目標： 通過對風箏文化的了解和感受，結(jié)合學生親手制作與放飛的體驗，引發(fā)學生對民間藝術(shù)的濃厚興趣。 老師巡回指導。第一課題 剪一剪《七彩蝴蝶》 第二課題 畫一畫《花風箏》 第三課題 畫一畫《蒲公英》 第一課題：《讓我們蕩起雙槳》 第 二課題 《龍的傳人》 第三課題 《金蛇狂舞》 第一課題《粽子情》 第二課題 《敲鑼打鼓賽龍舟》 第三課時 《屈原與端午節(jié)》 第一課題 《房子為我們遮風雨》 第二課題 《你的房，我的房，他的房》 第三課題 《未來的房子》 課題一 多彩的裙擺 課題三 歡樂的潑水節(jié) 我與卡通 《寶 蓮燈》 《暢游迪斯尼》教案 我就是你的眼睛 七色光（一） 課題 :驕陽似火 課題：晶瑩的雪花 四季樹 第一課題 剪一剪《七彩蝴蝶》 教學目標： 通過欣賞漂亮的各種各樣的花蝴蝶，提高學生對美的感受能力。 提問：怎樣用剪刀剪一個對稱的圖案？ 示范用剪刀剪一個對稱的圖案，指導學生拿出準備好工具，嘗試著剪一只對稱的蝴蝶。 學生展示漂亮的蝴蝶圖案作業(yè)。 教學過程： 教師活動復備學生活動復備 組織教學：檢查學生的工具。 準備好工具，靜息。學會用藝術(shù)的形式加以表現(xiàn)。 引導學生體會歌曲中描寫蒲 公英景象，談談有什么感想。 教師小結(jié)，展示學生作品。 無數(shù)的小傘，迎來了又一個春天。 4． ―讓我們蕩起雙槳 ‖的歌曲錄音帶。 教師小結(jié) : 放好工具，靜息 學生回答： 有感情的演唱《讓我們 蕩起雙漿》。 分組完成作業(yè)。 教學重難點： 發(fā)揮想象嘗試用紙的立體制作等藝術(shù)形式進行表現(xiàn)可愛的小兔。 龍在云里尾巴搖，蛇在田里伸懶腰， 小馬鈴兒叮當響，山羊樂得胡子翹。 學生回答：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 學生作業(yè) 展示漂亮的兔子作品。 教具準備： 1．有關(guān)龍的資料、圖片、書籍、錄像、 VCD 光盤。 教師活動復備學生活動復備 啟發(fā)學生在分析研究中去發(fā)現(xiàn)，如：龍的角像什么動物的角 ?龍的身軀、龍的爪、龍的鱗、龍的尾巴 …… 像什么動物 ? 提出作業(yè)要求： 每個小朋友用自己準備的工具材料創(chuàng)作一幅關(guān)于龍的畫。 教學目標： 1．通過聽賞民樂《金蛇狂舞》及其攝影作品，了解民族樂曲豐富的表現(xiàn)力，學習祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。 教學過程： 教師活動復備學生活動復備 組織教學、檢查學生。 學生制作，老師巡回指導。 2．相關(guān)的端午節(jié)的民俗文化的美術(shù)作品。 講解制作步驟： ⑴ 、用硬紙板折出寶石形。 吃粽子是為了紀念屈原。表現(xiàn)劃龍舟的圖片、范畫等。 放背景音樂，學生作畫，老師巡回指導。 第二課時 組織紀律，檢查學具。 回答老師的提問。 2．龍舟的圖片資料。 老師示范制作一個大龍船的部件折法。 跟老師學習折大龍船部件。 學具準備： 大的紙箱盒子、膠帶、剪刀、手工刀等工具。 學生回答老師的提問。 不同民居相關(guān)的音樂、舞蹈作品的 VCD 光盤及音樂磁帶。 聽老師講課題。 教具準備： 中國民居系列圖像資料。 放好工具、靜息。 伴隨歌曲《彝家娃娃真幸?！芳磁d舞蹈。 26 個民族， 26 種風采。 三、石林 引言：彝族是云南人口最多，分布最廣而且支系繁多的少數(shù)民族，那么對于彝族這樣一個神奇的少數(shù)民族，你想了解些什么呢？ 居住地 ——石林 彝族生活在云南省由北至南的許多地方，中外游客久聞大名的石林就是彝族人聚居的一個主要的地方。色彩很艷麗，搭配得很漂亮。線條的疏密有節(jié)奏地變化著，蘊涵著一種韻律美感。 染紙方法指導： （ 1）方形宣紙的折疊 a、圍繞一個角折疊成放射狀 b、圍繞中心折疊 （ 2）染 用彩色墨水一節(jié)一節(jié)地染，注意要染透 （ 3）晾 用襯紙托底，晾干 （ 4）剪貼 剪成需要的形狀，制作出多彩的裙擺。 教學難點： 在活動中激起學生的興趣，自主探究學習。以優(yōu)美的音樂及迷人的畫面帶給學生美的感受。 ⑷ 評價?？?！他有趣在哪 里？它的名字叫葫蘆絲，想不想聽聽它的聲音？（教師演奏《月光下的鳳尾竹》片段） ⑷ 樂器博物館里的傣族民族樂器可真多看這種鼓叫象腳鼓（出示圖片）說起象腳鼓還有一個非常有趣的故事呢！（講象腳鼓的故事） 在傣族人民的心目中，百獸中的大象和百鳥中的孔雀都被看成是吉祥的象征。 ⑶ 觀看實物 ——葫蘆絲，欣 賞教師范奏葫蘆絲音樂，對其有進一步的感性認識。通過欣賞，教師范奏等教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生對傣族民族樂器及音樂的興趣，從而親近傣族藝術(shù)。） 生 1： ―我最喜歡孫悟空了。因為他很聰明，不管什么問題他都能解答。（教室頓時靜了下來。 （五）、說一說，評一評 對學生游戲、表演作點評，提出新的希望。 本課取自教科版的《藝術(shù)義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊第七單元中《神奇的寶蓮燈》。于是我以打分的形式鼓勵孩子們嘗試對這首歌進行評價。我笑了笑，用眼神鼓勵她： ―好的，你來試試吧。 ―對啊，什么是幸福呢？ ‖我疑惑地看著小朋友們，他們也在深深的思考著。 ‖ ―還可以用水瓶把手電筒套上或用自行車手柄套住小手電筒也可做寶蓮燈，再用彩紙裝飾一下就很美了 。 ‖ 另一個小朋友則從色彩搭配上說出了自己的見解： ―我喜歡那幅繪畫的寶蓮燈，因為它 的花瓣用了好幾種顏色，有綠色、紅色、紫色、藍色、橙色排在一起，很鮮艷。 三、教材分析： 卡通是孩子們的好伙伴，又是一柄雙刃劍，好的卡通作品會帶人奮進、催人向上。 了解迪斯尼的明星。 再聽范 唱，啟發(fā)學生說出演唱的情緒及聲音。 十、課堂總結(jié)： 誰能告訴老師，迪斯尼樂園為什么會成為一個真善美的小世界？（學生回答，教師總結(jié)）主要是因為他們那里居住著的都是可愛、樂觀、善良的小公民，怎樣讓我們的世界變成迪斯尼那樣的樂園呢？（啟發(fā)學生回答）對，只要我們從我做起 ，做一個勇敢、善良、樂觀的小公民，我們的世界一定會變成美好的樂園。選代表上臺進行游戲。 （喲！王慶揚被桌 子碰到了肚子；郭奇竟然走錯了座位；還有一個出了名的搗蛋鬼竟處處阻擾伸出腳去拌王恩則，王恩則差一點兒被拌倒。（其中有位同學舉報王博偷看了，這時我趕快提出問題：我們能夠偷偷的看一下，那盲童遇到困難誰來幫呢？同學們都爭著說：還有我們會幫助他們。（要求每小節(jié)有 2 拍，并請你添上拍號。 七色光（一） 教學目標：通過詩歌、欣賞、舞蹈、游戲等藝術(shù)活動，讓學生珍惜生活，表達愛的情感。 三：讓學生共同參與（分組）吹 ―花 ‖的游戲，選擇自己喜愛的顏色，（說說顏色名稱，然后用吸管吹畫，感覺隨機、自然的效果，想象還象什么？ ）制作一幅如花的世界。 過程建議： 請學生分組欣賞研究滴染法制作的 ―七色花 ‖花瓣，觀察一下 花瓣上的顏色是怎樣染上去的，象什么？ 欣賞：由彩色墨水在宣紙上暈染的特性所產(chǎn)生的美麗的圖案。 能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的 ―趣 ‖。今天老師帶來一首歌，它向大家展現(xiàn)了天真可愛的孩子們眼中充滿童趣的四季。 （ 7） 在基本唱熟后提問：怎樣更好的表現(xiàn)歌曲中的 ―趣 ‖。 課題：晶瑩的雪花 教學目標： 雪是大自然給予我們的美妙禮物，南方的孩子們對雪是充滿好奇和神秘感的；而對雪的認知更是甚少。（探究、思考） 雪花的表白。 ‖ 師： ―那老師帶你們?nèi)タ囱┦窃鯓拥摹?‖ （比一比誰的想象能力最精彩） 師： ―剛剛小雪花告訴我，誰跟它交朋友，誰的夢想就最快實現(xiàn)。 音樂組：邊唱邊打扮假雪人。 返校后匯報制作的過程。 ⒉ 把紋路清晰的葉子反面放在報紙上用油畫筆在葉子上