【正文】 畝，建筑面積9164平方米。要求教師，上好每一節(jié)課，做好每一件事情，關(guān)愛每一名學生，形成“校榮我榮、校衰我恥”的良好教學氛圍，樹立危機意識，為提高教育教學質(zhì)量盡心竭力。(扣1分)地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的經(jīng)驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。（4）命題研究（自評分3分）在深刻理解新課程培養(yǎng)目標，全面認識各門課程的標準與內(nèi)容，加強以課程標準為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力為核心的命題研究前提下，不出偏題、怪題或不符合課程基本要求的題目。同時，把教師對學生日常行為習慣的培養(yǎng)、教學隨筆數(shù)量與質(zhì)量、參加學?；顒拥膽B(tài)度情況也都列為考查教師教學行為的主要依據(jù)并將結(jié)果嚴格記錄在教師的月考核成績單中，與教師年終績效工資相掛鉤。每周四下午組織教師結(jié)合實際教學中的困惑和問題，進行思考、討論、研究、實踐，語、數(shù)、英、綜合等8個教研組的校本子課題相繼產(chǎn)生，使教師逐步成為教學的主動研究者。革新教學理念 提倡開放式教學方法，探索自主、合作、探究的“生本”教學理念，做到教學民主化、興趣化。（2）組織建設(shè)（自評分4分）教育科研是學校管理工作的水平線，我校以“科研興教、科研興?！睘檠行弈繕?。2011年，教育局又為我校配備美術(shù)、音樂、體育、衛(wèi)生等器材954件套，學生用微機50臺，教師用筆記本電腦50臺，電子白板6套，多媒體設(shè)備21套，科技創(chuàng)新活動制作器材6套。通過評價幫助學生認識自我，建立自信，激勵學生在原有水平上不斷進步。校本課程的開設(shè)，使學生在參與中體驗，在認知、情感、技能三個層面中得到和諧發(fā)展，提高自身的素質(zhì)。由于我們狠抓班子建設(shè)，管理目標明確，管理措施得當，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，學校各項工作出現(xiàn)了蓬勃向上的發(fā)展勢頭。學校充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級組、教研組的作用，建立了“教、學、研”一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平，努力了打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。評估對象（1）教師評估：為公平、公正、客觀、真實地對教師進行評估，我們組織教師認真學習《河北省義務(wù)教育階段教師教學評估標準》。小學高級教師55人，一級教師71人，本科學歷75人，大專以上學歷131人，教師學歷達標率100％，繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%，普通話合格率100%。這個學期使用每個星期二，星期四的大班，班級作為一個單位集中展示，場景是巨大的，令人震驚，星期二，星期四也成為最受期待的學生日子。教師一般反映自己的教材吃得徹底，沉重，難以準確掌握，所以教學成果特別突出，有兩個班級實現(xiàn)了100％的優(yōu)秀率。對于微問題，要進行微觀研究，形成微觀結(jié)果?，F(xiàn)在的工作總結(jié)如下：首先，教學管理加強教學改革的基礎(chǔ)研究有一定的難度，但不是這個 一個字段，它不能是一個真正的老師。部分教師的教科研熱情、水平需進一步提高。評價中充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在參與評價的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識。教師在集體備課過程中做到：學案“研”教材、說課“研”學法、上課“研”過程、評課“研”效果”，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。實行課題主持人負責制，明確責任，專人負責，作好原始資料積累。學校確立了“科研興?！钡膽?zhàn)略思想，學校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。五、教學條件教師隊伍建設(shè)我校現(xiàn)有專任教師19名，學歷達標率100%。我們主要做了以下幾個方面的工作：弄清原因，對癥下藥。三、德育管理加強師德建設(shè)，學校以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，統(tǒng)一思想，提高認識。落實崗位，責任明確，做到事事有人管，工作有目標，全校工作運行有序，各項制度健全，各種資料齊全。一、學?；厩闆r大石嶺中心小學現(xiàn)有8個教學班，在校生198人，專任教師19人。我校樹立“使每位學生體驗成功的快樂，使每位教師享受教育的幸?！钡霓k學理念，實施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。每學期開始制定學期教學工作計劃，學校按計劃督導(dǎo)、落實，實施月考核制度，保證各項教學工作的圓滿完成。學校經(jīng)常開展德育實踐、體育、文藝、科技等活動。四、課程管理方面：我校嚴格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。專用教室建設(shè)學校有微機室、多媒體教室和衛(wèi)星接收室，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化，課堂教學手段的現(xiàn)代化；實驗室儀器設(shè)備齊全，演示實驗開出率接近100％，分組實驗開出率達到95％。研修規(guī)化我校經(jīng)過對教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題的分析和反思，制定校本教研的實施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標和計劃、建立了教師個人發(fā)展的檔案。學校領(lǐng)導(dǎo)深入到各教研組和教師一起參與聽、評課。教學理念不斷更新，課堂教學水平不斷提高，教師與學生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。在學生自評的基礎(chǔ)上，組織學生四人小組進行討論互評，讓素質(zhì)評價更公正合理，班級四人小組共同決定評價結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊。學校的硬件設(shè)施還不能滿足正常需要。十三五期，區(qū)級項目一：呂紅艷老師小學數(shù)學創(chuàng)新操作。三，教學研究對一個美麗的翅膀的夢想良好的評價可以促進教育和教學工作。在過去幾年，我們邀請家長進行學校管理，其中，家長考試也是非常重要的內(nèi)容。在這次評價中，學生的專業(yè)發(fā)揮，興趣的發(fā)展，個性宣傳，每個學生都有一個快樂的童年，每個人都是贏家。目前，我校已形成“文明、致遠、樂學、創(chuàng)新”的校風，“精研細琢、教書育人”的教風，“節(jié)節(jié)達標、天天進步”的學風，辦學聲譽與日俱增。本學期，我校有30名教師被評為“優(yōu)秀”，103人為良好。我們每學期都會制定出嚴密的校本教學計劃，按計劃認真組織實施、指導(dǎo)具體落實。通過，每天不少于一小時的“社團”活動時間、每周一次的“六愛塑魂“活動，每月一次的專題征文活動，每學期一次的“每顆心靈都閃光”的大型表彰會，我們把學生管理融入學生喜歡的活動中，不僅提高了學校管理的質(zhì)量，而且提高了每個孩子自我管理的意識和能力促進了學生的個性發(fā)展。(3)課程評價（自評分4分）按時為學生訂齊訂足教材、實驗器材，并及時根據(jù)實際情況進行調(diào)整完善，保證課程的全面、有效實施，促進學生全面發(fā)展。隨著教師教育教學水平不斷提升，本學期，﹪、﹪。本學期，我們還將教師所制作的課件、自制教具匯總整理在一起，將教師的講課錄像刻成光盤形成教學儲備資源，便于今后教學工作的需要。各層面各負其職，從上到下形成了一個嚴密的組織管理體系。我?！吧靖咝А彼牟秸n堂教學模式：自學、對學、群學、擴學，正趨于完善，并向其它兄弟學校推廣。2010 年11月11日，我校成功舉辦了武安市小學語文“生本高效”閱讀教學現(xiàn)場研討會，史 英秀、趙海霞兩位教師展示了不同課型的語文觀摩課，同教研組教師進行了議課活動，得到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。以教師自評，同事互評，學校領(lǐng)導(dǎo)、學生、家長參與評價的形式，對每一位教師作出公平、公正的評價，既肯定教師的成績，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進了教師教育教學能力的提高。通過科學、人文、系統(tǒng)的命題研究，更好的發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學的反饋和指導(dǎo)作用，有效促進學生的全面發(fā)展。（扣1分）由于學生的擇?，F(xiàn)象，至使班容量較大。努力改善辦學條件，建優(yōu)質(zhì)教育資源?，F(xiàn)有教師143人，其中大學本科學歷76人，?？茖W歷教師67人，專任教師達標率100%。校長、主任都要參加一個教研組，堅持每周聽課不少于8節(jié)，以進一步指導(dǎo)教學，隨時解決教學中出現(xiàn)的問題，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升研究能力。5．主題研究積極開展教研教改，抓好同學科教師集體備課這一環(huán)節(jié)，堅持每周一次集體備課，每天一節(jié)觀摩課，每天一次說課、評課制度。截止目前這兩個研究項目均已取得一定成效，并及時應(yīng)用到平時的課堂教學中?，F(xiàn)有教職工82人，在校生數(shù)為3520人，占地面積80畝，建筑面積_平方米。（二）項目帶動，加大投入，辦學條件明顯改善學校抓住國家大力發(fā)展職教育的機遇，實施項目帶動戰(zhàn)略，在爭取支持的同時，加大資金投入，不斷改善辦學條件。（四）適應(yīng)市場，創(chuàng)新調(diào)整，專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化為切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟特色，大力實施專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，逐步由財經(jīng)類專業(yè)為主向工科類專業(yè)為主的轉(zhuǎn)變。按照各專業(yè)崗位的特點和要求，制定了各專業(yè)技能培養(yǎng)標準，加強教學設(shè)計，廣泛采用多媒體教學、項目教學、場景模擬等教學方法和手段，提高了教學效果。四、存在問題及今后努力的方向二〇一一年九月二十一日