小學(xué)教學(xué)評估自查報(bào)告(更新版)
【正文】 的、更優(yōu)秀的面貌呈現(xiàn)在大家面前，我們的明天會更好!小學(xué)教學(xué)評估自查報(bào)告 。在作業(yè)和考試方面，嚴(yán)格按規(guī)定減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加趣味性，客觀的評價(jià)學(xué)生的作業(yè)及考試成績，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對待學(xué)習(xí)成績?！ ⊥七M(jìn)評價(jià)改革，利用評價(jià)促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。我們還在每個學(xué)科設(shè)置了1至2名學(xué)科帶頭人，明確其職責(zé)，確定了他們的工作目標(biāo)，使他們充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，與教師共同進(jìn)步、共同提高?！ ∥倚Ｊ且凰笠缰贻p活力的學(xué)校，教師的平均年齡只有26歲，但是，老師們工作熱情及個人素質(zhì)方面都非常過硬。我們要求每個教師做好五個一，即：每位教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著或有關(guān)課程改革的著作，豐富理論修養(yǎng)?！ ∥覀兘M織全體教師積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，采用自學(xué)、進(jìn)修、函授等多種方式，提高教師的學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平。學(xué)校的各個功能教室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。在教學(xué)中我校教師能注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)制度的規(guī)范管理，有力的推進(jìn)我校教學(xué)工作的效果，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)教學(xué)的發(fā)展?！ ∧壳?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員校長 1人，主抓教學(xué)的副校長 1人。在周一的例會時間，我們和全休教師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)全體教師對照各級指標(biāo)反思自己的教學(xué)工作，使教師對自己今后的教學(xué)工作有了更明晰的認(rèn)識。被授予xx市綠色學(xué)校稱號。小學(xué)教學(xué)評估自查報(bào)告 xx省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力一項(xiàng)舉措，它對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。海港區(qū)德育教育先進(jìn)單位、科技教育先進(jìn)單位、優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)、巾幗英雄示范崗。然后全體總動員，進(jìn)行全面的教師評估。 ?。ǘ⒆⒅爻Ｒ?guī)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。各種制度的建立為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提供了有力的保證。每學(xué)期，我們組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人，確立了一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。設(shè)立集體優(yōu)勝獎、小明星獎等，鼓勵學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，在活動中鍛煉技能，培養(yǎng)能力，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高?！ 》e極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們?yōu)槊恳晃唤處熃⒘顺砷L記錄袋，記錄老師教學(xué)成長歷程?！ ∽ズ们嗄杲處熀凸歉山處煹呐囵B(yǎng)工作。一系列的制度與措施，大大激勵了教研組長和組內(nèi)教師參與教研的積極性。我們綜合實(shí)踐課的研究主題是隨著學(xué)生的研究學(xué)習(xí)產(chǎn)生的，在實(shí)施的過程中，努力貫徹新課程自主、合作、探究的理念，努力體現(xiàn)學(xué)生的主體性、獲取知識的直接性、內(nèi)容生成的動態(tài)性，由于形式新穎，內(nèi)容活潑，深受學(xué)生的喜愛。期末時，我們教師為學(xué)生們寫下的一句句親切的交流式的評價(jià)已經(jīng)走進(jìn)了每一個學(xué)生的心扉
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