【正文】 階段要有全局觀念和整合能力，可把資料分析模塊放到套題當(dāng)中，與其他模塊一起練習(xí)、共同提高。經(jīng)過前面三個(gè)階段的訓(xùn)練，相信考生已經(jīng)達(dá)到資料分析模塊的最基本要求，接下來就是?？己蜎_刺階段。其中，%；，%?？忌ㄟ^這階段的練習(xí)，可以查漏補(bǔ)缺，尤其是自己的弱項(xiàng)要進(jìn)行重點(diǎn)突破，反復(fù)練習(xí)，總結(jié)出適合自己的做題方法?？偟闹笇?dǎo)思路是，有重點(diǎn)、分階段地進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。從近幾年資料分析部分考查內(nèi)容來看，試題以包含大量數(shù)據(jù)信息的文字段落、表格、圖形等資料為主。無論在閱讀統(tǒng)計(jì)圖表、文字資料的時(shí)候，還是在參照選項(xiàng)進(jìn)行分析的時(shí)候，考生都要小心、仔細(xì)。二、考生在閱讀資料時(shí)，最好帶著題目中的問題去讀，注意摘取和問題相關(guān)的重要信息。因?yàn)榇瞬糠稚婕暗闹饕俏淖仲Y料，通過萬學(xué)金路行測(cè)專家對(duì)歷年真題的深入研究，總結(jié)出對(duì)于文字資料分析題的注意事項(xiàng)和解題規(guī)律，希望能給大家?guī)韼椭?。例：小王從甲地到乙地每小時(shí)行30公里，然后再從乙地返回甲地，因逆風(fēng)只能每小時(shí)行20公里，問從甲地到乙地在回到甲地的平均速度是多少？這是我們常見的一個(gè)行程問題，最常見的辦法（30+20）247。我們?cè)陂喿x資料的時(shí)候只要抓住和理解一些關(guān)鍵詞后很多問題就會(huì)一目了然，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)多掌握一些關(guān)鍵詞語，下面我向大家列出一些平時(shí)出現(xiàn)的、不好理解的、容易出錯(cuò)的關(guān)鍵詞。另外，根據(jù)我國銀行系統(tǒng)計(jì)息方法，不計(jì)復(fù)息，即第一年所得利息不作為第二年計(jì)息的本金)。A．1990年，B．1990年，上海上市股票由國家股、法人股和個(gè)人股3種構(gòu)成 C．1990年，上海上市股票中個(gè)人股占一半以上D．以上3種說法均不對(duì)8．1990年，上海8種上市股票中，國家股所占比重比法人股多多少?()行測(cè)高分必備經(jīng)典之資料分析A． B．％ C．％ D．無法確定9．1990年，上海8種上市股票中，個(gè)人股占()。第5題，首先需要將美國與蘇聯(lián)(前)的從事信息業(yè)的人數(shù)找出來，然后進(jìn)行比較計(jì)算。A．蘇聯(lián)(前)B．法國 C．印度 D．以上三個(gè)國家均不對(duì)4．意大利從事非信息業(yè)的人數(shù)占就業(yè)總?cè)藬?shù)的多少?()A．35．5 B．35．5％ C．64．5 D．64．5％5．美國從事信息業(yè)的人數(shù)比蘇聯(lián)(前)多多少?()A．320．5萬人 B．330．5萬人 C．330．6萬人 D．330．4萬人[答案解析]本題的正確答案為1．A；2．A；3．D；4．D；5．C。第1題，從統(tǒng)計(jì)表中可以看出，2000、2002002年三年來世界經(jīng)濟(jì)增長率均是正值，且2002年的增速較2001年有所加快，因此說全球進(jìn)入經(jīng)濟(jì)衰退期是錯(cuò)誤的，故選B。如果先看答案，容易被其他信息所干擾，可能需要在問題的答案和統(tǒng)計(jì)表上來回看幾遍。二、統(tǒng)計(jì)表分析測(cè)驗(yàn)典型例題分析[例題1] 根據(jù)下表回答問題：指標(biāo) 計(jì)算單位 吉林 鐵合金廠職工總?cè)藬?shù) 工人數(shù) 利潤率 人 人 ％ 6728 4495 湖南 鐵合金廠 3217 2294 峨眉 鐵合金廠 3958 2625 貴州 鐵合金廣 8732 5309 西北 鐵合金廠 4408 2910 行測(cè)高分必備經(jīng)典之資料分析1．工人人數(shù)最多的廠是()。統(tǒng)計(jì)表具有簡明扼要、條理清晰提綱挈領(lǐng)等優(yōu)點(diǎn)。第5題，是比較復(fù)雜一點(diǎn)的判斷分析題。A．私立學(xué)校和大學(xué)在城市的分配率相同B．在農(nóng)村分布率相同的是師范學(xué)校和普通中學(xué)C．在郊區(qū)分布率相同的有大學(xué)、職業(yè)中學(xué)和普通中學(xué)D．師范學(xué)校在郊區(qū)和農(nóng)村分布比城市少[答案解析]本題的正確答案為1．A；2．D；3．B；4．C；5．D。(12．5?0－7?)=2000(萬人)，所以選A。A．從1960年起，該省的人口自然增長率一直處于上升之中B．從1960年起，該省的人口自然增長率一直處于下降之中C．從1980年以后，該省的人口死亡率一直處于下降之中D．從1980年以后，該省的人口死亡率一直處于上升之中[答案解析]本題的正確答案為1．B；2．B；3．A；4．A；5．C。因此，先觀察1—3月份的曲線變化，因?yàn)橹饕纳仙厔?shì)是在這一段上，通過觀察和數(shù)字比較我們發(fā)現(xiàn)，在2月份，銷量上升了一個(gè)半格，而1月份和3月份都只上升了一個(gè)格，所以我們的研究對(duì)象就是2月份的數(shù)據(jù)。第5題，32％－25％＝7％，答案為C。[例題2]根據(jù)下圖回答l5題：1．該企業(yè)職工中，哪種文化程度占的比重最多?()A．大學(xué) B．高中 C．中專 D．初中2．以下說法正確的是()。A．大豆，玉米 B．谷子，小麥 C．大豆，高粱 D．小麥，玉米5．1976年，該地谷子所占比重為()。A．1999 B．2000 C．2001 D．20023．截止到2000年底，該市人口數(shù)為()。因此，應(yīng)當(dāng)把圖中內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。曲線圖是利用曲線的升降起伏來反映現(xiàn)象的數(shù)量變動(dòng)情況及其結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)的圖形，又稱線圖。，年創(chuàng)利稅最多的是什么?() ?() :()% % % %%是純利潤的話，那么就材料中所列，金龍泉集團(tuán)增加的利潤為多少萬元?() %，那么金龍泉集團(tuán)的總產(chǎn)值為多少萬元?() [資料5]威海電業(yè)局至今已走過11個(gè)年頭。第3題，％％=10．1％。[例題3]根據(jù)下面的文字資料，回答下列問題。第1題，%，%，根據(jù)題中要求，兩個(gè)數(shù)字相減就可以了，這是比較容易的一種問題，考察的是考生獲取有效數(shù)據(jù)的能力。第5題，只要找出200米以下的陸地面積在總面積中所占比重，再用 “1”去減就可以得到正確答案是C。盡管目前世界上最高的永久性居民已達(dá)海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山區(qū)和我國西藏），最高城市也達(dá)到海拔3976米（波利維亞的波托西）。做文字資料分析題，在拿到題目之后，首先要將題目通讀一遍，用大腦分析哪些是重要的，哪些是次要的，然后仔細(xì)看一下后面的問題，與自己原先想的印證一下，接下來再有針對(duì)性的認(rèn)真讀一遍材料，最后，開始答題。第一節(jié) 文字資料分析一、文字資料分析測(cè)驗(yàn)的解題技巧（一）文字資料分析測(cè)驗(yàn)的考試內(nèi)容文字資料分析題是用陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來，要求考生對(duì)所提的問題進(jìn)行解答，主要考查應(yīng)試者對(duì)一段文字中的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力。條形圖、折線圖主要提取橫縱坐標(biāo)等要點(diǎn)。(2)表格交叉項(xiàng)法——表格型材料閱讀技巧表格交叉項(xiàng)法：快速瀏覽表格后，弄懂其標(biāo)題(包括單位)、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目和注釋等所代表的意義，再根據(jù)題目定位到相應(yīng)的橫、縱標(biāo)目，即可在其交叉處獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)。因此，找到正確的閱讀方法是提高資料分析解題效率的一個(gè)行之有效的途徑。二是速算能力。表格的數(shù)據(jù)在橫標(biāo)目和縱標(biāo)目的交叉處獲得，它是對(duì)橫、縱標(biāo)目兩方面的結(jié)合的描述。特點(diǎn)：綜合資料是將文字資料、統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表兩種或兩種以上綜合在一起，同時(shí)出現(xiàn)的一種題目，增加了考試的難度，其考查的難點(diǎn)在于弄清文字、表格或者圖形的實(shí)際含義和彼此之間的內(nèi)在關(guān)系，特別是事理關(guān)系和數(shù)理關(guān)系。通常要小心的是文字中的細(xì)節(jié)、伏筆，有些文字陷阱會(huì)誤導(dǎo)應(yīng)試者做出錯(cuò)誤的選擇。前面就已經(jīng)說過，在資料分析中，最難的一類就是綜合性的判斷，統(tǒng)計(jì)表分析題只涉及對(duì)數(shù)字的比較和處理，雖說復(fù)雜點(diǎn)，卻相對(duì)比較容易得分；而文字資料題卻加上了對(duì)語意的把握和理解，也就是說，它比統(tǒng)計(jì)表又多了一個(gè)環(huán)節(jié)。需要注意的是，本題問的是人口，而不是地域面積；在供選擇的項(xiàng)中，就有面積的數(shù)據(jù)，千萬注意，不要選錯(cuò)。僅占國家財(cái)政總收入的12%。行測(cè)高分必備經(jīng)典之資料分析第3題，它要求的不是材料中的原始數(shù)據(jù)，而是對(duì)材料中幾個(gè)相關(guān)數(shù)據(jù)的處理。列第一的是私營企業(yè)經(jīng)營者，人均月收入13445元。行測(cè)高分必備經(jīng)典之資料分析三、文字資料分析測(cè)驗(yàn)強(qiáng)化訓(xùn)練根據(jù)下面的文字資料回答下列問題。:() ?() ?() %，那么今年青島市的年供電量為多少千瓦時(shí)?() ?() 參考答案： 第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)圖分析一、統(tǒng)計(jì)圖分析測(cè)驗(yàn)的解題技巧（一）、統(tǒng)計(jì)圖的種類與組成統(tǒng)計(jì)圖是運(yùn)用幾何圖形或具體事物形象來表示現(xiàn)象之間數(shù)量關(guān)系的圖形。圖題是統(tǒng)計(jì)圖的名稱，又稱標(biāo)題，位于圖下正中處；行測(cè)高分必備經(jīng)典之資料分析圖軸是指在直角坐標(biāo)上作圖的縱橫兩軸，分別稱為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)；標(biāo)目是指在縱橫兩軸上表示間距刻度的各種單位名稱；圖形是指用來說明圖中代表不同事物的圖形線條或顏色的含義；圖注是指圖形或其局部，或其中某一點(diǎn)需要借助文字?jǐn)?shù)字加以補(bǔ)充說明的內(nèi)容。適當(dāng)采用“排除法”解決問題。因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)圖中統(tǒng)計(jì)單位是“千”，因此我們可以直接得知2000年底該市人口總數(shù)為9508000人。第2題，需要仔細(xì)比較這兩個(gè)圖形，經(jīng)過觀察，對(duì)照?qǐng)D標(biāo)，我們可以知道，新增的是大豆和高粱，即答案選D。因?yàn)橄嗖畈⒉皇呛軕沂?，因此不能單靠?duì)扇形面積的觀察就作判斷，需要借助扇形中所標(biāo)的數(shù)據(jù)來進(jìn)行比較。A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．1：65．最低銷售量為多少萬公斤?()A．200 B．250 C．300 D．350[答案解析]本題的正確答案為1．B；2．C；3．C；4．A；5．B。第5題，只需稍加比較，就可以得到本題答案為B，千萬不要被曲線一開始的發(fā)展趨勢(shì)所迷惑而誤選C。經(jīng)過仔細(xì)比較和觀察，可以發(fā)現(xiàn)出生率曲線在1970年的橫坐標(biāo)上達(dá)到最高，以后逐年降低，因此答案選B。A代表大學(xué)，B代表中專學(xué)校，C代表師范學(xué)校，D代表普通中學(xué)，E代表職業(yè)中學(xué)，F(xiàn)代表小學(xué)，G代表私立學(xué)校。行測(cè)高分必備經(jīng)典之資料分析第1題，要求農(nóng)村分布率最高的是哪種學(xué)校。A代表北京，B代表廣州，C代表四川，D代表新疆，E代表廣西，F(xiàn)代表浙江。在數(shù)字格中，若出現(xiàn)“??”符號(hào)時(shí)，表示暫缺或省略不計(jì)；若出現(xiàn)“——”符號(hào)時(shí)，則表示該格不應(yīng)有數(shù)字。 B．湖南鐵合金廠與吉林鐵合金廠C．峨眉鐵合金廠與西北鐵合金廠 D．吉林鐵合金廠與西北鐵合金廠4．人均利潤率最高的廠是()。A．大部分國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長緩慢B．整體增長速度減慢，由此可能進(jìn)人全球經(jīng)濟(jì)衰退期C．中國和印度等發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過傳統(tǒng)的發(fā)達(dá)國家，成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的亮點(diǎn)D．發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)要明顯好于發(fā)達(dá)國家2．經(jīng)濟(jì)增長最為緩慢的組織或者國家是()。第4題：通過統(tǒng)計(jì)表中可知三年增長不會(huì)低于7．1％，也不會(huì)高于8％，故A、D可以排除，(8％+7．5％+7．1％)/3=7．5％故B項(xiàng)正確。第2題，是相對(duì)值的比較，比的是信息業(yè)從業(yè)人數(shù)占本國總就業(yè)人數(shù)的比例。A．北京 B．河北 C．山西 D．上海2．下列幾個(gè)地區(qū)中，城市衛(wèi)生機(jī)構(gòu)比農(nóng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)少的是()。A．美國 B．英國 C．法國 D．日本12．1960年英國從事第二產(chǎn)業(yè)人數(shù)所占全國就業(yè)總?cè)藬?shù)的比重為()。A．減少了不到30萬立方米 B．增加了30多萬立方米C．增加了20多萬立方米 D．減少了約50萬立方米23．1977年產(chǎn)量比1954年產(chǎn)量有所增加的是()。例：今年的產(chǎn)量為b，計(jì)劃明年比今年翻1番，明年計(jì)劃產(chǎn)量為多少？如果后年比今年翻3番，則后年的產(chǎn)量為多少？明年的產(chǎn)量=b =2b后年的產(chǎn)量=b =8b3．基尼系數(shù)和恩格爾系數(shù)基尼系數(shù)：用來衡量收入分配差距的指標(biāo)，介于01之間的數(shù)值。增加值：是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值，是國內(nèi)生產(chǎn)總值的組成部分。文字資料也是資料，既然是資料，那么他在敘述的時(shí)候也肯定是采取了一定的規(guī)則。有些題四個(gè)選項(xiàng)中又有一到兩個(gè)選項(xiàng)是迷惑性不強(qiáng)或極易排除的，這樣就可以集中精力分析判斷剩下的選項(xiàng)，提高做題的正確率。許多老師在輔導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)員在資料分析備考中學(xué)習(xí)方法存在一定的問題，針對(duì)這種情況華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家陶昶安老師結(jié)合自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出資料分析五階段復(fù)習(xí)法，希望能對(duì)各位備考生有所幫助。從歷年的考試情況來看，資料分析模塊分值較高，但是考生在這部分的得分較低，主要原因是考生心理素質(zhì)較差、缺少?？嫉挠?xùn)練。建議考生在復(fù)習(xí)的一開始做一套國考真題，測(cè)試自己的實(shí)際水平，發(fā)現(xiàn)存在的不足，然然后針對(duì)自身的情況制定資料分析模塊的復(fù)習(xí)方案。在這一階段，練習(xí)的重點(diǎn)是注意提高答題速度和準(zhǔn)確率，這也是行測(cè)考試的關(guān)鍵所在。首先，在第一個(gè)階段，需要了解這是一個(gè)文字型材料，通過材料中的數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的計(jì)算和分析，可以得到題目要求的答案；資料和題目中，有比例、“十一五”等術(shù)語和表述；在具體計(jì)算時(shí)，需要有一定的技巧。第四階段的重點(diǎn)是通過大量的模擬考試提升心理素質(zhì)和考場應(yīng)變能力。行測(cè)資料分析十大速算技巧★【速算技巧一：估算法】要點(diǎn)：“估算法”毫無疑問是資料分析題當(dāng)中的速算第一法，在所有計(jì)算進(jìn)行之前必須考慮能否先行估算?！纠?】 中最大的數(shù)是（）?！纠?】、（）。在乘法或者除法中使用“截位法”時(shí)，為了使所得結(jié)果盡可能精確，需要注意截位近似的方向：一、擴(kuò)大（或縮?。┮粋€(gè)乘數(shù)因子，則需縮?。ɑ驍U(kuò)大）另一個(gè)乘數(shù)因子；二、擴(kuò)大（或縮?。┍怀龜?shù)，則需擴(kuò)大（或縮?。┏龜?shù)。三、將分子（或分母）化為非常接近之后，再利用其它速算技巧進(jìn)行簡單判定。特別注意：一、“差分法”本身是一種“精算法”而非“估算法”，得出來的大小關(guān)系是精確的關(guān)系而非粗略的關(guān)系；二、“差分法”與“化同法”經(jīng)常聯(lián)系在一起使用，“化同法緊接差分法”與“差分法緊接化同法”是資料分析速算當(dāng)中經(jīng)常遇到的兩種情形。【例3】【解析】運(yùn)用“差分法”來比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系： ：很明顯，差分?jǐn)?shù)=＜2＜：大分?jǐn)?shù)=＜［注釋］ 本題比較差分?jǐn)?shù)和小分?jǐn)?shù)大小時(shí)，還可以采用“直除法”（本質(zhì)上與插一個(gè)“2”是等價(jià)的）?！铩舅偎慵记善撸簻愓ā俊皽愓ā笔侵冈谟?jì)算過程當(dāng)中，將中間結(jié)果湊成一個(gè)“整數(shù)”（整百、整千等其它方便計(jì)算形式的數(shù)），從而簡化計(jì)算的速算方式。＋B中若A與B同時(shí)擴(kuò)大，則①若A增長率大，則A/A＋B擴(kuò)大②若B增長率大，則A/A＋B縮??；A/A＋B中若A與B同時(shí)縮小，則①若A減少得快，則A/A＋B縮小②若B減少得快，則A/A＋B擴(kuò)大。則2002006年，該市的平均經(jīng)濟(jì)增長率為多少？（）% % % % 【解