【正文】 使人進步，驕傲使人落后”，雖然從小就知道這些名言警句，但我沒有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而爭強好勝?！兜茏右?guī)》不僅增長了我的智慧，更震撼了我的心靈。最后，最大的女孩子從容不迫地拉出了自己的石子，總共用了不到一分鐘。她走過很多國家，比如美國、日本等等，都沒有人解開這道難題。君子務(wù)本，本立而道生。她盯住他看了片刻，然后用顫抖的聲音哀求道：“我?guī)滋鞗]吃東西了，求您給點吃得吧。一天，他從家里回學(xué)校，走了很遠的山路后，終于到了縣城。他的家在偏僻的小山村，由于父親去世得早，家里的重擔全都壓在了母親的身上。和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問。文義以三字一句，兩句一韻編寫而成，分為五個部份，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育?，F(xiàn)代的學(xué)校和家庭教育中中華傳統(tǒng)文化教育有待加強，這一環(huán)節(jié)，就應(yīng)該從我們現(xiàn)在的學(xué)校教育抓起，至少讓我們在走上社會后，不會因為道德的欠缺而遭受挫折和失敗。將別人的愛銘記、將別人的美德汲取，來完善自己，感動別人。孝心是“親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂”就是說父母親喜歡的事情要竭力去做，而他們不喜歡的事情要堅決不做。我們是掌握道路的領(lǐng)航者，責任深重。另外，親師經(jīng)常溝通，有助于及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。精神抖擻是提高學(xué)習(xí)效果，增強學(xué)習(xí)興致的有效方法，因此老師要掌握課堂氣氛。孩子小時候就像一棵小樹，枝干很嫩，我們怎樣塑，他就會成什么樣的形狀。一天，涵涵剛走進教室就對旁邊的小朋友說：“看我的新衣服，你有嗎？”說話的時候很是得意，還不等我開口，只見那位小朋友理直氣壯的說“衣貴潔，不貴華。例如：容止安祥，不可隨心所欲、為所欲為；注意自我儀容整潔；教室物品擺放及整理親歷親為，節(jié)用愛物；不偏食、不浪費；電器使用安全；時間如何安排等等。讀的慢，讓孩子們吐字分明清晰，有助于心定。近年來，兒童傳統(tǒng)文化教育的必要性和迫切性，已經(jīng)普遍獲得大眾的共鳴。三、在日常生活以《弟子規(guī)》規(guī)范孩子的行為在生活中與孩子相處，當某次爸爸叫孩子叫了幾聲，孩子在旁邊也沒有應(yīng)，爸爸正有點生氣想訓(xùn)孩子，我向爸爸使了眼色阻止他的訓(xùn)誡，問孩子剛才爸爸叫怎么不應(yīng)，孩子說正玩著心愛的玩具呢，我說父母呼，孩子馬上答應(yīng)勿緩，我再問孩子做錯了嗎，孩子說“媽媽，我做錯了，父母叫，應(yīng)該馬上應(yīng)，下次不再這樣了”。一個人的記憶力發(fā)展是自零歲開始，一至三歲既有顯著的發(fā)展，幼兒期是人的記憶發(fā)展的黃金時期。第一篇：幼兒學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得學(xué)習(xí)經(jīng)典 注重知行合一幼兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得高要明珠華之光幼兒園小三班 王兆鵬家長：吳麗紅中國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，傳統(tǒng)文化博大精深，輝煌璀璨。一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的興趣人的記憶力和理解力在人成長過程中的發(fā)展是不同步的。孩子聽了，也點點頭，了解熟悉能背誦的弟子規(guī)中所講的道理?？康木褪莻鹘y(tǒng)文化的精神，也就是我們現(xiàn)在說的民族精神。讀快讀急反而會導(dǎo)致孩子們內(nèi)心的急燥。老師要以身作則，帶頭示范。家長反饋：每天因為換衣服準時出不了門，很是頭疼。漸漸的隨著學(xué)習(xí)的過程，各方面都有很大的提升。，讀誦要吐字清楚，抑揚頓挫，聲調(diào)不可太高。其實，我們每一個人每一天的生活都沒有離開弟子規(guī)。否則，老師一味要求，家長有另行一套，孩子會不知所從，教育的效果也就大打折扣。人生，是一條由不斷學(xué)習(xí)所積累的道路，雖然道路有長、有短，但在學(xué)習(xí)過程中，有體悟，有喜悅，有困難，有突破，經(jīng)由一連串的酸甜苦辣磨練，成就了一條多姿多彩的人生道路。平時給父母錢財衣服自以為很孝順了，其實這僅僅是孝身。從中我們懂得感謝給我們生命的人、感謝給我們知識的人、感謝給我們衣食住所的人和感謝曾經(jīng)批評教育過我們的人。我感覺馬云校長讓《弟子規(guī)》走進課堂實在是太及時了，我希望我們青少年都來學(xué)一學(xué)《弟子規(guī)》。其內(nèi)容采用《論語 學(xué)而篇》第六條。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。那年冬天，他還在縣城里讀中學(xué)。課余時間，別的同學(xué)都玩去了，有的聊天，有的打球；只有他或在教室里埋頭做作業(yè)，或是找一個僻靜的角落認真讀書。老婆婆穿著一件舊棉襖，花白的頭發(fā)在寒風中顯得有些凌亂?！庇凶釉唬骸捌錇槿艘残⒌埽梅干险?，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也?！蔽以?jīng)讀過一個故事，一位外國老太太有一道難解的題。隨著老太太一聲；“預(yù)備，開始！”只見最小的那個孩子迅速將石子拉了出來，接著中間的小男孩看了看姐姐，也迅速把石子拉出來。中國先哲關(guān)于“孝弟”的教育真是太偉大了！學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會以前我對國學(xué)只知皮毛，自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，我獲益匪淺。恭敬和謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬?！安涣π械珜W(xué)文，長浮華成何人，不學(xué)文但力行，不學(xué)文任己見”，我曾經(jīng)就是那樣，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)和落實《弟子規(guī)》，同時也要教育我的學(xué)生，讓他們從小接受傳統(tǒng)文化，“為國教子，以德育人”，同時也要教育我的孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。“無心非。主動拿出作業(yè)認真完成，以前從不懂得為父母分擔家務(wù)，現(xiàn)在不同了。