【正文】 。要做到“四個重視”：重視基礎(chǔ)知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運(yùn)用；重視學(xué)生的主體性，多給學(xué)生自主消化吸收的時間；重視規(guī)范訓(xùn)練和針對性訓(xùn)練，要在審題、做題、書寫上下功夫，反對單純的題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練；重視課堂教學(xué)的有效性，減少師生無效勞動。“兩課”要采取有效、高效的課堂教學(xué)方式：問題盡量讓學(xué)生提——疑難盡量讓學(xué)生解——方法盡量讓學(xué)生悟——思路盡量讓學(xué)生找——錯誤盡量讓學(xué)生析。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，一定要做到全面提高。要求各科任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到： ①在班主任及教務(wù)處的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。②抓邊緣生，“推拉并舉”。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。不少學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重。③班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。③教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點(diǎn)，并對此進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。各備課組長要寫出詳實(shí)的、操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實(shí)是關(guān)鍵。認(rèn)真做好各教學(xué)階段的組織安排工作，教師之間要互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要服從安排，認(rèn)真完成份內(nèi)工作。本學(xué)期的月考堅(jiān)持上一學(xué)期的做法，每月考一次，時間為第5周、第11周、第15周。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、2012年《考綱》和近幾年各科的中考試題，熟悉各個知識點(diǎn)，明確對各知識點(diǎn)的要求，研究中考動態(tài)，及時把握中考信息,探討、吃透2012年中考命題方向。各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長補(bǔ)短，特別是弱勢科目的科任教師要充分利用課堂和課余時間加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。三、具體措施：成立會僑中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué)科備課組：備考組長：正校長XXX校長備考副組長：主管初中教學(xué)副校長XXX校長落級行政XXX主任、教導(dǎo)處副主任XXX主任、級長XXX、XXX老師備課組長：XXX（語文）、XXX（數(shù)學(xué)）、XXX（英語）、XXX（物理）、XX（化學(xué)）、XXX（政治）、XXX（歷史）、XXX成（體育）。（3）定期檢查學(xué)生作業(yè)，及時反饋。第5周進(jìn)行第一次月考，即第一次模擬試。結(jié)合我校初三級的實(shí)際情況，現(xiàn)制定本屆中考的備考計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)：2012年中考取用原始分計(jì)算，英語口語占有25分，這給我們的備考帶來極大的沖擊，尤其是三大主科和理化科，要更加認(rèn)真?zhèn)淇?，英語口語備考要認(rèn)真對待及早準(zhǔn)備，不能馬虎了事。全體師生要樹立信心，迎難而上，增強(qiáng)緊迫感，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，通力協(xié)作，腳踏實(shí)地。復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)基本概念、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn)、不留死角，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪M訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。[第二輪復(fù)習(xí)]（第12周至第15周）（第15周為街道綜合測試）此階段為專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考模擬練習(xí)。通過上一屆成功的經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)上一屆成功的措施，動員學(xué)生全力以赴進(jìn)入備考。所以在本學(xué)期各班要認(rèn)真組織備考工作。英語口語的備考應(yīng)抓早，抓細(xì)。做到分工明確，任務(wù)落實(shí)到人。特別是每一場考試之后，應(yīng)有針對性地對個別學(xué)生進(jìn)行面談，幫助其分析考試得失的原因，提出改進(jìn)的方法。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。3．定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。以上階段月考照常進(jìn)行。每個學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃請有經(jīng)驗(yàn)的一些老師進(jìn)行學(xué)法輔導(dǎo)；中考前做應(yīng)試技巧培訓(xùn)和中考心理輔導(dǎo)。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。組 長：張希霖副組長：杜日弘 徐樹和 張波 秦儉 成 員：呂紅 黃建 全體初三科任老師中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，具體指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，統(tǒng)一使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試、期末考試和市區(qū)模擬考試及有關(guān)工作。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。每次測驗(yàn)結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補(bǔ)漏。要明確“兩課”的特點(diǎn)、功能、作用，采取恰當(dāng)?shù)?、科學(xué)的、有效的形式和方法，避免把復(fù)習(xí)課上成新授課的重復(fù)課，把講評課上成對答案的宣講課。要求所有學(xué)科在2019年3月上旬完成各學(xué)科內(nèi)容新授，3月中旬啟動中考復(fù)習(xí)。三輪復(fù)習(xí)為綜合復(fù)習(xí)。（6）跟蹤部分學(xué)生，了解學(xué)生的動態(tài)。各位老師要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，課余時自己編輯試卷，試卷要有針對性、實(shí)用性。我們堅(jiān)信，在區(qū)教育局、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，一定能打贏2019屆中考攻堅(jiān)戰(zhàn)。對九年級開展理想、信念教育活動。4．關(guān)注后進(jìn)生，我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。第三階段（5月初至中考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。（3）幾個注意事項(xiàng)注重培養(yǎng)尖子生。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。結(jié)合我這兩個班學(xué)生的實(shí)際情況特?cái)M定如下計(jì)劃：一、本屆學(xué)生的現(xiàn)狀；總體情況簡介：我任教九年級兩個班級，九（9）班的基礎(chǔ)比較好，學(xué)生的積極性也很高，但是還是有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)很被動，對于快班來說還沒達(dá)到我的要求。5—8周：第一輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的過關(guān)。為此，我們要走進(jìn)學(xué)生，分析研究學(xué)生的變化，隨時調(diào)整教學(xué)方法。只要我們多反思，反思課前的準(zhǔn)備，反思學(xué)生的基礎(chǔ)，反思課堂中自己的角色，反思課堂中學(xué)生的角色，反思自己對教材和新課標(biāo)的把握程度，反思自己處理教材、用好教材恰當(dāng)與否，反思課堂中選例的典型性，反思課后布置作業(yè)的質(zhì)量，……等等，就一定能獲取課堂復(fù)習(xí)的高效率?；瘜W(xué)科穩(wěn)定拿分的關(guān)鍵點(diǎn)是：會做的盡量不丟分，基礎(chǔ)題盡量少丟分，綜合題盡量多得