籃球雙手胸前傳接球教學設(shè)計(更新版)
【正文】 ；在教學手段，通過嘗試教學培養(yǎng)學生自主學習能力；利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習體會技術(shù)；在評價方式上，把學生的自評、互評與教師的點評相結(jié)合；在能力培養(yǎng)方面，通過巧妙的安排游戲，培養(yǎng)學生協(xié)作能力，激發(fā)學生練習興趣。、積極參與游戲練習。教法：、認真聽老師講解用心體會動作要領(lǐng)。，學生各隊由隊長組織練習。教學過程與內(nèi)容一、準備部分、報告出勤人數(shù)。八、預計課的效果學生能在教師指導下積極參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。七、教學過程：本次課共分為四個部分：準備部分、探究學習、體能訓練、放松結(jié)束。在教學過程中要充分利用學生好動的心理，發(fā)揮學生的主動性，提高學生對籃球的興趣，給學生充分展現(xiàn)自己的舞臺。二、教材分析本課的教學內(nèi)容選自《體育與健康》水平四籃球中的原地胸前傳接球。重點：傳接球的快速能力和準確性。教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習要求：“魚”要機智、靈活、勇敢。四、教學重難點教學重點： 教學難點：球的飛行軌跡及落點的控制 課的部分：一、開始部分：10′體育委員整隊，清點人數(shù)。指導學生進行游戲“傳球接龍”四路縱隊，每路排頭拿球?qū)⑶蛞来蝹鹘o后面的同學，最后的同學接球后抱球跑到排頭，站在排頭把球傳給下一位同學，直到每位同學跑過為止，看哪組最先完成。并大膽向同學展示自己的動作；激發(fā)學生的體育運動興趣?；@球運動中的雙手胸前傳接球是中學七年級（水平四）的教學內(nèi)容。二、教材分析籃球運動是一項受廣大青少年喜愛又易于開展的運動項目，它具有集體性、對抗性和競爭性、趣味性等特點。四、教學目標認知目標：使學生初步了解雙手胸前傳接球的基本動作。這節(jié)課，我們就來學習《籃球的雙手胸前傳接球》。：發(fā)展學生思維的靈活性、創(chuàng)造性。（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。接龍傳球接力比賽方法：分兩組進行，左右間隔23米，前后間隔45米，“接龍”傳球 10只球，以完成時間和成功率多少定勝負。第三篇：籃球雙手胸前傳接球教學設(shè)計《原地雙手胸前傳接球》教學設(shè)計開州區(qū)三合初級中學 雷蜜蜜一、指導思想本課以新課程標準教育理念堅持“健康第一”為依據(jù)，按水平四的相關(guān)要求為目標，發(fā)揮學生的認識能力為核心，培養(yǎng)學生的基本活動能力為目的，采用自主、合作、探究的教學方法，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，積極培養(yǎng)學生的興趣和愛好。但是學習注意力還在不斷的發(fā)展完善，因此他們學習的紀律性和的行為不是很高。通過鼓勵、放手學生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲的方法激發(fā)學生學習興趣，努力構(gòu)建開放有活力的課堂?？偨Y(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，對同學們的自主探究行為做出肯定和表揚。難 點：手型正確、手指撥球。3）學生重復練習。（2）接球手型不對，易手指向前。教法：、規(guī)則游戲中注意安全、通過游戲體會雙手胸前傳接球的重難點。四、本課的重點、難點重點：準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作； 難點：上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。師與一生演示，重點進行傳球動作的示范講解（如右圖）；討論歸納雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，師通過傳球的口訣：“蹲、伸、撥”；接球的口訣：“迎、收、屈”；便于學生記憶，進而突出教學重點，傳球的伸展和接球的緩
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