【正文】 74元，從1984年起，壽光縣委、縣政府(1993年壽光撤縣改市)看到蔬菜由于上市過(guò)于集中、銷售區(qū)域狹小，如果流通只靠農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)只能菜賤傷農(nóng)，就修建了占地680畝的長(zhǎng)江以北最大的壽光蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，縣上從資金設(shè)施方面都予以重點(diǎn)扶持，將壽光第一部程控電話給了蔬菜市場(chǎng)，時(shí)至今日，該市場(chǎng)以規(guī)模大、檔次高、品種全聞名全國(guó)。壽光市是山東省確定的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范市，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)起步早，科技含量高，現(xiàn)已建成國(guó)家級(jí)萬(wàn)畝農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)、萬(wàn)畝蔬菜高科技示范園、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)走廊、高效林業(yè)示范園、農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園等五大示范樣板工程，引進(jìn)推廣了30多個(gè)國(guó)家的500多個(gè)新品種、200多項(xiàng)新技術(shù)。第三篇：赴山東壽光市考察學(xué)習(xí)報(bào)告赴山東壽光市考察學(xué)習(xí)報(bào)告4月3日至6日，縣委政府安排涉農(nóng)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)共計(jì)36人，由政府辛縣長(zhǎng)帶隊(duì)到山東省壽光市進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。學(xué)生課上的積極性、答題的思路、方法和總結(jié)、知識(shí)的全面和拓展等方面都給我留下了極為深刻的印象。親身感受到了新課標(biāo)理念在這些學(xué)校的貫徹落實(shí)。（出示圖片）走出山東反思自己，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，最偉大的愛(ài)其實(shí)往往產(chǎn)生在最平凡之處，最深的感動(dòng)其實(shí)就在平淡而又平凡的教育細(xì)節(jié)中。四、尊重學(xué)生的建議反饋，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校如家的主人翁意識(shí)。不管是對(duì)學(xué)校德育管理工作，還是發(fā)揮學(xué)生自主的管理能力，都起到了有效地作用。杜郎口中學(xué)的育人環(huán)境可以說(shuō)是全方位了，班級(jí)內(nèi)部的布臵包括的內(nèi)容很多。每個(gè)學(xué)校限制1至3人，聘期2年，優(yōu)秀者可以連聘。（我們是百師進(jìn)千家活動(dòng)）。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行，極大地提高了學(xué)校德育的有效性。濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的特色是突出后進(jìn)生的亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。教室文化建設(shè)我們看了很多學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，歸結(jié)起來(lái)有一點(diǎn)值得去關(guān)注，大多學(xué)校教室門口都貼有符合本班特色的標(biāo)志，有成長(zhǎng)的目標(biāo)，有班主任寄語(yǔ)，很新穎很別致。這次學(xué)習(xí)12天，共考察6個(gè)地方，8所學(xué)校，一路走來(lái)，我們參加考察的同志們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)像學(xué)生一樣的虔誠(chéng)、認(rèn)真，大家深入教研組與教師暢談交流，誠(chéng)懇謙遜，觀摩參觀細(xì)致入微。一種是精品班會(huì)，精品班會(huì)就是根據(jù)政教處下達(dá)的班會(huì)主題，指定某一姊妹班承擔(dān)，整個(gè)班會(huì)首先由姊妹班班主任通過(guò)討論寫出班會(huì)教案，分別經(jīng)年級(jí)組、政教處審核后方可實(shí)施。班主任通過(guò)這樣動(dòng)情的講述，很多學(xué)生大受感染，這時(shí)候有經(jīng)驗(yàn)的班主任再放點(diǎn)音樂(lè)，渲染一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，在這種真誠(chéng)和關(guān)懷的激發(fā)下，有的學(xué)生開始上臺(tái)表態(tài)發(fā)言，講述自己的不足；有的一邊說(shuō)一邊哭，給老師道歉，給家長(zhǎng)道歉。頒獎(jiǎng)的對(duì)象包括：體育、文化、社團(tuán)、小記者、播音員，評(píng)優(yōu)的各類干部等。通過(guò)年會(huì)活動(dòng)，既達(dá)到了班主任之間相互交流學(xué)習(xí)、共同提高的目的，又突出了班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)中的重要地位。我想用實(shí)驗(yàn)中學(xué)馮主任的一句話來(lái)結(jié)束實(shí)驗(yàn)中學(xué)之行：她說(shuō)：“我們嘗試有效德育，我們做一個(gè)快樂(lè)的班主任，我們?cè)诤跻宦返娘L(fēng)景，但我們更在乎一路的心情”杜郎口中學(xué)德育管理特色下面，我們來(lái)進(jìn)一步深入了解杜郎口中學(xué)德育管理的一些做法。其做法是每個(gè)年級(jí)分別設(shè)臵學(xué)生會(huì)。這樣從情出發(fā)，以情育人，把學(xué)生突出的優(yōu)秀事跡毫不吝嗇的講給全班的學(xué)生，最好是全校的學(xué)生聽，那這個(gè)無(wú)意間撿了食品袋的學(xué)生經(jīng)過(guò)你的宣傳三年可能不會(huì)亂丟垃圾；全校集會(huì)上表?yè)P(yáng)他是個(gè)理智冷靜的學(xué)生，那他可能三年不會(huì)打架。經(jīng)過(guò)這樣的宣傳，同學(xué)們都會(huì)起來(lái)關(guān)注自己身邊的人和事，還有一些熱點(diǎn)問(wèn)題，會(huì)積極建言獻(xiàn)策，通過(guò)他們的討論會(huì)達(dá)成一致觀點(diǎn)，提交學(xué)校，然后滾動(dòng)宣傳，這樣逐步的，慢慢的會(huì)融入到這個(gè)集體當(dāng)中，也就會(huì)很快樂(lè)的成為了關(guān)心學(xué)校的小主人五、尊重個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生才能。如果我們把學(xué)生作為一個(gè)鮮活的生命來(lái)接納，聽取來(lái)自不同心靈、不同個(gè)性的聲音，師生的精神交往就會(huì)成為可能；如果我們的教育都充滿人文精神，都充滿愛(ài)，那么，我們的教育與教學(xué)就不僅僅是知識(shí)的傳遞，而是師生生命的對(duì)話與交融，教學(xué)活動(dòng)閃現(xiàn)的就不僅是傳授知識(shí)，還有影響孩子一生的人格魅力。學(xué)生組成方面，20%的學(xué)生為特優(yōu)生，70%的學(xué)生為優(yōu)秀生，10%的學(xué)生為待優(yōu)生。通過(guò)本次學(xué)習(xí)參觀我意識(shí)到，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，更是發(fā)展的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是探求新知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)審學(xué)會(huì)健體的一個(gè)綜合過(guò)程。但該市率先試驗(yàn)成功了冬暖式大棚蔬菜種植技術(shù)，并以此為突破口，提升農(nóng)業(yè)質(zhì)量和效益，增加農(nóng)民收入，增強(qiáng)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力，走出了一條農(nóng)業(yè)富民的成功之路。上世紀(jì)80年代初，壽光市率先試驗(yàn)成功了冬暖式大棚蔬菜種植技術(shù)，使蔬菜深冬生產(chǎn)成為現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)了一場(chǎng)遍及全國(guó)的“綠色革命”。該市場(chǎng)配套設(shè)施完善，建有10萬(wàn)平方米的交易服務(wù)大廳和大棚，設(shè)有冷凍、倉(cāng)儲(chǔ)、電視監(jiān)控、電子銀行、客戶服務(wù)中心等配套服務(wù)設(shè)施；市場(chǎng)交易方式領(lǐng)先，交易流程實(shí)行“一卡通”結(jié)算方式，蔬菜交易實(shí)現(xiàn)了全程電子化；2003年10月，市場(chǎng)投資4000萬(wàn)元，建立了國(guó)內(nèi)第一家蔬菜電子拍賣市場(chǎng)，以其“包裝規(guī)格化、重量標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量等級(jí)化、客戶會(huì)員化、交易電子化”的五化模式促進(jìn)了蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展；市場(chǎng)檢測(cè)手段先進(jìn)，國(guó)家蔬菜質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心在市場(chǎng)設(shè)立了檢測(cè)站，每天對(duì)上市蔬菜進(jìn)行普檢，保證了交易蔬菜的安全；是首批151家“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家重點(diǎn)龍頭企業(yè)”、“全國(guó)蔬菜批發(fā)市場(chǎng)十強(qiáng)”。80年代前，壽光是山東省第二大高產(chǎn)糧區(qū)，和我們一樣種玉米、麥子、高粱等。英雄人物總是出現(xiàn)在農(nóng)村，農(nóng)民是最講實(shí)惠的，有頭腦的三元朱村黨支部書記王樂(lè)義這一公道、正氣、一心為民的鐵手腕式農(nóng)民，在1988年得知遼寧省戶瓦房店市陶村一個(gè)叫韓永山的農(nóng)民，做了200多次試驗(yàn)，發(fā)明了一種不需燒煤，且能在冬季種植黃瓜的冬暖式大棚，1989年，王樂(lè)義千里迢迢去遼寧三請(qǐng)諸葛亮，向韓永山請(qǐng)教，引進(jìn)這一技術(shù)，年工資5萬(wàn)元，管吃管住，管孩子上學(xué)。86年到現(xiàn)在調(diào)整方向都是發(fā)展蔬菜，壽光150萬(wàn)畝土地，發(fā)展80萬(wàn)畝大棚，其中冬暖式大棚49萬(wàn)個(gè)，大號(hào)棚15萬(wàn)個(gè)，小號(hào)棚12萬(wàn)個(gè)，年收入87億元，農(nóng)民70%收入是大棚菜。二、市場(chǎng)拉動(dòng)：壽光83年縣政府采用行政命令發(fā)展15萬(wàn)畝蔬菜，其中8萬(wàn)畝白菜，結(jié)果秋后賣不了，全部爛在地理，發(fā)生了當(dāng)時(shí)的大白菜事件。到現(xiàn)在已和全國(guó)350個(gè)大中城市形成銷售網(wǎng)。所以當(dāng)全縣單位建的大棚全部改成了博覽園，也就是我們?nèi)ド綎|參觀的那些地方，主要用于引進(jìn)新品種，引進(jìn)新技術(shù)，用于各玩來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)民參觀學(xué)習(xí)。四、利益驅(qū)動(dòng)。今年這樣的人我們要去制止，全民聲討，全民唾罵。抓標(biāo)準(zhǔn)——靠科技推動(dòng)壽光把標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)視為“壽光蔬菜”品牌的生命線，不斷完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督、檢驗(yàn)和檢測(cè)體系，進(jìn)一步加快了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。對(duì)蔬菜的病蟲害防治，農(nóng)民打開網(wǎng)絡(luò)，直接和專家可視對(duì)話，實(shí)行網(wǎng)上門診，極大地方便了農(nóng)民。正是這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，壽光蔬菜不再是低層次的競(jìng)爭(zhēng)，全市無(wú)公害、綠色、有機(jī)食品基地達(dá)到60萬(wàn)畝，壽光蔬菜已有中國(guó)馳名商標(biāo)10多個(gè)，注冊(cè)商標(biāo)達(dá)116個(gè)，有322種獲國(guó)家優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品基地和品牌認(rèn)證數(shù)量在全國(guó)均位居前列。青島市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高效管理機(jī)制與扁平化管理方式，更是讓人耳目一新，“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式”高效課堂模式，以科學(xué)合理的問(wèn)題為主線，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)課堂自始至終都能給人探究求知的欲望與動(dòng)力。本次所參觀的四所學(xué)校，都是在課堂教學(xué)改革中取得了顯著成效的示范化名校，他們?cè)谡n堂教學(xué)方面不拘一格，各有特色，但他們最終追求的目標(biāo)是完全統(tǒng)一的，那就是讓學(xué)生自主快樂(lè)地學(xué)習(xí)，全面健康地成長(zhǎng)，將來(lái)能成為時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。所以我覺(jué)得作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來(lái)管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問(wèn)”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間。三、加強(qiáng)家校聯(lián)合廣文中學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校特別值得學(xué)習(xí)，“家長(zhǎng)監(jiān)考、家長(zhǎng)進(jìn)課堂”等等。真是校校有特色，處處有文化。一：校園文化的建設(shè)。他說(shuō)杜郎口中學(xué)開放式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是冰凍三尺非一日之寒，不是寫出來(lái)的而是干出來(lái)的。三是杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革的做法是實(shí)實(shí)在在的，是腳踏實(shí)地的，成效是顯著的。我準(zhǔn)備結(jié)合我班實(shí)際和學(xué)科情況進(jìn)行如下嘗試：首先，召開主題班會(huì)，向?qū)W生介紹杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生觀看課堂實(shí)錄，向?qū)W生提出課堂表現(xiàn)要求：舉手積極，聲音宏亮；討論熱烈，辯論激烈；爭(zhēng)問(wèn)搶答，歡呼跳躍；多種角度，創(chuàng)新實(shí)踐；笑逐顏開，